破风e x o

三月桃花开，十里芳香漫，沏一壶新茶，品一段素锦年华。愿一笺心语淌过淡泊的心境，让平凡小o展开思绪的蹁跹……——题记

一个o，或许是火红的太阳。它用万丈光芒，照亮暗淡的世界，点缀平凡的生活。让花草树木焕发生机，让充满倦意的人们精神抖擞，让冰冷的雪山悄然融化……它，也是温暖。

一个o，或许是可口汤圆。汤圆寓意团团圆圆，过年时，一家人围坐一起吃汤圆，不正也是一件幸福的事吗？它，也是美好。

一个o，或许是皎洁的月亮。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。宋代大诗人苏轼在《水调歌头》中这样写道。一个月亮，竟也代表了人生了离合，欢聚、分别，两者环环相扣，它，也是人生。

这样一个小小的o竟也代表着如此多的事物，在我心中，它还有另一番寓意、

漫漫人生路，不会一帆风顺，这个o，是困境。

从我们呱呱落地的那一刻起，我们就被所在这个o里，有人会认为：o里的世界够大了，何必苦苦挣扎呢？与其费力出去，不如就在这里享受“天伦之乐”。而有的人会认为：o里的世界太小了，为何不冲破它，到外面的世界瞧瞧呢？于是，他们便努力集结力量，冲破这道可悲的厚障壁！

第一种人，他们就

大人们常常会觉得生活在E时代的我们十分幸运，成天无忧无虑，享受着网络带来的天伦之乐。但网络对我们的诱惑也会给我们带来很多麻烦。

趁爸妈不在，我玩网络游戏的心开始蠢蠢欲动。终于，我的自制力开始崩溃，不受约束地玩起电脑来。

我的双手不停地敲击着键盘，目不转睛地直盯屏幕。只见八神庵雷霆出击，时而连连飞踢，时而灵活闪避，时而喷射烈火，时而以柔克刚。眼看草雍京毫无招架之力，节节败退，我兴奋得拳打脚踢，完全忘乎所以。我耸着身子点击鼠标。冲啊！杀啊！

忽然，我的耳朵一阵揪心的疼痛——莫非是草雍京的火焰打到我耳朵上了？随之而来的是一顿如骤雨般的臭骂：“好啊，你小子！趁着‘老虎’不在，‘猴子‘发威，又偷玩电脑！还不快给我去写作业！”

我很不服气，拼命地在心中顶撞。但母命难违，我只好灰溜溜地闷头写起作业来。但我七分魂尚有六分仍浸在网络游戏里。看我八稚女劈死你！烈焰咆哮！呀呀嘿！——上勾拳下勾拳，排山倒海势如破竹，瞧我一箭定乾坤！怎么样？甘拜下风逃之夭夭了吧？

“程轩你在那儿舞枪弄棒什么？作业做完了吗？”我方才如梦初醒，一低头&md

今天，妈妈带我和二个姐姐一起去奇E国玩。奇E国是给小朋友们体验各种职业的娱乐场所。

我们来到奇E国，首先玩了沙艺坊，老师先让我们扑沙子。我们一开始都不会画，老师就一个一个轮流教我们。然后，我们再重新把沙子扑开，我在上面画了一个美丽的蝴蝶，这只美丽的蝴蝶像是在空中翩翩起舞。我终于完成了这副沙艺图，我太高兴了。

接着我来到快递公司，体验做一名快递员。老师先告诉我们许多快递知识，然后就让我们把邮件送到指定的地点，签名后再回来。我和一个小弟弟是一组的，结果一出门那个小弟弟就不见了，我只好一个人去送邮件，回到老师那里，我领到了第一份奇币。

最后，我们来到法院。审理酒后驾车撞人的案子，老师让我和另一个小朋友做陪审员，经过排练，我们就正式开庭了。我们跟着法官走出来，法官敲了一下桌子，吓了我一跳。然后问原告发生事件的时间、地点和事情经过，请律师辩解。最后被告判了三年有期徒刑。我觉得当法官太累了，要背很多法律条文。我不喜欢这种职业。

不知不觉就到了关门的时间，我们还有消防员、魔法师、医生等等没玩，下次我要把所有的职业玩遍，选出一个喜欢的，做为自己将来的梦想。

“e”生活随处不在。

在现代化信息化的社会，网络实在平常不过的了。现在几乎每个人都会有一部手机，而它时时刻刻陪伴着我们，就像是最忠诚的奴仆。

“e”生活可以让我们不用出门就了解大事小事，可以让我们学到关于书本或超出书本以外的知识，还可以直接购买生活所需，这节省了大把大把的时间。也正是这些，我们的现实生活才得以与虚拟世界紧密结合，才能给我们提供最优质的服务。但我们如果在网络上耗费大量时间，那现实生活还有什么意义呢？这一点在学生方面表现得尤为突出。于是就有了：上课不许玩手机，吃饭不许玩手机，学习时不许玩手机等规定。显而易见，网络有利也有弊，这个是人人皆知的，但却没有人可以做到。

网络可以帮助我们学习上的很多东西，查阅学习资料，做好课前预习；阅读古代书籍，丰富历史知识；观看化学实验，加强深刻记忆。“e”生活总是会带给我们许多好处，但更多的人则发挥它的“劣势”，他们利用网络来满足自己娱乐消遣的愿望，以至于深陷其中而无法自拔。这促使他们的成绩以自由落体似的速度下滑，而有的人甚至给学业划上了句号。这些人因自己的一时欢快断送了自己的前途，那只有一句“少壮不

小时候，我听过一句话：“一切从零开始，零就是什么也没有。”但实际上不是。打个比方吧，1+0=？这个零加了一，不还是“一”吗？难道是什么也没有？从这个小小的等式就看出，零并不是“一无所有”的。只要它和别的数团结起来。

一年级时，我们学了“个、十、百、千、万”。只要零站在最大的“万”后面，这个数就非常大了。我记得老师对我们说过：“没有的数量就是零，但零不仅仅是表示没有数量。”

三年级时，我们开始学科学，知道了温度计中的零并不是最小的数，还有零下一度，零下二度等等，零以下的数也是无限的。

六年级时，我们知道了有负一，负二等数，更是感到奇怪：这零到底是怎么回事呢？忽有忽无，时有时无，让我们二丈摸不着头脑。我到现在还不知道，零到底是何等数字，竟能变幻无穷！别的数字都规规矩矩，一是一，二是二，只有它不同。

这么说吧，从一年级到现在六年级，我听过最多，最“雷打不动”的关于零的定义是：“零不能做除数，任何数除以零都等于零，因为零乘任何数还是零。”这句话有些拗口，但我都深记在心。

我们E家园创造了一个“读书俱乐部”活动，这成了我们有史以来最新鲜的事了。

这个读书俱乐部呢！是我们班才能创造出来的。莫老师经过校长的同意才举办的，目的就是为我们多读点书。在读书俱乐部里，我们就是读书，顾名思义，所以才叫读书俱乐部嘛！我们是放学以后在教室里举办，对了，是三十分钟看书，三十分钟写作业。最让你们惊奇的是这个读书俱乐部是由家长来看守的。而不是老师，听说一部分是让家长体验到老师的角色，我就说说我们读书俱乐部是怎么做的吧！

有一次，我们第一次开张了读书俱乐部活动。来看守我们的是姜懿容妈妈和陈果妈妈。我们就在写作业，我们第一次都很认真，毕竟是第一次，我恶魔年都有点不习惯。我恶魔年我恶魔年教室里都很安静，只听见同学们的笔头和纸摩擦出的声音。陈果妈妈不停地拍着同学们的照，大概是为了向各位家长回报读书俱乐部的情况。

到了看书时间。陈果家长说：“好！同学们，现在是读书时间，大家可以开始读书了。”同学们收好作业。都向书架上走去。不一会儿书架上就剩下一半的书了。都是历史书。同学们看书时，有时会咧开嘴笑，好像是被书中的有趣的情节给陶醉了。那些书可不是漫画书哦！

吵闹声没有了，只有翻书的声音，外面的同学的吵闹声已渐渐

光阴似箭，一转眼的工夫就到了4000年，世界人口暴涨到了400多亿。随着时间的推移，现在的科技可比以前高得多啦！楼房个个高得直插云霄，就连白云都变成了楼房的“装饰品”。

我家住在茂美大厦第886层51室。下班了，我坐着磁轨电车来到家门口，我便唱起《鲁冰花》，你一定会问：“你不开门，唱歌干啥？”告诉你吧，这就是e时代高科技的结晶——音控门，你只要我一唱完，门就会自动打开。你看，门不是开了吗？我走进去后，拿手对着窗户一指，窗帘便落了下来。你一定又会问：“哇，你练过无影神掌呀？”NO，NO！我从未练过无影神掌，这是因为我的手指上有一个红外线发射器，只要对准窗户上的接收器，窗帘就会自动落下来。我一走进房间，灯就亮了。这灯是根据主人在不在房间来决定开灯还是关灯。你又会问了吧：“如果这样，你不是得开着灯睡觉了吗？这个你放心，每天会定时自动解除节电模式。我上网订了些可口的饭菜，随后打开扬声器，扬声器开始读报了。你又有疑问了吧：为什么不买报纸呢？其实人类为了节约纸张，400年前就取消了报纸。因为节约纸张就是节约木材，节约木材就是保护环境嘛，所以，人类就禁

每个人看东西的视角不同，你看出来的结果就会不一样，是因为你的思维和思考的角度和别人不一样，同样是一个“o”，为什么别人说是零，有人说是字母o也有人说是句号呢？也许是因为他们站的角度不同，所以说出来就不一样了。

“o”是什么？你会说这是零吗？没错，这也是零，如果你在数1、2、3的时候也许你想到的是零，或者数序号的时候这是零；那你会说这是字母o吗？没错，这也是字母o，当你学英语时，这是字母o的o；那么这是句号吗？也没错，这也是符号中的句号，当你写文章时用到了句号（。）的时候那么你一下子会想到的是句号。很显然，一个同样的字符，我们想到是三个结果，甚至有人想到是一个圈等等很多种可能，就像杨桃的故事，当老师把一个杨桃放在讲台上令下面的学生照着画的时候，有些学生画出来是一个长长的一边三个角的杨桃，有些学生画出来是一个像星星一样的五角星的杨桃，因为学生坐的位置不同，在他看来他所看到的杨桃就是这个形状所以找画出来就只能是这样，这样画的杨桃也是对的，所以我们要学会面对事情的时候站在别人的角度替他别人着想，不要一味地坚持自己的观点是正确的，也许每个人看问题都不一样，所以不要说别人的都是错的。

“o&rdqu

破局破局，你以为这是个破烂的饭局，还是个破烂的教育局？不不不，在我这里，“破局”是个动宾短语，意为“使局破”。

一个蚱蜢被困在玻璃瓶里，它以为以它的弹跳力必能跳出玻璃瓶，可惜啊，上面有个玻璃片儿，它不仅没有跳出瓶，反而还撞得头昏眼花。它以为，它又以为了，是上帝在逗它玩，它又跳了一下，结果依然如此。它不知疲倦地跳，“上帝”不知疲倦地逗，终于，它以为，它最终以为，它这辈子是出不去了。可在这时，“上帝”却移开了玻璃片，但它却再也不跳了。不久后，它死在了这个狭窄的玻璃瓶里。

这只蚱蜢死在了自己手中，是它的多番尝试给自己传输了一种“我出不去”的错误意识，它误以为它真的永远出不去。这种可怕的思维惯性就是其中的一个局。

人们常常被这种思维惯性麻痹，尚未懂事的小孩子常被大人教导不可以这样做、不可以那样做，而通常接下来发生的是小孩子会问为什么呢，大人却只回答：“跟你说了不可以就是不可以，哪来那么多为什么？”可事实上却是因为大人自己也不知道为什么。前人尝试了无数次，探索了无数日日夜夜，总结出什么是仁，什么是德，并将它一代代传承

“唉，今天一定完蛋了，考了一个恐怖的炸弹。”我独自走在路上，悲伤的说。

早在以前，我基本次次都是80分以上的成绩，所以，每次回家都十分的高兴，走在路上总觉得回家的路十分的远，恨不能背个旋风喷射器直接飞回家，而今天，考了一个红艳艳的鸭蛋，看来回家的晚饭只有一个特大号的“烧饼”。

我怀着紧张的心情进了家门，一进门，妈妈和爸爸就不约而同的喊道：“今天考试考了多少分？”我的脸一下子涨得通红。我满脸通红地说：“爸，妈（胆怯的问），如果你们的儿子考了‘0’蛋怎么办？”爸爸学着娘娘腔的样子说：“那你的晚餐就要改改了。”我心里暗喜，认为有好东西吃就说：“爸，我今天考了一个鸟蛋。”这一说，妈妈的泪水从眼睛里一直流到下巴。爸爸的脸也随之涨得通红了。妈妈擦了擦眼泪说：“不用怕，只要努力就会考出好成绩。”我难过的点点头，我望了一下爸爸的脸上，知道爸爸十分的生气，我用好话劝爸爸，没想到爸爸瞟了我一眼，就走了。

自从那件事以后，我就已经在暗地里下了决心，从今以后要好好的学习，不要让妈妈再