破洞素材

信任少一点质疑，那么世界就会变得更加完美。——题记

在郑州有一位老太太就是因为信任别人所以也换来了他人的信任。住在郑州市的张老太是一个卖馒头的普通人，他每次不想看摊的时候就把膜摊往那一撂挂个牌子：买馒头的请把钱放在箱子里。然后就回家吃饭了，很多人会很奇怪那样岂不是会赔很多？其实没有，是因为张老太信任每个人，她相信每个人都会主动付钱。正是因为张老太对别人的信任，让每个人都觉得自己被人信任了，所以每个人都很讲信用的把钱放在箱子里。

在英国的一个葡萄园里，一位老爷爷在葡萄园的门口挂了一个牌子，上面写着：放下五英镑可以进园随便摘。然后他就去干自己的事情了，其实也会有很多人问他会不会有人一次摘完或怎么样，但是他就笑了笑说了句肯定不会的，满脸都显示出对葡萄园的放心。然后这个结果跟上一个故事的结果一样，每个人都放了五英镑然后也不会摘超出交钱范围的葡萄，有的人想多摘点自然也就多放点钱。张老太和葡萄园的老爷爷都是因为相信别人所以也都获得了别人的尊敬还达到了自己的目的。

其实在自己的身边也会有这样的例子。曾经有个同学她有一个特别喜爱的宠物狗，因为她平常比较孤僻，所以没有什么朋友，有次她家人要带她去外地一段时间没有办法带她的狗，其实她家人完全可以

【篇一：那儿，充满阳光】

当灰暗的天空露出鱼肚白，漏出点点金黄，清风和着阳光席卷城市，这又是新的一天。

早晨，窗外响起清脆的鸟叫声，阳光稀稀疏疏的投进房间。想必爸爸又在练书法了吧。阳光绕过栋栋高楼，给阳台带来缕缕温暖。在那温暖下，爸爸正挥舞他手中的毛笔，轻轻勾勒几笔，一道道墨痕渗透进白纸上。那满是墨迹的纸上顿时布满金色的光，有种淡淡的光晕围绕在旁。还记得，从前爸爸就是在阳台教我练书法。大到字体结构，小到拿笔姿势，都不得马虎。大手包住小手，小手握着毛笔；阳光包围着爸爸，而我则在爸爸怀中。——多么温暖的画面，如今想来似乎耳畔还还萦绕着爸爸对我的叮嘱：“练书法讲究的是静，静下心来写就是修心养性；若是浮躁而书，则书多无益。”记忆的画面与眼前重叠，爸爸的脸庞在阳光里熠熠生辉，令我回味……

太阳升高，阳光射下火辣一片，让人昏昏欲睡。只见那阳光洒在窗台上，不停地舞动身姿，像在跳着一曲热烈的舞。小时候，这舞再热烈也难让我入睡，妈妈便得哄我睡觉。童话故事是妈妈的不二选择，可这些故事在我听来就像是一首首催眠曲，须臾之间，我便进入梦乡。中午的阳光洋洋洒洒，有些慵懒。当它灌满全身，是一种极为惬意的

【篇一：这就是我的舞台】

我是一片枯黄褶皱的树叶，秋天无情地带走了我的水分，我全身都干巴巴的，再也不像以前那样嫩绿饱满。秋姑娘撅起樱桃小嘴，“呼——呼”使劲地吹，我的身体也跟着剧烈地晃动起来，险些要松开了抓住大树妈妈的手。我知道我终将飘落，但我不愿让自己平凡的生命就这样凋零，只得紧紧抓住大树妈妈的手拼命挣扎着。

可是秋姑娘不乐意了，调皮的她使足了吃奶的力吹，决心要把我们都吹落，还试图掰开我们紧紧抓住大树枝干的手。我和同伴们都惊声尖叫，彼此之间身体相互碰撞、摩擦，发出“沙沙”的声音。甚至有些同伴经受不住这攻势，被迫松开抓住大树妈妈的手，坠落了。我大声地呼喊着他们，可是也已经无力回天了。

望着他们飘落的身影，最后轻轻地躺在地上，意味着永远地凋零，我不禁有些伤感。生命，就是这么容易逝去。我们树叶的生命就是如此平凡、卑微，还未欣赏多久的春天，还未感受到大自然的美妙，现在就要面临独自凋零的命运。难道我们就没有一个可以展现自己的舞台吗？

“咳——咳”，大树妈妈的咳嗽声将我从沉思中拉了回来。“大树妈妈，您还好吗？”我轻声问

明明住在一间破房子里，很是调皮。他把家里的窗帘披在身上，然后穿着带破洞的袜子和大人的皮鞋。他并不是一开始就有这双破洞袜子，而是自己用剪刀将好生生的袜子给剪了几个大大的破洞，还往洞里面放东西，难怪看他走路的姿势那么怪异。明明在头上又披了一个窗帘，还把眼睛、嘴巴的地方剪开，这样方便正常行动。

有一次，警察来家里抓明明，想要把明明带到“儿童之家”去，明明一点儿都不害怕，而是坐在楼梯上说：“我是‘儿童’，我的家当然就是‘儿童之家’啦！”他跑下楼梯，点了点几个警察的肚子，一溜烟就跑出了警察们的包围，警察们捂着肚子说：“哎，怎么跑了？”于是街上就上演了一场你追我赶的好戏。警察们在后面都累得气喘吁吁的了，可是在前面的明明还能轻快地爬上梯子，在上面悠哉悠哉地等着他们赶上来。他说：“你们怎么还不上来啊？”警察们好不容易刚爬了上去，没想到明明居然又爬到房顶上等着他们上来。

警察们只好在后面驼着背喘着粗气，尽力地追着明明。

同学们来到新思作文来上课。

一进门，就看见门上有一个破洞，班长走了进来，看到门上有一个破洞，怒气冲冲并且双手叉腰说：“是谁把门打破了！”这时，就看见树妞哼着歌走进来，大惊小怪地说：“怎么了！”树妞挤了进去，一看，张大了嘴巴说：“天呐，怎么这么大个洞。”这时同学们都议论纷纷。

“是不是被足球打破的。”

“是不是有小偷。”

“这个洞好大呀！”

“谁打破了不赔钱。”

“这个人没素质。”

班长望着新仔说：“我走的时候还是好好的。”这时东东插话说：“有可能是小巨人，他昨天打球打得很晚，再说上次他不也把玻璃打碎了吗。”顿时，教室炸开了锅。有的说是新仔，有的来说是东东，还有的说是小巨人。这时从外面挤进来一个小巨人，最后这个洞是小巨人打碎的。

【我的植物朋友】

邓妙茹

我家有一盆水仙花。它刚来我家时，浑身上下脏兮兮的，披着一件带有破洞的棕色大衣，像刚从地里挖出来的“小芋头”。

在我和妈妈的精心照料下，水仙慢慢脱下那带有破洞的棕色大衣，露出了洁白如雪的皮肤，紧接着，它的叶子也冒了出来。叶子们像比赛似的，不停地长啊长啊！“我比你高，我明天一定比你高！”每一片叶子都这么想。终于，叶子长好了！水仙花们急忙打扮起自己来，像小姑娘去参加舞会，快要迟到了一样。她们把叶子扎成了小辫子，再在上面放上一个小小的、淡黄色的花苞，甚至迫不及待地想把花苞一下子掰开，让自己变得更美。可是，似乎又有一点不情愿那么快露出自己灿烂的微笑，好像还要再细细地装扮一番。

终于，在人们最重要的节日——春节里，她们欣然怒放了，好像在唱：“新年好呀！新年好呀！你看我们美不美？这是我积蓄一年力量的结果！”

听说广东人过新年时，家家户户都会在自家的桌上摆上一盆水仙花，预示着吉祥如意。我想，他们闻着水仙的花香，在新的一年的第一个夜晚，梦也会是香的吧！

【我的植物朋友】

张宸瑶

我的植物朋友是水仙花。

水仙花的叶子很长，长到可以拖到桌子上。它的颜色是淡绿、深

我对我家的旧沙发有感情，我从小就在上面蹦啊跳啊，那沙发上的彩纹是我用蜡笔亲手画的，都是满满的回忆。

最近爸爸妈妈常提出要换新沙发，妈妈都开始选择沙发了，我说旧沙发还可以用，可妈妈却指着沙发上的小破洞说：“你看，旧了都有破洞了！”我恳求妈妈，“能不能多留几天啊！”妈妈看着我，只好点点头。

那天过后，我每天都提心吊胆的，生怕哪天一回家就见不到旧沙发，平时也没觉得沙发怎么样，但现在才发现我对沙发有不一样的感情。

过了一段日子，我在朋友家玩，回到家时呆住了，在明亮的客厅里，摆放了三个新沙发。天哪，我的旧沙发呢？爸爸走过来说：“畅，沙发修不起来了，所以就扔了。”那是我从小玩到大的沙发啊，虽然心中有万分不舍，但我也只能与它告别了。

自己在星辰大海，在银河游荡，幻想自己变成小美人鱼，面对王子，是否还会像童话故事里一样灰飞烟灭？

我喜欢穿破洞裤，喜欢让膝盖感受到徐徐清风，感受到鸟语花香，感受到春夏秋冬。我喜欢帆布鞋，喜欢穿着帆布鞋在雨中踩着水，喜欢帆布鞋散发的文艺气息，喜欢帆布鞋的所有。

我喜欢在秋天把头发放下来，穿上风衣，破洞裤，踩上一双帆布鞋，静静地走在路上。秋起，有微风滑过的清香，有阳光照射的明媚，有树叶滑落的声响，还有一抹抹微凉拂过心头的舒畅。微风，轻掀起衣角，轻吻着发丝，不经意间，那些春花夏梦的记忆，就感染这个多情的秋季。于是……心，慢慢沉浸，轻轻的驻足，让心停歇，聆听风，倾听雨，原来，岁月，秋风，处处都充满着暖意……

徐徐清风袭来，一阵花香飘过，一个女孩站在秋风里，这就是我。一个独一无二的我，一个可爱但又傻乎乎的女孩。

今天晚上，轮到我写日记了。记得上次写日记得三颗星的，可这次写什么呢？想着想着，我仿佛听到心底一个声音对我说：“上次老师不是发了素材本的吗？你在上面记录的。”我便飞快地拿出素材本，翻了一页，上面写道：我今天足球比赛胜利了，二零一八年，九月，星期三，天气晴。我读完了，突然文思如泉，拿起笔就写：

那天，薛凯轩带来一个大足球，圆圆的足球上满是花纹，十分漂亮。

一下课，我和薛凯轩、冯天艺一起去踢足球。可只有三人，薛凯轩说：“我和冯天艺一组。”我听了十分不满：“为什么，二打一算什么英雄好汉？”薛凯轩振振有词地说：“你踢球厉害。”我刚还想说什么，可我想到一人挺好的，没人和我抢球，就同意了。战斗开始了，我先来了一个绝招“飞球”，让他们来一个措手不及，“胜利，一比零，哈哈！”他们狼狈的模样把我逗得哈哈大笑。这时，薛凯轩故意向墙上踢了一下，让球打转着向我滚，我看着有点儿头晕，突然球进了。“胜利！”他们得意的样子让我气得咬牙切齿。

轮到我发球，我的一个飞球跟他们来了一个“擦肩而过”

课堂的含义是十分广泛的，既包括每天在校园里学到知识的课堂，也包括在各项活动中得到的锻炼和从中获取的体验，今天我要说的就是这样一个别开生面的课堂。

本学期，英语老师说要举办英语技能展示活动，我作为课代表，毫不犹豫的担起这份职责，帮助同学们挑选素材，并为素材配音。其中配音可是最伤脑筋的一项任务了。

从确定方向，挑选素材，同学们商议得热火朝天。每个参赛者都信心十足的样子，为对方增添了不少的底气。终于确定下来了配音的片段，排练过程中，却接二连三的出现了各种问题，叫人不觉有些措手不及。片段刚刚开始播放，所有人如临大敌般紧紧盯着字幕，仿佛生怕错过秘密情报一般。播了一会儿，问题就出现了：角色的分布不均，语句过于跳跃，重叠的部分不能处理好。顿时，配音组的同学们慌了阵脚，一个个都败下阵来。我们在这时都泄了气，老师也十分委婉地提出了更换较简单片段的想法，大家都有些动摇了。

我看着自己的劳动成果即将搁浅，有些不甘心。一方面要顾及整体的演出效果，另一方面又要照顾到每个角色之间的衔接。如果不能将这些处理好，也只能抱憾重新选择了。这时一个同学提出，减缓播放的速度，可以使文段更清晰明了，留给我们反应的时间也会适当增长。斟酌损益一番之后我们决定一试，果然，加了这样一针&ldquo