禁受读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

人生处处皆美景，这人世美景，尽在一年四季之中。

春草

要问人世哪种颜色最动人，当然是绿色。那沁人心脾的绿，那充满活力的绿，无不打动人们的心扉。一开春，映入人眼的总是一片翠绿，那便是春草。一个个顶着小脑袋从地下钻出的报春使者，嫩得冒水，绿得耀眼，沉睡一冬，终于醒来，硬将腰板挺直。无疑，人们禁受不住这般绿的诱惑，或坐着，或躺着，总是很舒服，人的重量嫩草能禁受住吗？它的内心总是坚强，待人走后，它们又挺直了腰杆，继续生长。

春草美，美在它的鲜活生命。

夏荷

炎炎夏日，酷暑难当，谁敢在焦灼的日光下傲然直立？当然是夏荷。碧盘一点红，立在淤泥中。花瓣鲜红，与夏日配合得天衣无缝，那绿盘映照着它，它又显得那样动人、出众。正如周敦颐所说：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”是的，开在淤泥中的它不沾染一点污秽，让人怎能不用心灵去赞赏它呢？我只能说：“荷花啊，当你开放时，周围的花便黯然了！”

夏荷美，美在它的出淤泥而不染。

秋菊

“采菊东篱下，悠然见南山”，伴随陶渊明的旷达心境，我找到了你，秋菊。在冷漠的秋野中，只有你，证明了生命的存在。黄色的花瓣耀眼的金黄，怪不得陶渊明会喜欢你。在无人的原野中，竞相开放，独享那一

一直以为，人心是团泥，一切都能被塑造，但，惟有意志的那团真火，才能炼出心中正真的瓷器。这时，你的心便能禁受住真正的考验，这是人心的顽固—一笔财富。

人，原本就是平等，人生的一切都是从零开始。后来，再后来，出现了高贵！

何为高贵？人之高贵即人心之高贵，而人心之高贵，便在于心中的那份对理想的执著，那份顽固。

我不太喜欢成天歌颂那些伟人们，他们的成就是他们的，与我无关！他们的心纵使坚强，也只是属于他们自己；仰慕，只能作为心中的一片点缀，做自己的主人，让心变得顽固！让心中意志的壁垒，保住奋斗的热情！

生活中却总是存在着一群懒惰的人，他们没有理想，没有目标，却始终自满，并且对他人胡乱下定义！

有人看见我付出过很多，进步却不大，便随口叹道：“可惜了，成功不会属于你！”我只是不屑地笑道：“你会成功的！”而后，又继续做回自己，守住心中的那一份顽固，保持自我心的高贵。学习，不正是我们在学校中最重要的目的吗？那么为何又分心于其它事物！

不顽固，我怕！我曾一度在名人的名言中打转：我学列夫托尔斯泰，把自己看作分子，做事总认为自己不行，以致于我学会了逃避；是谁说了人生应坚持不懈，又是谁语：人应舍生取义…&h

银杏，可谓是植物界——甚至是生物圈中的“老者”了。他的确很老，已有两亿多年的历史。说起这个，有些人会联想到同样古老的恐龙。可是恐龙禁受不了灾难的来临，连原始人都没见过它。还有些人会联想到大熊猫之类的动物。虽然它活到了21世纪，但也绝对不如银杏——现在的熊猫，面临着灭种的危险。而银杏呢，随处可见，十分顽强，不是吗？

我不禁曾想到达尔文的言论“物竞天择，适者生存”现在，恐龙只能是人们的想象，熊猫只能是欣赏的“宝贝”，银杏确实令人赞美的对象，同样古老，同样久远，为何差异如此之大？只是因为困难，恐龙经受不住，就淹没在时间的长河里；熊猫“元气大伤”，随时都有可能会灭绝；银杏却还是那么活跃，好像“困难”之类的事它从没放在心上，它很有傲骨，不是吗？

除了这些，银杏还会给人们结出小小的果实——白果，虽然不甜，却有一股清香在其中。它的叶子，会给别人带来秋的讯息，也能当做精致的书签。它的树干，也能盖房子，做家具…银杏的上上下下，都还在人们带来益处。它很有奉献精神，

远远的，我就看见了一群披着红绶带的家长志愿者站在校门的两边，秩序井然地为同学们保驾护航。

我走下校车，顿时，一阵寒风向我吹来，我不禁打了个寒战，好冷呀！我向前望去，树枝禁受不了寒风的考验，在风中摇摆，树叶也纷纷飘落下来。

在风中，有一位白发苍苍的老爷爷，显得格外引人注目。他身披红绶带，手上还拎着一把伞，这是因为，天阴沉沉的，快要下雨了。我正想去采访他，忽然迎面来了一辆小汽车，老爷爷连忙走上前去，右手打开车门，左手搀住小男孩的手，等他站稳了，老爷爷才小心翼翼地将车门关上。继续面带笑容地迎接下一辆汽车。

我走上前去，轻轻地问：“爷爷，您觉得今天冷吗？”老爷爷先是有点惊讶，然后才慢慢地说：“还可以吧，至少比前几天要好。”我又问：“爷爷，这么冷的天，为什么您还要来做家长志愿者呢？”爷爷微微一笑，爽朗地说：“那还用说，当然是为了孩子们的安全喽！”说着，他亲切地摸了摸我的头，大步流星地向另一辆汽车走去……

我望着他的背影，心里不禁感慨万千：为了我们的安全，家长志愿者们不惧风雨，不畏严寒，全心全意为我们服务，真是太了不起了！

此时，风更大了，他