秆读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

春华秋实，我家田野上的黄豆已经成熟了，一个个金黄的豆荚挂满了豆秆。空气中弥漫着丰收的味道，让人心旷神怡。

放学回家，我看见屋前空地上，摊着一捆一捆的黄豆秆。我问奶奶：“这些黄豆秆干什么用呀？”奶奶笑呵呵地回答：“把黄豆秆晒干，好打豆子呀！”我一听打豆子，心想：那一定很好玩。于是兴致勃勃地说：“我也要试试！我也要试试！”奶奶点点头，答应了。

我搬来一把椅子，刚坐下，奶奶就递给我一小捆黄豆秆。这黄豆秆上的豆荚个个饱满，已经饱胀得快要炸裂了。我拿起黄豆秆学着奶奶的样子，用力往地上一敲，“啪——”像雨点般的豆子往外蹦跳着出来了，有的还跳出老远。“不能太重。太重了，豆子会四处乱溅的。”奶奶连忙给我指导，“也不能太轻。太轻啊，黄豆就拍不出来。”我听了，心想：拍个豆子都有这么多讲究啊！我该怎么下手啊？我举着手里的黄豆秆不知道该怎么办是好。奶奶看我蒙了，接着说：“我们不光可以拍黄豆，还可以踩黄豆。”一听可以踩，我的兴致又来了，连忙起身往豆荚身上一通乱踩，随着“噼

假期，我读了一本书叫《慢慢长大的糖》我很喜欢看这本书！

这本书主要讲了小树生病的时候外婆用甜粟秆喂他。外婆去世后小树没有了外婆和外婆的甜粟秆后，也没有了一家团圆的日子。小树很想念外婆，也很想念团圆的旧子。

一天，小树在上学的路上，发现了一株甜栗秆，让他又想起了和外婆在起的日子。小树决定保护这根甜粟秆，给它遮雨、搭墙……又怕别人发现这株甜粟秆。结果被他的同学大嘴发现了，大嘴曾经和小树打过架，还特别贪吃。小树怕大嘴吃掉甜粟秆，就和大嘴说“我们一起保护甜粟杆，到时候甜粟秆成熟了了，都给你吃！”大嘴答应了。大嘴和小树一起给甜栗秆浇水、遮阳、施肥…他们付出了很多很多的努力。

最后，在他们的共同努力下甜粟秆终于成熟了。面对着他们辛苦保护出来的甜粟秆，却谁也不舍得吃。但他们都认为这是一株世界上最甜的甜粟秆。

读完这本书，我明白了只要自己努力了，就能有最好的做获。只有通过自己努力得到的收获，才更让人感到甜蜜。同时，我也觉的我就像是那株甜粟秆爸妈像小树和大嘴一样呵护着我，让我慢慢长大。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

每每都能在花市见到文竹。纤细的茎秆顶着郁郁葱葱的墨绿色竹叶。说是竹叶，倒显得别扭，其实形状更像松叶。羸弱的身体想要支撑繁密的枝叶，确实有些不易，至于什么程度呢？不易到风一吹就让人感觉茎秆要断了似的。听卖花的人说，文竹是不好养的——浇水多了，容易烂根；浇水少了，又会黄叶；太阳直晒，茎会枯死；见不到阳光，叶子又会打焉。意下之言，像一些没有经验的人，是照顾不好文竹的。我偏偏不信邪，挑了一个精致的小花盆，把文竹请回家，置于书桌上，精心伺弄。

爸爸很会养花，对于文竹更是仔细。

文竹没有辜负我的期望，它长势旺盛，宛如一支训练有素的仪仗部队，精神抖擞地接受我的检阅。它的状况很好，时不时有新的枝叶冒出来。大概一个月，就比刚买时茂盛不少，颜色也新鲜许多：一片片绿叶平铺着，就像黄山上的迎客松。那一簇簇绿叶拥挤着，像源源不断的绿泉在喷涌。那一叠叠绿叶延伸着，像向阳的小伞撑出一片绿荫。

冬天，我们去旅游，基本半个月没有回家。更糟糕的是出发前一天我把文竹放在了阳台上，晚上睡觉的时候，竟然忘了把它端回书房。在回家的路上我就已经猜测到，它已经零落难堪了。现实证明了我的猜想——原本翠绿的文竹早已枯黄，叶子有气无力地匍匐在花盆边上，阳

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

国庆节，我回到了老家。回到老家最开心的事儿，就是和哥哥一起捉蟋蟀。

刚到老家，哥哥就对我说：“咱们玩捉蟋蟀吧。”于是我就跟着哥哥，先选择一个蟋蟀最多的地方。我们看到地上有一大捆的玉米秆，把玉米秆一揭，哇，下面是好多好多的蟋蟀啊。蟋蟀在地上蹦来蹦去的，大的、小的、黑的、灰的，多的数都数不清。我和哥哥兴奋极了。

我看到一只最大最大的黑色蟋蟀。它，长长的触须，粗粗的大腿，在这么多蟋蟀中，它最显眼了，难道它是蟋蟀之王吗？我下决心一定要把这只蟋蟀之王捉到瓶子里。我慢慢地向它靠拢，还没走到它跟前，它就刷的一下，蹦出老远。我又去抓它的时候，它蹦得更远了。我就不信我抓不住你了，我慢慢地向它走过去。但是它竟然在那里“嘀嘀、嘀嘀”叫起来，好像在嘲笑我：小样的，就你还想抓我呀，我可是蟋蟀之王啊。我生气了，我慢慢地向前走过去，以迅雷不及掩耳之势，猛的举起两手，啪的一下，落下去。我感觉到手心里有什么东西在用力往上蹦，哈哈，终于抓住了。我慢慢地收拢双手，把它收到一只手里面。我捏着它，喜滋滋地看着它，它在我手里急得乱蹬乱跳。我笑眯眯地说：“小样的，跟我斗，管你什么蟋蟀之王，在我手里都是小菜一碟。”于是我把