离婚2岁以内的孩子会判给母亲吗

那个人在我的记忆里十分深刻，他的一些所作所为让我质疑：他是一个孩子吗？

我和他是同学，其实他比我们全班的同学都大一岁。他是转校生，他的行为也许正是他转校的原因吧。

第一节课是英语，老师正常上课粉笔在黑板上“刷刷”飞舞着，台下一片寂静，只有他，手中不知拿着什么，不停地响。太阳从窗口射入，那道阳光与众不同，十分刺眼，光芒散发着邪恶。老师转过头来一眼就看见了他手中的玩具，把它没收了，然后一脸平静地走回讲台。突然他发怒了，大声地叫：“你凭什么没收我的玩具！”

老师说：“你吼什么，上课时间可以玩玩具吗，难道你转学不知道为了什么吗？”

“放屁！”他打断了老师，怒气冲冲地走到老师面前，摆起拳头就要打老师。幸好这时另外一位男老师路过，快步拦住了他。他被老师拉回到座位上，他见形势不利于自己，便就此放弃，坐在椅子上独自生闷气。

他的做法让大家大跌眼镜。

放学后，他自然是想再去重新买一个玩具。他怒气未消，觉得周围的一切都不顺他眼。微风乍起，扑在人脸上神清气爽，可他却认为风都在捉弄他，边走边嘟哝。

到了小店他拿起玩具把钱给老板。老板是一个身材矮小的阿姨。在接过阿姨给他的玩具时他发现玩具

只要读一下中国现代文学史，你就会发现一个很有趣的现象：一些著名文学家的启蒙老师，往往就是他们的母亲。郭沫若就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”茅盾也说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”老舍曾说过：“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。”

母亲，一个伟大而神圣的名词。母亲们不但肩负了繁衍人类生命的使命，而且把握着提高人类素质的使命。一个民族，素质的高低与母亲们素质的高低有着直接关系，提高母亲的素质理应成为全人类共同的话题。

然而，令人遗憾的是，人们可以对教师、对社会这些环节，提出严格的选择、控制、监督和要求，而对最不应忽视的家庭教育这一道工序，却一直没有提出过要求或规范。孩子无法选择自己的母亲，社会也不能要求什么人需具备什么样的素质才能做母亲。

长期以来，在我国的家庭教育中相当普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量教辅材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到家庭中。但家长们看中的只是孩子的学习成绩，给孩子造成很大的

感觉我的记忆是从十二岁开始的，大概是晚熟吧！

我对我小时所做过的事情真的无印象，大概是没有什么特别的事可以留在我脑海中！

三岁的孩子，正处在牙牙学语，蹒跚学步的阶段，很让人疼惜，很多基本事情大多是这年龄学会的。

三岁的孩子，很纯真，很朴实，很可爱。他们没有大人之间的勾心斗角，只有那单纯的快乐。

假如你给他们一颗糖，他们也会因此乐得开怀，记住你对他们的好，将来加倍对你好，假如你抢他们的东西，他们会全力以赴地抢回本属于他们自己的东西。抢不到，会失声痛哭，这时你可别嫌他们烦，哭是孩子的特性，也正是他们可爱的地方。

他们可不记仇，哭后像是什么也没发生似的，大人能这样吗？

了解我的人都知道我喜欢看动漫，但有不少人说我很幼稚，说动漫应是三岁孩子看的。

虽然我不认同她们的说法，但被说成幼稚也不乐意的。

这样的话，我还真想只当个三岁小孩，这样应该就没有人在我兴趣上随便议论了吧！

我越长越大，有时一个动作都会惹来莫名其妙的眼光，凭什么？

如果这样，当个三岁孩子有何不可？

转瞬间，我已担任班主任十三个年头了。每每忆起当班主任的艰辛，我曾经有过迷茫，但我不曾怨天尤人，不曾停滞不前。尽管肩上担子沉甸甸的，但我的心里时时刻刻都充满了阳光，我希望爱的阳光能照射在孩子的心田里，给孩子带来快乐的童年。

豪豪，是我教的一个特殊学生。在他五岁的时候父母离婚，他一直跟着爸爸生活，后来爸爸再婚，被冷落的豪豪就成了一个小可怜虫，无人管，无人问。刚接触这个孩子时，他全身脏兮兮的，一副拖拖拉拉的样子，无论是上课还是下课总见他毫无表情地趴在桌子上。作为一位母亲，作为孩子的班主任，我得知他的境况后，开始关注起豪豪的一言一行。

他渴望母爱，渴望老师同学的关爱，我下定决心要帮助这个孩子。我悄悄地和班委的几个孩子约好，课下只要见到他，就故意找话和他聊天，多让同学们和他做游戏，让豪豪知道大家很关心他，他生活在一个有爱心、团结的集体里。课上我经常提问他，一开始只为鼓励，每提一个问题，我都会给他答案提示，哪怕他再重述一遍也会得到我的称赞。渐渐地，他开始融入到温暖的班集体中，同伴的游戏中留下了他活跃的身影，课堂上传出他的朗朗读书声。从那以后，豪豪的脸上写满了灿烂的笑容，再也看不到他那愁眉苦脸的样子。

趁热打铁，我把豪豪叫到了办公室，“豪豪，老师知道

我，一个十四岁男孩。

十四岁的男孩个性足。没有相同的两片叶，也没有相同的两个人。“与众不同”是男孩的符号，个性只属于自己。即使无人知道自己是谁，但自己依然存在着，依然来过；即使无人在意，也在搭建起一个属于自己的舞台，张扬一个独特、无人能替代的自己。

十四岁的男孩喜欢笑。无所不笑，总是以笑脸相迎一切。在人们面前总是笑的那么巧，演绎着天衣无缝的“快乐”。用微笑迷死你；傻笑，逗死你；大笑，震死你；奸笑，气死你；偷笑，玩死你；憨笑，笑死你！

十四岁的男孩心思杂。原以为拥有一份难得而简单的纯真，却在不经意间发现成长岁月使自己变得太复杂。知道的东西不多，不自太健全的大脑总是想事想的太深太复杂，心中那几把锁已锁住了那难得而简单的纯真。这就是成长吗？

十四岁的男孩爱幻想。幻想着如“007”一样拯救世界，幻想着如“七剑”般豪义满身；幻想着“火影”的搞笑，幻想着“龙珠”的刺激；幻想着如“小伦”一样的万人迷，幻想着如“李小龙”一样功盖四方；幻想着“海伦·凯勒

15岁的你：

三年前你曾叮嘱自己，要在三年后好好看一看这封信。这也许是世界上时间最长的一次邮寄，但你能否感受到，一个12岁的小男孩对未来的憧憬？

“知道吗，我常常惦记，15岁不快乐的你。”现在的你已是一名高中生了，忧愁是否又多了一些——是否感觉肩上的书包愈发沉重？是否感觉到父母也愈发衰老？是否感觉要操心的事愈来愈多？三年前的你期望考上××一中，你做到了吗？三年前的你，爱学习，爱唱歌，爱打篮球。他想告诉你：勿忘初心，快乐地生活下去。

“遇见过很多很多人，完成了一些些事情。”进入新环境，你是否能适应？与同学关系是否融洽？老师们是否接纳你？是不是尊敬老师？你是否还能想起，三年前的你，经常和同学吵架、跟老师顶嘴，这是他最想解决的难题。你是否也发生过这样的情况？有则改之，无则加勉。你要记住，三年前的你因此不止一次被老师训、被同学疏远。他想告诉你：与老师、同学的关系处理得好，是能够好好学习的前提。

“谁说人生是公平的，它才不管我们想要怎样。”挫折是人生的一部分，进入高中以来，你是否经历过挫折？记住：在挫折面前不要退缩，要勇敢地去面对。只有战胜挫

知道吗？时间又匆匆流逝，一年一年的匆匆转动。全世界都在改变，唯一不变的就是不停的改变。回想起那时的你，总会有些心酸，多想把那是哭泣的你楼来我的怀里，突然心中多了一份责任与期许i，添了几笔成熟的摸样。

回忆起那时的你，总会让我心中有新骄傲与自豪，那个不服输的你，那个倔强的你，造就了今天这个充满阳光自信的我，感谢那个十五岁的你。

每当想起你的时候，那一幕幕的画面就成了我最美的画面回忆，记得你当时的口头语，如今好像都不出当时的韵味；记得与朋友在一起开玩笑的甜蜜；还记得与长辈叛逆是的勇气；给记得那年你失败后的泪水我想那些事的你一定不知你自己的形状，动不动就和世界去碰撞，那些伤痛我终于都为你一一抚平，都将小心保存。

但是你知道吗？有时我害怕，我害怕我是否有勇气会一直和你走下去，会一直陪在你身边，害怕我不能勇敢的陪你去淋雨，继续往前进，继续走像我们期待中的未知道路，而你却在我累的时候抱着我们的真心，抱着我们的真心，紧紧的好好的休息，让我可以坚持下去。

现在，我总是爱会回忆起当时那个不服输的你，因为我知道雨总有停下的时候，天空总有放晴的时候，幸福总会在终点等着我和你的时候。

谢谢那年的你，是你给了我指引，感谢你那末倔强的你，让我们继续走下去，继续往前进朝着梦想进发，

生命是什么？生命的概念是什么？你会珍惜生命吗？那起车祸已经过去好几年了，但是，我永远不会忘记它。

那是我上二年级的时候。有一天中午放学回家，我走到长丰医院门口，正要和同学们挥手再见时，只听一声车响，还没来得及反应，一个小男孩儿就被一辆车速太快的道行卷入后车轮下。他不由“啊”地尖叫了一声。一位伯伯听见他的叫声，马上扔下自己的车子，毫不犹豫地跑了过来。这时，汽车司机想乘机逃跑，但是，伯伯和旁边的人严历地制止了他，并把小男孩儿从车底下救了出来。小男孩儿受到惊吓，并被车轮压伤了腿，不能走路。伯伯急忙抱起小男孩儿，向医院跑去……我看着他那跑去的背影，心中顿时涌起了一股暖流，那就是敬佩。我敬佩他有那珍惜生命的精神财富！

生命是有限的，人生是有限的，但是，我们却可以通过不懈的努力去创造出无限的生命价值。是生命穿越时空，成为永恒！珍惜生命吧，你将会获得一大笔财富！那就是精神财富！

寒假里，我在苏州图书馆借了一本《给孩子的动物寓言》。这是一个名叫黄永玉的老爷爷写给小朋友的。

看题目，就知道这本书是寓言故事。字典上说“寓言”就是比喻性的故事来寄托意味深长的道理。尽管我还小，但也能慢慢体会书里面的图画和故事告诉我们的所以然。

这本书很简单，每页都是一幅毛笔画的动物的图片，配上几句或者一小段好笑的旁白或者故事。就如《袋鼠》一文，画了一只活灵活现的袋鼠妈妈，她的口袋里装了一只小袋鼠。小袋鼠探出身体，伸着小手，在东张西望，好像是要看看这有趣的世界。而袋鼠妈妈却把手伸在口袋前面保护着她的宝贝。黄永玉爷爷配的文字是“根据我的教训，子女要有出息，不能养在口袋里。”我觉得很有道理，如果我是袋鼠妈妈，就不会一直把小袋鼠放在口袋里保护着，我会让他自己去探索这个世界。这个寓言很适合给我妈妈看！

另有一篇《海马》，画中海马爸爸吐着泡泡，挺着圆鼓鼓的肚子，好像快要生了。文字说“照料孩子，我比我老婆还在行。”我非常赞同这个说法，养孩子不只是妈妈的责任，也是爸爸的责任。我要把这个寓言让我爸爸读读！

书后半部分的故事比较长，也更加有意思了。我特别喜欢一篇《猴子兵》。画上一只猴子手舞足蹈，它身

人都要保持一颗乐观的心，无论你多大了都要保持。正如《会飞的孩子》里的那一群可爱、乐观的孩子们。

狭窄险峻的公路、咆哮的江流、风吼雷鸣的狂涛。那群充满稚气的孩子就是在这样一个环境下无忧无虑的生活。当作者走上凹凸不平的小路上时，一位“飞行侠”“飞”过来阻挡他的路，只听“轰隆隆”无数石块滚落在作者面前，阿江邀请作者去他们的学校看看。看着那晃荡的溜索作者不敢过去，阿江则大胆的飞过去。飞过去后，无数的孩子飘来荡去。

是的，滚石、溜索、会飞的孩子，大峡谷的惊险作者终于见识到了。但是，那一群孩子不管滚石滚落多少、不管波涛怎么风吼雷鸣、不管环境多么恶劣，这群孩子依然活泼、开朗地面对生活。

人没有了开朗地心态是怎么也不会活下去的。妈妈这句话我一直铭记于心：“我虽然年纪大了，但是我始终保持着我的童心，永远不会老；人也要始终保持善心，帮助别人是美德；人还要始终有一颗开朗的心，这样世界才会变得更美好！有这“三心”了人与人之间大不相同！

不像某些人他不想拥有一颗开朗的心。（这段话是按照我班同学写的）某一大学有位女生跳楼自杀。从这位女生老师的嘴里所知这位女生的成绩很好！但