秋天的故事作文650字初一作文怎么写

又是一年秋天，一个人静静地坐在田野里，雨后田野的空气是那样清新，使人心情格外的舒畅，可我的心还是沉闷闷的。

秋风吹散的落叶铺在地面上，仿佛是一个大毯子。偶尔一阵风吹过，几片树叶便飞了起来，在空中打了个旋，姿势是那么优美，动作是那么整齐。然而风光只有一时，很快叶儿并没了力气，落到地上，等着被土地侵蚀。是啊！那是他们最终的归宿。

路旁有许多小草，他们没有了那春天的神气，一个个耷拉着脑袋，弯着腰，诗中不是说嘛：“春风吹又生”。可我的爷爷，您为何像那落叶一样永远离开了我呢？

记得前年的这时，我们还一起坐在田埂上，看着同样的风景，听您给我讲“草船借箭”的故事。那时，我是多么的幸福。

曾经田野里有一些野花，其中有一朵格外的美丽，我便想把它摘下来带回家。是您阻止了我，我至今仍清晰地记得您当时说过的话：“你看这花儿，它将它的一切都奉献出来，供人们观赏，为什么要摘掉它呢？留在这，可以让更多人欣赏到它的美丽，不是吗？”你的劝告是那么的和蔼，让人信服。如今，那朵花早已不见了踪迹，可我永远也忘不了它。

爷爷，记得您曾经对我说过，让我好好学习，用知识改变命运，还告诉我不要沾烟酒，有害身体健康。那时我也好好的

篇一：秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写怎么写

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄褐色给了梧桐树，黄褐色的叶子像一个个小手掌，拍呀拍呀，送来了秋天的序曲。它把金黄色送给了梨树，黄黄的梨子像一个个小葫芦，摇呀摇呀，跳起来秋天的舞蹈。秋天的雨把紫色送给了葡萄，把红色送给了苹果，把橙色送给了橘子，把五颜六色送给了大地……（熊思颖）

篇二：秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写怎么写

秋天有一盒五彩缤纷的颜料。你看！它把红色给了苹果，红红的苹果像个小太阳，一不留神就被风吹落在地上被人们捡走。它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄就像一颗颗紫色的宝石，洒下一片暖暖的叮咛。它把白色给了棉花，一片片雪白的棉花就像一块雪白的地毯，那是一个印着白云图案的地毯。大树爷爷们得到的颜色就更多了，有火红的、有金黄的、还有绿色的……秋天真是多彩的！（邹东宸）

篇三：秋天的雨还会把颜色分给谁照样子写一写怎么写

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了苹果，红红的苹果像小朋友的脸蛋。白色给了蒲公英，雪白的蒲公英像一把把小雨伞，飘哇飘哇，飘走了夏天的炎热。黄色给了“稻田的，稻田像金色的地毯。绿色是给果树

秋天，没有春天的百花争艳，鸟语花香；也没有冬天的银装素裹，白雪皑皑；但在我心中，秋天却是最美丽的。

秋天是丰收的季节。走进田野，一片硕果累累的景象顿时映入眼帘：挂在树梢的一个个苹果像红了脸蛋的姑娘一样，如灯笼一般的柿子正冲着人们微笑；果园里的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上，还有那一串串晶莹圆润的葡萄，个个果肉饱满的山楂……

秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。“春种一粒粟，秋收万颗子。”丰收，谱写秋之赞歌！

秋天的雨是萧瑟含蓄的。它悄然而至，无声的飘洒在屋檐上，大树上，大地上。秋雨绵绵一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝密密地斜织着。每至晨间，天空一片朦胧，树叶子却绿的发亮。“一场秋雨一场寒”，别看雨前多热，一场秋雨过后，就带来了一场寒冷。秋雨，洗刷世间万物，使整个世界焕然一新。“夜山秋雨滴空廊，灯照堂前树叶光。”秋雨，谱写秋之赞歌！

秋天的叶是最美丽动人的。这其中又以枫叶最有特点。漫步山中，没有人能不为眼前之景所震撼。远远望去，一树火红的枫叶像一团团熊熊燃烧的火焰一

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

【篇一：我们班的故事初一作文】

瞧！我们这个班，那可不是一个普普通通的班，成员可是有着绝妙的的组合：不说高的、矮的；胖的、瘦的；也不说爱笑的、爱哭的，单是那能说的、会唱的就给我们带来无穷乐趣。所以，发生在我们班的故事真是丰富多彩！

我们班最“亮丽”的风景线是在早晨，特别是星期一的早晨。每次周末老师都会“恶心肠”地布置n多的作业。这不，交作业、收作业，忙得那叫一个不可开交！有时候学生会或者值周班来检查抄补作业情况，好心的仁兄一看见就会“通风报信”。

“小x同学，快交作业！”“知道了，知道了。”“xx同学，你作业呢？”“在这，在这。”诶，又是一个混乱的早晨。你似乎身处菜场一角。眼尖的yy同学一看到检查人员就伸着老长的脖子嚷嚷：“学生会来了哦！不要再写了哦！”这分贝活像迪士尼里的唐老鸭，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之势收笔收书收本子，耳朵不灵光的就惨了，作业被没收了不说，还要挨老师骂、写检讨，不过这只是一个小插曲，早读一结束，班上又恢

人常说：“读书破万卷，下笔如有神。”有人认为这也太夸张了，读再多的书有什么用？可我却不这么认为，因为我的初一故事足以证明，读书真得有好处！

在小学时我的语文阅读很差。考试分数经常在70-80分之间徘徊。我渐渐觉得语文是枯躁的，是乏味的，我开始慢慢对语文心灰意冷。从那时开始我开始止住了前进的脚步而且开始慢慢退缩。渐渐在这种消极的心态下我来到了初中的大门前。遇到了使我受益匪浅的人——语文王老师，她是极博学，和蔼，尽职的好老师。

来到初中我发现语文更难了，上课时王老师发现我老走神，回答问题也说不出重点，老师仿佛发现了我心中的迷惑。下课后和我说：“语文是不是没有意思啊？”我想了许久吭了一声：“嗯。”王老师拍拍我的肩膀说“语文是很浪漫的，只要你开始热爱它。”我推荐你读《西游记》吧”我默默点点头。回到家后，我本来不爱看书，却让我读《西游记》，这就有点难为情了。我想：《西游记》不是天天都在电视上播放吗？不就是师徒四人去西天取经吗？我都看过好己遍了。我怀着不耐烦的心情翻开《西游记》。可是，我看开之后就一发不可收拾。我越看越有劲，故事

刚上初一，踏上新的道路。每天坚持的努力就一点点汇成了一段段云梯，那引路的仙子呢，除了班还能有谁？显得更加美丽了。

第一次见班主任是那么的亲切，看着那么的舒坦一点，紧张的情绪也没有。班主任总是面带微笑的像盛开的艳丽花朵一样。记得在两个月前我还在因为怕陌生的初中生活而担忧着，报道那天，我走进教室看到了班主任那和蔼的笑容就，让，这场征途的开头，打了一个好兆头。记得在刚上初一不久时任务很杂很多，还有各种的活动，每个老师都任劳任怨，尽职尽责的像蜜蜂一样。把他们酝酿多年的经验毫无保留的灌输给我们，马上要月考了，大家都是体弱多病的新兵学的很艰难，又有一股身残志坚的品质，来，不屈不挠的，我们可为抓耳挠腮时一堆着锅上的蚂蚁，却又那么团结，互相在帮助着。

一次课上，我们在低头埋苦写作业中，这时班主任来了在我耳边说：“成绩从不会辜负，拼尽全力的你，加油吧，把初一这一场仗打好以后才不会落下遗憾”这一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心灵，像那雪花飘散的冬日里送来的一堆炭火，将我的心灵所在那充满希望的保险箱里，将这纯真透亮的灵魂定格在这美好的时刻，仿佛这一切都变得那么的多娇，把我那不争气的心理拉了回来。于是，吾时此时而志于学。我回家后想玩的太

常听大人吟咏“自古逢秋悲寂寥”，我却觉得“一年好景在于秋”。秋天自有她独特的美丽，秋风送爽是她，秋色宜人是她，硕果累累也是她……

秋天是沉静而典雅的，她会以一种独特的、优美的姿态，展现在世人面前，让人陶醉其中，无法自拔！

秋风不像春天那么温柔，夏天那么燥热，冬天那么刺骨，那是一种清凉舒适，心旷神怡的感觉！春天的风将枝叶拂绿了，而秋风则用她的巧手将树叶悄无声息的染黄。秋风还是多变的，有时是那一群翩翩起舞的黄叶，有时是那微微轻摇的柳树的长发，有时是那抚摸着我们脸颊的轻柔面纱。就是这样多变的她，为人们带来了收获与喜悦！

秋雨是这个季节的贵宾，因为她成熟宁静，鲜少露面。她不像春雨那么浪漫，夏雨那么热烈，冬雨那么空灵，别有一番滋味。她能涤荡内心的杂芜，抚平内心的忧伤，她就是心灵的洁净剂。看着她，会感到十分安心。走出家门，又会看到一番别样的风景；被雨冲洗过的路面十分干净，叶子水润发亮，一切都十分洁净。听“飒飒飒”那是秋雨的声音，仿佛就是一曲高雅、神圣、纯洁的名家演奏曲，每一声都敲击在你的心上。闭了眼，一边听，一边静下心来，仿佛一下子和雨融为一体，让你真正感受到无

小心翼翼地推开初一的大门，细细轻品与你的故事，于清雅之教室，回忆纷至沓来。

你，立于门外，六十人噤声，我，凝望着你。你，着一黑裙，伫立着，我，勾起唇角。

一双素手握雪白粉笔，粉笔屑落于你的袖口，若星辰落于大海。仍记得那隽秀的字，仍记得你轻启唇齿的样子，看着你，我心便静如止水。

那堂课，似一篇跌宕起伏的故事，且看它拉开序幕。

你注视着我们，微笑，道：“今天，我们来学习史铁生先生的《秋天的怀念》。”先是朗读，你的声音时而慷慨，时而平缓。我的心时而紧张，时而放松。我的全部已被攫住。

忽然，你的声音渐渐低了下去，直到无声。你，竟像个孩子般红了眼眶，眼镜片下的眸子，泪光闪烁。我，竟也哽咽。晌久，你轻仰起头，用母亲般的目光注视着我们，轻轻道：“……要好好活，好好活……”

阳光勾勒出你金黄的轮廓，橘黄的阳光铺满了讲桌，此时无声，胜有声。

似乎所有人，都被你的朗读感染。你又缓缓抬手，点起了我提问。这应是个不简单的问题，我朦胧的回忆中只有我结结巴巴的离谱回答。而你，却没有我想象中劈头盖脸的责骂，而是拍了拍我的肩头，一点一点将知识揉碎，牵引我答出正确答案。看着你清澈的眸子，

星期六，茂名晚报要举行一次写生活动，这次活动有很多小记者参加，我迫不及待地也想参加。

那天，我早早起床出发，可是天公不作美，下起了滂沱大雨，但也没减掉我们的热情，我们还是冒着大雨到达写生的现场--茂名市图书馆2号厅，由于下雨改为了室内进行。我们小记者签到领了作画工具，在指导老师的带领以及指导下开始画画了。

这次写生的主题是--创意写生，创想世界。它的特别之处就是写生用的可不是白纸哦，而是一张刮刮纸，画笔更是不同寻常，那是一根削尖的筷子“笔”。一开始我不知所措，不知如何作画，但看到身边的同学都“身手不凡”地在作画。于是我鼓起勇气开始慢慢地画，指导老师也不时地过来指点一二，我就豁然开朗，放心大胆地刮画起来，终于我的佳作面世了，心里可开心了。后来大记者叔叔阿姨还组织我们玩了“抢凳子”游戏。这次我不再胆小了，大胆玩起来，并得了冠军，真开心！

这次“特别”的写生活动令我回味无穷，盼望下一次的小记者活动快快来。