硗碛发音

“们吴堡，神奇的吴堡……”每当听到这首悠扬悦耳的歌曲时，我便心潮澎湃，感到无比的骄傲自豪。我的家乡在陕西省吴堡县，那是一座风景优美、民风淳朴的小山城，浩浩荡荡的黄河围绕县城奔腾而去，蜿蜒曲折、百折不回。国家3A级自然景区——二碛，波涛汹涌、如怒如吼，是吴堡的象征，大自然的鬼斧神工让这里的景色磅礴壮观。

每年夏天，这里都会举办惊心动魄的国际漂流大赛，各国优秀选手聚集于此，与汹涌澎湃的二碛景色融于一体，美得无与伦比的视觉盛宴由此展开。今天，我决定和家人一睹它的芳容。一路上，我满怀期待，蜿蜒的沿黄公路似乎怎么都走不到尽头，向车窗外望去，滚滚的黄河之水奔流不息，巍峨的高山连绵不绝。我情不自禁地哼起了《们吴堡》，迫不及待去二碛的心越来越强烈了。

终于来到了二碛，一下车，广阔的景区便映入眼帘，花儿开得艳，草木长得茂，小树苗在微风中摇晃着身体，好像在欢迎我们的到来。我们跟着导游小姐姐的步伐来到了奇石博物馆，一进门便看到了稀奇古怪的古生物化石，它们形态各异，栩栩如生。再往里走，便看到了千奇百怪的石头，它们花纹各异，大小不一，你可千万别小瞧他们，它们浓缩了吴堡黄河石文化的历史，是二碛的珍宝

昨晚从东山采一枝吐蕊娇杏归来，便遇"清明时节雨纷纷"，大院的运动场在淅淅沥沥的春雨和渐次亮起的路灯中，红的更艳，绿的更亮，一如明丽却不自知的美人般温婉可人。双目虽看雨，心却撑着伞！只不知碛口晴雨如何？

想去碛口，由来已久。总觉得三省交会处，南来北往的能人异士数不胜数，黄河险滩上，精壮勇悍的纤夫商客已成传奇。

今早7点出发，途经离石时，突遇漫天大雾，前不见路，后不见车，提心吊胆至极。等到山势渐缓，才豁然开朗。到了碛口，沿对角巷的石板斜路倾身而上，沿途当铺、商会、店铺、镖局鳞次栉比，顶端处是黑龙寺。寺内香雾缭绕，三弦艺人信口而歌，苍凉幽远中透出一股清末民初的余韵！登梯而上，是一处戏台，正中高书"鱼龙出厅"，左右各为"扬风""抱雅"，转入背面，还可见当年各路名角更衣处。于高处俯瞰三面古镇，遥想当年山西唱戏陕西听的繁华热闹，是何等畅快。回首处，余音绕梁却空留舞榭歌台，风流总被雨打风吹去！

九曲黄河自青藏高原出发，流经中华九省，处处形态各异。壶口瀑布何其磅礴，挟风雷之势浩浩荡荡自天而来，而毛主席东渡黄河处却平缓沉静，水边羊儿漫步，细沙软腻，沿公路行38公里观之，只觉亲切。可看了黄

那一年，我升入了初中，遇到了她——李老师。

李老师教我们英语，那时，我英语不是很好，发音也很模糊。她并没有狠狠的责怪我，而是耐心的纠正我的发音。那次，一个单词我读了好多遍也没有读正确，多次练习后，我又读错了，我以为她要打我了，可是没有，她一遍遍的纠正。最后，我终于读对了。

她经常关心我，帮助我改掉坏毛病。正是因为她总是管我这里，管我那里，我对她有些不耐烦了，还有些讨厌她，总是在背地里骂她。

当时，我不知珍惜时间，总是拿着乒乓拍，叫上几个好伙伴，去打乒乓球。因为是先打乒乓球，再写作业，所以有时完不成作业。她也发现了我经常打乒乓球，于是他把我的乒乓球拍没收了。因此我更加讨厌她了。她可能也知道我讨厌他，有一天，我正在教室里看书，她把我叫到教室外面，对我说：“我想问你几个问题，希望你能如实回答。”我答道：“嗯，好的，你说吧。”然后她就问了一些我与她和学习上的一些事，我就一五一十的回答了。

从那之后，她不再过问我这里，过问我那里，乒乓球拍也还给了我。作业完不成也不再批评我，做的对与不对，也不再说。一开始我觉得真的很自由，没有想到在考试时，成绩下降了很多。于是，我明白了，没有了管束，也不能成

汉字，作为中国人从古至今使用的文字。它除了拥有悠久的历史，还有自身独特的魅力，这魅力足以让每一个接近她的人心旷神怡，浑然忘我。

汉字之美，美在她那变幻莫测，极富音乐性的发音。“一声平，二声提，三声转弯，四声降。”它的每一种发音都包涵了隐藏在汉字之内的美妙。人们所朗诵的诗歌短文在那灵活而又小巧的四种声调的谱写下，成了一篇篇动人的旋律。抑扬顿挫，轻重缓急。这些看似简单的发音方式，却串联成了一首首关于汉字的赞歌。

汉字之美，美在她那时而飘逸俊朗，时而粗犷豪放，时而又华美灵巧的形。你若小看了汉字中的“横竖撇捺点勾提”，那你就是大错特错。这些笔画看似如此普通又如此平凡，但正是因为这些笔画才勾勒出了汉字。那一撇是如此轻巧，而那一捺又是那么的苍劲有力。正是在这些纵横的笔画中，才有了汉字形态的美丽。正是因为汉字的或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，才有了汉字多彩的美丽。

汉字的美，美在它那多种多样，与形相互联系的义。看着“翟”字，你可曾想到一只展翅高飞的大鸟；看着“笑”字，你可曾在眼前浮现出一个脸上满是喜悦的小宝宝；看着“巍峨”，你可曾感觉到一座高大险

我的妹妹叫二丫，今年5岁了，长得特别可爱。皮肤白里透红，嘴巴小小的像个红樱桃，眉毛弯弯的像月亮。一双水灵灵的大眼睛好像会说话，非常讨人喜欢。

我的妹妹整天跟在我的屁股后面，我读英语、练发音，她也学着我的样子，跟着读英语、练发音，妈妈夸她比我读的还好。

有一次周末，我在素描纸上画一幅美丽的画，妹妹站在旁边，看着我画。我画好了，涂上漂亮的颜色，可是少一种蓝色的水彩笔，我到爷爷的书房里找水彩笔，就在我找水彩笔的空隙，妹妹拿着画笔在我的画上加了个太阳。我回来看见大吃一惊，哭着说道：“这是我明天交给画展的画啊！”奶奶过来了，亲切地说：“再画一张吧！”这时，妹妹知道闯祸了，躲在奶奶身后，急忙说：“姐姐我错了，以后我再也不敢乱画你的画了。”我看着她那个样子，真是没办法。

这就是我又天真又可爱、又聪明又淘气的妹妹。

从前，狼妈妈生了一只可爱的小狼，就在小狼一岁的时候，小狼的爸爸就去世了。后来狼妈妈为了让小狼有一条出路，就让小狼去学本领。

第一天，狼妈妈拿着十只喜雀最爱吃的虫子，给喜雀小姐当学费。

第二天，喜鹊小姐开始教小狼发音。喜鹊小姐发音发的悦耳嘹亮，而小狼唱的却非常难听，就像噪音一样。

第三天，狼妈妈又拿着几只小虫子给公鸡，让公鸡教它的小狼早上打鸣。

第四天，公鸡教小狼打鸣，公鸡打鸣打的非常响亮。而小狼打得非常低沉。

第五天，公鸡抱着小狼来到狼妈妈家，给狼妈妈说小狼不听话。

狼妈妈知道了要教训小狼，刚准备教训的时候，小狼就跑了很远很远。

公鸡说：“狼妈妈，小狼原来是跑步健将啊！”

我在自己眼中是一个什么样子的人呢？我静静细想……

音乐，我的盲区。我对音乐不怎么喜欢，为什么上天赐给我一个五音不全、发音不准的嗓门？不过，我在心情不好的时候还会听一听音乐。

由于发音的关系，我也不喜欢常常要“说”的英语，想到要跟外国人打交道，想到它是门主课，我就无奈地硬着头皮学下去。

我之所以不怎么讨厌语文，因为汉语的母语啊。数学是我喜欢的科目，原因有两点：一、不用说话；二、可以赢得同学们对我敬佩的目光。

我有许多爱好，最爱的是下棋了，棋艺则是一般般。

课余时间我就看看课外书。其实，一开始我不怎么喜欢看书，认为书有什么好看的。直到我看到朋友一有空就看书，他走后，我就拿起那本书——《装在套子里的人》，慢慢地我竟然入迷了。他来到我身边也不知道。一连几个钟头把那本书看完了，打那时候起我就爱上了看书。

我的家乡位于陕西省吴堡县，是一座古色古香的小山城。那里景色优美：有壮丽奇观的黄河二碛；有令人肃然起敬的毛泽东东渡黄河纪念馆；还有历史悠久的石城……今天，我就带大家去游览一番位于黄河西岸山巅的吴堡石城。

爸爸一大早就说要带我去参观神秘的石城，心血来潮的我迫不及待地背上小背包，与爸爸妈妈奔着石城的方向出发了。来到石城脚下，抬头仰望，我看到了在高山之巅有一座古朴的山城，它没有丽江古城的美丽富饶，没有平遥古城的人声鼎沸，但它地势之高，山势之险，令人称奇。

爸爸为了提高我登山的兴致，建议来一场“速度与激情”的比赛。一路上，石头铺成的小路弯弯曲曲，怎么走也走不到尽头，还好爸爸妈妈在前面鼓励我，我累得大喘气，道路两旁的小草绿得生辉，小花开得漂亮，在微风中轻轻摇曳，仿佛也在替我呐喊助威。向下俯视，还可以看到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的奇丽景象。

终于到了山顶，瓮城门上镶嵌一块石匾，匾上“石城”两个大字映入了我的眼帘，南城门在瓮城门一侧，它们被岁月风蚀却又屹立坚守。转身向山脚望去，我情不自禁地感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”这时，一个

古诗词是传统文化的精髓，也在世界文化宝库中闪耀着璀璨的光芒。古诗词是影响了炎黄子孙几千年的文化，时至今日我们依旧嗅到她的芳香。

她的芳香，在于那氤氲着的隽永的意境。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，鲜明色彩，绘成了一幅唯美。“碛里征人三十万，一时回首月中看”，特写回望，塑造了一个雕像。“窗外雨潺潺，春意阑珊”，描摹声音，奏响了一曲春声。意境里不仅有画，有歌，更有对话、有故事。崔颢的《长干曲》这样写道：“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”虽简单，但一个热情的年轻女子跃然纸上，一段邂逅的故事引人遐想。有人说：“念诗，即使不懂说的是啥，就是觉得好有味道。”为什么会有这样的感觉呢。她的芳香，在于意境的味道，这味道给我们美美的想象。

她的芳香，还在于那蕴含着深厚的人生哲理。从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，认识到正确的人生观、生命观。从白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”中，感受到生命的顽强、不挠的意志。从杜甫的“会当临绝顶，一览众山小”

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一