磕读音

今天，我去上作文课，饶老师要求我们回家磕鸡蛋，于是，我回家拿出几个鸡蛋，进行磕鸡蛋。

第一次磕鸡蛋，我首先拿出碗，然后把鸡蛋往碗沿上打，觉得打得不够重，再用力把鸡蛋往碗沿上打，不好了，蛋黄要流出来了，我只好用手往两边用力一掰，本以为我成功了，但低头一看，蛋黄却是弯弯曲曲稀稀拉拉地一半在灶台，一半在碗里。蛋壳居然也在里面。我拿起筷子准备把蛋壳一个个的捞起来，心想：不就是个小蛋壳嘛，一下就可以捞起来。但我捞一次蛋壳就要滑下来一次。最后我实在不耐烦了，直接把手放进碗里一捞，心想：哈哈，这次你跑不掉了吧！

果真不出我所料，真就捞上来了。我往后一看妈妈还在偷笑，我生气地说：“有本事，你来啊！”妈妈马上应战，从冰箱拿出一个鸡蛋，“砰，砰”两下子就磕好了，而且还没掉进蛋壳。这下我真的非常敬佩妈妈。

我学着妈妈的样子磕鸡蛋，首先把鸡蛋往碗沿上轻轻的轻轻的敲打，然后把大拇指对到碎的地方，用力往两边掰开，再把蛋黄和蛋青倒入碗中。一个完好无损的蛋黄就悠闲的躺在碗里。心里兴奋的想着：我成功了，我又学会了一样本领。

经过这次磕鸡蛋，我明白了，做什么事都没有我想象的那么简单。

“加油，加油⋯⋯”教室里，一阵阵欢呼声从教室里传来。原来，是我们班正在举行“磕瓜子大赛”。

规则很简单：每个人手中有十颗小瓜子，谁先吃完，谁就获得了胜利。

首先，是陈老师和李老师比。比赛开始了，只见陈老师拿出一颗瓜子，放到嘴边，用牙齿一咬，再狠狠地一拧，一颗瓜子就伴着“咔嚓”的一声裂开了。陈老师飞快地吃进瓜子仁，吐掉瓜子壳。而在另外一边，李老师和陈老师的磕法截然不同。李老师先咬一下瓜子壳，然后用手掰开瓜子，吃掉瓜子仁，丢掉瓜子壳。就这么，比赛有条不轨地进行着。但是，在一瞬间，陈老师举起手来：她赢了！

而李老师还是慢了半拍，输了。

老师示范过后，我紧张了起来：我不会输吧？

“三，二，一，开始！”在老师的一声令下，全班只有一阵又一阵“咔嚓”的声音，是那么刺耳，那么响亮，又是那么杂乱。我飞快地拿起一颗瓜子，学着李老师的样子，成功地在五秒内磕完一颗瓜子。之后，比赛逐渐进入了白热化阶段。我的手不知为什么一直在抖。还剩最后一颗瓜子时，我不得不拿出另一只手一起磕：我拿起最后一颗瓜子，放到上下齿之间使劲咬下去，只听&ldquo

下午，教室里传来“的，的，咔嚓，咔嚓”的磕瓜子的声音，等等，大家也许会问，难道教室里出现了很多老年人在磕瓜子吗？NO，是因为张老师心血来潮，举行了一场嗑瓜子大赛。

“每人在作文纸上拿十颗瓜子，多的还给我，少的问我来拿，记住，我说开始就开始！”张老师喋喋不休地说道。完了完了，在平时，瓜子怎么磕都不知道，胡咬一通，不行，张老师说还要比试瓜子壳的完整度。

“三、二、一，开始”说完，我拿起一颗瓜子，正在找圆端的时候，我前面的同学已经磕好了两颗，我把尖端放在两颗门牙中间去，咔嚓一声，没咬出来，再咬一口，还是没磕出来，我干脆用手，终于，一颗瓜子吃好了，再看一下旁边的同学，竟然磕了三颗，我也要发威了！

迅速抓起一颗，来不及多想，不知道是圆顶还是尖顶，就把它放入嘴边，咔嚓一声，什么，完整的瓜子竟然碎成了四半，不过第二颗终于磕完了，斜眼看了一下前面的同学，已经磕完了六颗，就在这时，一名同学已经举起了手，什么，那么快，他在家里一定没少磕！

过了一会儿，名次出来了，第一名就是一一我！当然是倒数第一，第一名是蔡圣男，而瓜子壳完整度的冠军却是王安心，她都能得奖，这叫我面子往哪搁呀！

磕瓜子大赛终于结束了，一

“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”从四年七班传来了一阵针的这种响声。

原来，四年七班正在进行嗑瓜子大赛，陈老师说：“首先，小组长上来拿瓜子，一人十颗，每个人拿到瓜子先放在桌子上不能先吃，不然算犯规，谁先吃完谁就是获胜者，我和李老师先比一场。”

说完，陈老师和李老师各自拿起一颗瓜子，准备开始比赛。我们开始喊：“三 二 一 开始！”陈老师快速的把瓜子放进嘴里，把里面的瓜子仁吃进了嘴里，突然，我说到：“陈老师和李老师的方法大不相同，陈老师是两只手指捏住瓜子，放在上下齿中间，用力一咬，瓜子壳便掉了下去。陈老师舌头一卷，瓜子仁便吃到了嘴里，而李老师则一颗一颗细心的咬，先剥开瓜子，然后放进嘴里。前面比陈老师快，而后面比陈老师慢。”

该我们同字比赛了，陈老师说“三 二 一 开始！”

我比时手上拿着一颗，快速放进牙齿上下齿间，我手一扭，瓜子壳就被我吐了出来，把瓜子仁吃进肚子。那味道实在太好吃了，我沉浸在了这个味道之中忘记了比赛，当我慢慢品尝时。忽然，有个人喊道：“吃完了。”我才慢慢的吃快起来。我就像一只松鼠一般，双手拿着瓜子，用力地咬去

青春那么短，磕碜给谁看？

——--题记

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

有人说17岁的雨季正是青春，可我却说不，青春它无处不在，不能用年龄给它确切定位。或许它在别人懵懂心悸的时候便已到来，只是那时还未发觉，解释它却已经生根发芽。

青春是一首美丽懵懂的爱情小诗，轻轻地来又轻轻地走，挥挥衣袖，不带走一丝涟漪。

15岁，美丽的花季，已读高二的她站在操场边偷偷的看着足球场中心正顶着烈日嘴里还不停地喊着：“一二一、一二一”的他，她紧紧的盯着，生怕错过一丝一毫他的动作。她看见她他不停的搽汗，她知道这么热的天她穿着短袖都觉得热更别说下面对着太阳他还穿着两件不停地在运动的军训了，她想我应该为他做点什么，她突然间开始往商店猛跑，买了一包纸巾回到操场边，一直等一直等等到训练结束，她跑到足球场开始寻找他的身影，看着人来人往她开始急了，心想：这么多人，他会在哪里？但是她没有放弃，终于在足球场的角落找到了他，他正撒着衣服和朋友聊天，她切切诺诺的走过去，他的朋友看见了一直盯着她，他觉察到了异样回头看过来，他看见了她嘴角微微的笑了。瞬间她脸红了，手足无措，她觉得好尴尬，怎么办怎么办，一直在心里问着自己。他走过来问：“你是

人生于世，有许许多多的困难在阻挡我们，有多少人还记得自己最初的梦想并且至今还在不懈追逐？年轻时锋利的棱角逐渐都被挫折磨平。可是还有一些人与理想死磕，他们经历艰难万苦获得了成功。

英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”有些人发现，人们的理想大小与年龄大小成反比。人们童年的时候常常会幻想自己要当上国家主席、总理这样的大官。到了青年就开始希望考上好的大学，以后当上公司的经理。在中年时，人们只希望有一个安稳的生活。我们经历的事情多了，那就很容易会被残酷的现实打倒，失去继续追逐梦想的勇气。大多情况下，还是我们自己放弃了理想，而非我们就不可以做那份事业。

孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。”我们要将挫折看做我们成大事的必经之路，要有舍我其谁的豪迈之风面对困难和现实。在路上的绊脚石我们可以把它当做垫脚石，也可以将之踩成粉末，以此让老天和自己看到自己成大事的决心。逃避永远无法成功。我认为那些自认为看破红尘的隐居者，实际上就是消极避世。他们没有勇气直面挫折，只是要回避世俗。他们口口说忧国忧民，但是因为害怕挫折

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咔咔，咔咔。”四年七班的教室里传出了嗑瓜子的声音。往里望去，呀！原来是在举办嗑瓜子大赛呀！

游戏规则很简单：每个人有10粒瓜子，谁先把手中的瓜子吃完谁就有奖。切记，瓜子不可以早吃。不然就算犯规

首先，是陈老师和李老师的嗑瓜子对局。双方开始准备，陈老师激动不已紧紧地握着手中的瓜子。而李老师却非常紧张，好像没有一点信心。只听四年七班的同学们大喊：“一二三，开始！”陈老师以迅雷不及掩耳之势，抓起一粒瓜子。用力一捏，瓜子壳裂开了里面只夹了一粒光秃秃得瓜子仁。陈老师的舌头一卷，瓜子仁进入了陈老师的口中。瓜子仁被陈老师弄得粉身碎骨。再看看李老师，她真手忙脚乱地剥着瓜子时不时的有瓜子从她手中掉落。时间到，陈老师赢了。再看看李老师，她的手中还剩三粒瓜子。真可惜呀！

陈老师和李老师的对局结束了，接下来是我们的对决了。我刚拿到瓜子陈老师就大喊一声：“开始”我捏起一粒瓜子正要捏碎，没想到。它尽然掉在地板上想从我的手中逃走。我可不想给它这个机会。一下子把它从地上拿了起来。擦擦了灰，直接人进了嘴里，它好像在我的嘴里游来游去。“咔咔，咔咔。”我趁它不注意一口要了下去。好好吃呀！可

“绊”和“伴”读音相同，但意思不同。“绊”是磕绊，而“伴”是陪伴。之所以将它们联系在一起，是因为我认为磕绊陪伴我们成长。

生活中每一次磕绊都是一次磨炼，都好比一道坎，越过了这道坎，就离成功近了一步。人生如一场充满障碍的赛跑，一次磕绊就是一个障碍，有些人遇到障碍，停下了，那么他就永远无法到达终点；有些人想方设法去越过障碍，并通过努力成功越过了障碍，那么就离终点线近了一步。爱迪生发明灯泡的过程中经历了很多次磕绊。试验过灯丝的材料都不合适，但他不放弃，最终找到了钨这种材料非常适合做灯丝，于是发明了灯泡，造福全人类，让世界获得了持久的光明。

面对磕绊不能退缩。磕绊伴随着我们的生活，但被磕绊阻碍了我们前进的脚步，磕绊就无法促进我们迈向优秀，难以成为卓越的人。《钢铁是怎样炼成的》这本书是一部实实在在的名著，书中的主人公保尔一生经历了很多磕绊。作为一个深受革命思想影响的人，保尔时时刻刻都心想着革命，但他革命的道路绝不是一帆风顺的。作为一个士兵，在战场上受伤，也得了几次伤寒，无法再上战场，后来他双目失明，双腿瘫痪，仍不屈服，强忍伤痛，写下一部书，用另一种形式进行革命。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不