祉读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

今天下午第一节课，语文老师让我们玩了一二三木头人，这个游戏非常好玩。

老师先让第一组玩，还请了陈祉翰当捉的人，只见他笑呵呵地走上讲台，“一二三木头人，不许说话不许动。”就在这时，下面的一群同学一个劲地往陈祉翰冲去，陈祉翰一个猛回头，刚刚朝他冲去的同学们变成了一个个雕塑，陈祉翰似乎看不顺眼，于是，他走下来，要将同学们姿势一一改一下，首先他把陈博鸿的姿势改成了自杀的动作，陈博鸿见自己的动作被陈祉翰改了，似乎有点不甘心，等陈祉翰一转身，他又把动作变了回来。然后陈祉翰又把徐毅暄的动作改成了奥特曼发射激光的动作，徐毅暄见了，笑得眼睛眯成了一条缝。接着陈祉翰又把陈宏鑫的动作改成了巴啦啦小魔仙的动作，陈宏鑫哈哈大笑起来。最后他又把沈于轩的动作改成了双手抱胸的动作，然后就屁颠屁颠地回到了讲台上。

他一回到讲台上，徐俊豪赶快去碰一下陈祉翰，同学们见了都往回跑，陈祉翰从讲台上跳下来，跑过去伸手一捉，就捉到了一个同学——徐俊豪，陈祉翰高兴地手舞足蹈，扭扭屁股，开心地回到了位子上。我们也被他逗笑了。

第二局由徐俊豪来捉，“一二三木头人，不许说话不许动，”徐俊豪回头一看，大家都像石头似的一动不动，徐俊豪

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我们初一七班，可真是高手如云、人才济济啊！说起我们班的牛人，可谓是无人不知无人不晓。他们个个身怀绝技，着实让人佩服。

风一般的人物曾祉涵

曾祉涵，做事尽职尽责，她是我们班的班长。班长事务繁忙，一到下课不是在座位上做试卷，就是在跑上跑下，一会儿开一会儿交作业，一天到晚不知道来来回回多少次呢！“咚咚咚……”你听，班长刚从办公室回来了。只见她从我旁边飞回她的座位上去，然后一阵凉爽的风从我身边拂过，每天都能享受到这阵清风，真是惬意啊！不过还真是辛苦了她呢。所以说她是风一般的人物，可真是一点都没错。

我们的班长不仅尽职尽责，而且成绩也是杠杠的，每次考试都是全年级第一名，怎么也不会掉，而且一次成绩比一次高。可真是让人羡慕又嫉妒啊！

“百科全书”杨文萱

杨文萱这个人平时看起来很正经，虽然他成绩很好，其实内心就是一副吊儿郎当的样子，还经常给我们讲一些无厘头的笑话，完全看不出多有学问。可是杨文萱认真起来，他一张嘴便会语惊四座，简直无人能敌，但是很不巧，他是一个很腼腆的男生。他上知天文下知地理，简直是无所不知，让人佩服得五体投地。这可谓是我们班的“百科全书”啊！

杨文萱不仅上

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

【愉快的一天】

李宇轩

周日一大早，祉美美、可乐乐就在公园门口等小小丫和蒙A了，大家约好了，要来一个超级无敌快乐公园一日游。

不一会儿，四个人都到齐了。这时大家发现，从来不穿袜子的可乐乐，咦！今天怎么穿上了惊奇队长的袜子呢？可乐乐看着大家疑惑的表情，胳膊一挥，大声说：“别看了，我们走吧！”

公园热闹极了：有老爷爷在练武术，有孩子们开心的笑声，还有狗狗汪汪的叫声呢！公园不仅热闹，还很漂亮！有绿油油的柏树；有红彤彤的花朵；还有绿茵茵的草地。

大家被公园的热闹和美景感染了，迈开腿往游乐场跑去。第一站就来到过山车的下面。往山上看去好刺激，好快乐啊！四个小朋友决定试试，上了过山车系好安全带，“嗖”的一声过山车像火箭一样飞了起来，大家都大声叫了起来。尤其是祉美美叫得最大声。终于，过山车坐完了，可乐乐和蒙A异口同声的说：“真好玩！真刺激啊！”而小小丫和祉美美说：“真……真恐怖，下次我们再也不玩过山车了。”

这一天真是快乐极了：他们像活泼的小狗，在草地上快乐地奔跑；像自由的小鸟，在天空中快乐地飞翔；像可爱的小猫，在小湖边自在地玩耍。

我要把这份快乐记

篇一：红绿灯前作文500字

李祉潇

天气闷热，一丝风也没有，火热的太阳无情地烤着大地。伴随着一阵阵“叮铃铃……”的下课铃声，小学生们蜂拥着冲出校门……

瞧，石字路上人山人海，红绿灯前更是人头攒动。他们有的眼睛直勾勾盯着红绿灯，希望下一秒绿灯就会亮起来；有的站在灯前慢悠悠地抽起了烟，缕缕白烟从口中飘了出去；有的人好像没事一样，站在路上津津有味地玩起了手机，绿灯亮时他还沉浸在游戏中，当他抬起头，身边的人早已无影无踪……

一位家长在队伍中搜寻着自己的孩子，恨不得开启360度雷达扫描。突然，他眼前一亮，从整齐的队伍中拉着孩子就心急火燎地往绿灯前跑，嘴里还不停地催促着：“快点！绿灯快没了！”可是时间不等人，当他们跑到灯前，绿灯早已跳成红灯，他们只好等待。

看，那儿有一个虎头虎脑的孩子。他身穿蓝色T恤，胸前挂着钥匙，绿灯还没来临，他已经蠢蠢欲动。“嗖！”的一声，他像猴子一样冲了出去，在车缝间来回穿梭。我敢肯定，这个高难度动作即使拿不了“诺贝尔高难度奖”，也是可以在国际杂技排行榜上拿下第一