秋天的校园模仿春

从呀呀学语之时开始，我们就在模仿。我们模仿着双亲的样子，跌跌撞撞地走路；模仿着哥哥姐姐们的样子，对着不熟悉的客人微笑，甚至模仿同龄人之间各种可笑的把戏。模仿是一种学习的方式，它既能端正我们的方向，也能诱使我们离开正轨。适当的模仿叫做学习，而过分的模仿却叫抄袭，山寨。

模仿可以是见贤思齐，代表着正确的价值观和积极向上的态度；模仿，也可以成为缺少创新意识，缺乏自主发明创造能力的代名词。

有的人喜欢模仿自己偶像的穿着，言行。这实际上是一种认同，是一种希望自己更加优秀的正能量。如果学习偶像身上的闪光点，那这绝对能称得上见贤思齐。孔子说：“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这就是一种勇于模仿贤者的品质。但如果不加细心甄别地对行为进行模仿，就会变成学坏，就像有的青少年学着抽烟，染上烟瘾，这就是不恰当的模仿。所以说，模仿本身这个行为并不带有褒贬色彩，但它亦正亦邪，需要仔细甄别。

模仿是最基础也是最广泛的学习方式，它引导人们由浅及里地了解什么是正道，什么是正确的世界观。

孟母三迁，只求良邻，品德高尚的邻居能从小为孩子建立良好的品德典范，人们总会在不知觉的时候模仿身边人的举止言行，所以说模仿能够起到道德引导和规范作用。也许

【篇一：春至校园作文】

三月的江水稍显明净，春年哼着小曲，略过江面。带起一片细小的涟漪。

抬头，正好瞥见了春鸟自由的身影。那般欢快。那般不羁，盘旋在校园上空。

忽地，我才反应过来，着暖春已经接下了寒冬的接力棒，正向校园款款而来，我隐约听到了春季的呼吸声，缓慢却带着节奏。

仔细嗅嗅，感觉有一股淡雅的香气索绕鼻尖，心醉怡人，呀，原来是这白鸽似的玉兰花悄悄开放了啊。怪不得着校园一角会如此清香四溢，以至于把我给吸引过来。

继续闲逛着，竟被一树樱花给挡住了脚步，它娇羞动人，情不自禁地伸手想去采摘，可当指尖触及花瓣时便打了一个寒颤，这美，还是留给春天这位园艺大师的好。

不经意地发现那低矮的菜花树竟于高大的樟树相映成趣，不觉有些惊讶好玩，茶花树墨绿的叶子在风中晃动，而樟树则张开淡凉的胸膛，撇下一片绿荫，俯视着叫“菜花树”的那个小不点，并且相视一笑

赏完了绿叶红花后，总觉得还差了点什么，奇怪，春天可是位追求完美的艺术家，怎么可能会忘记涂上颜料呢？

募地，一阵阵朗朗书声擦过我的耳畔，原来这颜料需要我们自己添啊！真不愧是绚丽的季节，真不愧是霓虹般的春天，它竟然把这个让校园逃离死寂的选择，留给了我我们正在燃烧的无悔青春。

操场，挥洒炙热的地方，那里也是同学们

春天来了，校园里可热闹了。桃树，柳树，迎春花都发芽了。

我最喜欢迎春花和柳树了。微风吹来，迎春花一下就被唤醒了。柳树嫩嫩的芽儿也伸到了地上，让我想起了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

同学们脱掉了厚重的棉袄，取代它们的是轻快的毛衣和校服。

我们坐在教室里，打开窗户，一阵微风吹过，每个同学的脸上都有一种清爽的感觉，不再像冬天那样寒冷。

小池塘里的冰也融化成了，调皮的小鱼儿就像草原上的小绵羊，自由的追逐，自由的打闹。

校园一角也是焕然一新了。那绿油油的麦子竟然没有阻挡野草的成长，那些小草都在争抢小麦的肥料。

春天真的来到了，我爱这春天的学校！

雨丝涂抹着天地，朦胧横竖丝间，天风在溪水间呜咽，似吟唱似轻叹，为校园添了一抹清凉。秋天，她来了。

晴朗的阳光穿透疏密相间的枝桠，楼阁庭院，秋千架旁，迎着夏末初秋趋于平静的光景，第一朵桂花开了，幽幽的清香漂浮在雨过天晴的午后，像是要勾起一帘清远的幽梦。

我不禁走进去看看，金桂窈窕娴静，似温婉的大家闺秀，举手投足之间不经意流露出高贵从容。银桂高洁优雅，如广寒宫的仙女，着一身洁白衣裙，仿佛洗净了尘世的铅华。那是寒凝带玉，是素减轻云，似玉润，似天下第一抹皑皑。清丽如她，只需轻轻微笑，就已倾国倾城。

我轻轻拾起一抹桂花香，金黄的花穗垂落在缠满了青藤的篱笆上，被花瓣层层包围的花芯羞羞答答地不肯露面，流苏般的黄色花蕊众心捧月地将她呵护。奈何词穷！无法将面前这幅旖旎的画卷描述，只得借“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”来表达对桂花你的赞美！“何物动人？二月杏花八月桂”。

每当我在书海中遨游，精神疲倦的时候，望一眼窗下，眼际便渲染出一抹芳香，便总能拾得好心情，好时光。总是觉得，这一日的秋日似乎格外温柔，似乎明天迎来的不是寒风飒飒的严冬，而是莺歌燕舞的春天。校园的秋天，沐浴在淡淡的花香中。

天高气爽，浮云如带，初秋的晨风气味清

校园的春，说来就来了。

她像阳光下步履轻快的猫，毛绒绒的，浑身散发着绿。

春雨连绵地下着，逗得泥土痒痒的，于是，在哪个不起眼的角落，便钻出一两株新绿。行知园东的柳条在春风中摇着摇着，便婀娜了起来。

小草一株接着一株探出头来，校园越来越热闹了！

学校“鉴塘”里的薄冰早已化成了水，青亮亮的，好似涂抹了一层蛋清。小鱼儿时而僵僵地泊在水面，忽而又调皮地一摆尾巴，消失进涟漪之中。鉴塘边的几株柳树像一个个小姑娘，头发上扎满了绿绿的蝴蝶结，她们正争着要照镜子哩！涟漪一圈圈荡漾，于是，鉴塘里便氤氲上了一团团朦胧的绿。

迎春花不知在何时，就缀满了枝头，一丛丛，一簇簇，好似灿烂的阳光，耀得人晃眼。其他花见到迎春花这般勇敢，也都不甘落后，斐然涌上了花枝。有的紧闭芳唇，一语不发，有的朱唇半展，笑语盈盈，还有的早已提了精致的裙裾，随风而舞。她们闹着，笑着。于是，满校园都流动着芬芳的笑意。

著名的德国诗人歌德曾近说过：“外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。”我们身边总有一群自己崇拜的对象，见贤思齐焉，差距促成了我们的模仿，或注重表面，或注重内在。然而正如歌德所说，人的外貌并不能对自身的成就产生持久的影响。所以，我们要注重内在的模仿。

外在的模仿，是精美外盒中毫无价值的石块，是光鲜外衣下丑陋的灵魂。古有东施，模仿西施捧心病喘，遭人嘲笑；今有各种“有幸”与名人“撞脸”的人为名利或是财富模仿名人的动作，声音，穿着打扮，然而这些模仿秀风靡一时后便被掩盖。世界上没有两片相同的树叶，刻意模仿一个人的外在形象，并不代表模仿了这个人，就像华丽的鼓面，再怎么雕饰也掩盖不了内心的空虚。外在的模仿不过是一种自欺欺人的可悲，带来自以为是的成就感和骄傲感，在他人眼中却成了笑料。所以，我们要避免这种悲剧，选择内在模仿。

内在的模仿，是平淡无奇蚌壳下温润光泽的珍珠，是普普通通外表下朴实却高尚的心灵。成功者成功的一大重要原因，便是他们选择模仿贤人的内涵本质。爱因斯坦视牛顿为偶像，不仅研究牛顿的著作，更重要的是他模仿牛顿对待科学的严谨态度和探索精神，最终超越牛顿，提出了震惊世界的相对论。内在

我们的校园是个充满欢乐、充满活力的好地方，那麻雀虽小，但五脏俱全，我们每天都在那里学习游戏多么的快活。

走进校园，首先映入眼帘的是那被春天美容过的的紫荆树，它棕色的身材是那么的苗条，那么的美丽！它头上嫩绿的叶子仿佛有个新生的小生命在颤动。叶子旁边的花儿更是美不胜收，紫色的花瓣中带着一小片淡白色，中间还有几条可爱的细根，像几个正在伸着懒腰的顽皮小孩儿，细根的顶上有几个嫩绿的小宝宝。多么惹人喜爱啊！

再向前走，接着呈现在眼前的是一棵雄壮高大的英雄树——木棉树。他很特别，秋风没有带走它绿绿的衣裳，冬天没有带走它黄黄的外套。春姑娘来了彩笔一挥，黄黄的外套像一只只飞舞的黄蝶纷纷离开散落在地上，木棉树枝上开始长出一个个翠绿的小包包，绵绵细雨像甘露滋润着花苞儿，终于小包包积攒了力量忍不住满园春色的诱惑竞相开放。看！多美啊！有的已经全部开放，红彤彤的像一个个小火球，有的还没有尽放，像一个个羞答答的小姑娘，还有的像一个个亭亭玉立的小姑娘正想探头远望，它们婀娜多姿吸引着远方辛勤的小蜜蜂儿，这一幕幕动人的情景真让人陶醉啊！

“弟子规，圣人训。”教学楼里传来一阵阵朗朗的读书声，多么清新，多么动听啊！“铃铃铃&rd

我有一个美丽而温暖的校园——曙光小学。它在春、夏、秋、冬四个季节里，不停地变换着面容。秋天的校园不像春天那样多姿多彩，也不像夏天那样生机勃勃，但我最喜欢的还是秋天的校园。

秋天来到时，校园里是非常凉爽的。一阵秋风吹过，让人心旷神怡，十分惬意。校园里的大树、小草和月季花，还有许多各种各样的植物，开始悄悄变换自己的容颜。秋风乍起，大树向我招手，月季花向我点头，小草向我弯腰……要上体育课了，太阳放射的光芒已经不像夏天那样耀眼了，变得柔和起来，我们在树下、操场上欢快地跑着、说着、笑着……

一场绵绵的秋雨过后，空气变得非常新鲜，晴朗的天空是那么蓝，那么高远。下课时，我躺在宽大的草坪上，仰望着蓝天，仰望着白云。一片白云不停地变化着，一会变成一个正在看书的小女孩，一会儿变成一只乌龟和一只小兔子在赛跑，一会儿变成一朵美丽的花……

随着天气一天天变凉，校园里大树的叶子变黄了，像一只只蝴蝶落在了地上，花儿凋谢了，小草枯黄了，整个校园披上了耀眼的金黄色的服装。上课时，同学们的读书声、唱歌声悦耳动听，与落叶的沙沙声交织在一起，组成了一曲独特的校园交响曲。下课时，同学

【篇一：春到校园】

袁紫露

漫长的寒冷的冬天过后，春天终于来了。

有人说春在树上，有人说春在草上，有人说春在田野上，有人说春在沿江风光带，我说春在我们的校园。

学校右边有四棵观赏树，新叶和老叶交织，看上去青翠的绿色点缀着淡淡的鹅黄，一片片小小的叶芽炫耀着生命的力量。如果不开心的时候，看着那些刚发芽的新叶，心里一下子就会舒畅下来。

学校右下角那儿有一棵高大的大樟树，樟树上的绿叶是翠绿的。太阳下，樟树上面的叶子晒得发亮。樟树下面还有个圆圆的花坛，花坛里的小草探着身子张望，好像在跟大樟树说悄悄话。花坛里一些不知名的野花，迎着风儿在尽情地舞蹈。

学校左边有一个宣传栏，宣传栏上写着让我们小学生远离毒品，宣传栏后面有一棵美丽动人的茶花，茶花的绿叶是深绿色的，花是红色的，煞是艳丽，红花配绿叶，像一个亭亭玉立的少女。

茶花里面还有超级多翠绿的小草，小草里面隐隐约约能看到蓝色的小花，很漂亮。

春无处不在，给我们的校园带来生机，带来了活力。

【篇二：春到校园】

袁炜宸

早上，一进入校园，就看见校园里生气勃勃的景象。

进入大操场向左看，直立在那儿的几棵观赏树冒出了新芽，那新芽看上去又柔软又娇嫩，它们在风中不停摇曳着，显得虎虎有生气。

走到操场尽头，我们可以看见一棵很大的樟树。那樟树的叶子是

“青青的南园湖畔，有一座美丽的校园……”是的，这便是美丽的经贸小学。春、夏、秋和冬，每个季节都别具风格。但我最喜欢的是秋天的校园。

进入校园，可以看到一个大花坛，里面有几棵矮树，花儿的花瓣飞到了地上，正所谓“化作春泥更护花。”接着便可以看到敏行楼，整座楼都被爬山虎包围住了，顶部已经微微泛黄，好像在保护楼房呢。

走到敏学楼，看见同学们在认真学习。沿着大路向前走，就来到了操场上，上体育课的同学有的在跑步，有的在跳绳，有的正在休息呢。我看到一个同学在低头寻找着什么，便迅速走上前，一探究竟。原来她在捉螳螂呀！这只螳螂可真大！哈哈，秋天的校园里也有许多小动物呢。

来到敏学楼后面，我看到了一团“火”，走进一看，哦，原来是枫树啊。片片枫树叶就像我们小朋友红彤彤的小手，展开手指，迎接阳光。我摸了摸叶片，感受到它的温暖，发现每个“小巴掌”上都有一根粗筋。

秋天的校园有着一丝凉意，一些热情，一些丰富多彩，十分美丽。我最爱校园的秋天，爱秋天的热情和丰富多彩。