秋游游后感总结

昨天，妈妈带我和好几个朋友出去玩了。我们的第一站一一杨开慧故居。大概坐了一个多小时的车就到了，我连忙背上背包，提着好吃的东西下了车，妈妈不停地对我们几个淘气包说：“小心车子。”我们进了大门，于是各位妈妈拿出手机拍了一张又一张照片。“各位前进吧！”我对大家说。来到了这里我才知道原来杨开慧是毛泽东的妻子，她写了很多信给毛泽东，而且她还是个好母亲，无微不至的照顾着自己的孩子，睡觉时怕孩子着凉，把自己的被子给孩子盖上……我还看见了很多从来没见过的东西，比如木制的独轮车，它必须人工来推动。还有用来装稻谷的箩筐，箩筐是用竹子编成的。同学仆，你们猜以前的人是用什么挡雨的吗？我知道一一蓑衣，它是用棕树叶编成的衣服模样，在人们干活的时候，要是下雨了人们就会穿上蓑衣不会淋湿。最后，我们不仅听了许多关于杨开慧的革命故事，还看见了一件她以前穿过的衣服。

感受完革命烈士的勇敢和坚强之后，我们前往第二站一一浔龙河。

到了浔龙河，下了车首先看到的是五颜六色的风车。风一吹风车就全都呼呼的转动起来，美丽极了！突然“浔龙河樱花谷”六个大字出现了，河两边浪漫的樱花芬芳扑鼻而来，吸引了无

千果山，听着，也没有什么，顶多与孙悟空的花果山有了一串联想；看着照片，也没有什么，顶多就是一个旅游胜地。只有当你亲临千果山，你才会发现那儿美如仙境；你才会领悟到其中深奥而又浅显的人生哲理；你才会真真正正地感受到工作人员背后付出的辛酸与汗水……

当汽车在颠簸中驶入千果山的那一刻，在路的两旁映入眼帘的全是绿油油的农田，还有些许农民在工作着。虽然并不能算是什么巧夺天工的作品，但这绿油油的一片田全是用日积月累的汗水浇灌的。它美得充实，美得真实，美得让人心情舒坦。

到了千果山里面，我的感受只能够用一个文字来形容了——“哇”！到处都种满了高大挺拔的绿树，一排排整整齐齐地在各处站岗，神情坚定而又自豪！一阵风吹过，大树们便手挽着手跳起了舞蹈，形成了一个绿色的海洋。当然，旅游胜地是少不了花的点缀的。各式各样的花争奇斗艳，各自摆着妖媚的身姿，吸引了众多游客的眼球。每一朵花都散发着淡淡的清香，似乎在传递着春的讯息。

千果山的凉亭是复古式的，几个柱子一搭，便是一个凉亭，几个图案一刻，便是一幅画卷。虽然看上去简单枯燥，但实际上是十分精致而可爱的。小小的凉亭，不知要注入多少人的心血才会完成得如此古色古

【篇一：军训总结】

说到这次军训，无论是军训之前还是军训已经开始的前几天，我的内心都是不愿意的，因为听别人说军训要在太阳下曝晒，所以我是不抱任何期待的，态度也并非百分之百的认真。

但是军训的第一天，特别是站军姿，就改变了我，改变了我之前的想法。尽管前几天都学过站军姿，但此次站军姿，动作依然不标准，依然坚持不久。一连几天站军姿，依然还得教官不断纠正：“右边肩膀后面一点，高一点，左边肩膀往前一点。”每天每次如此，时至今日，我每天最害怕的还是站军姿……教官说：“站军姿是最基本的。”但我认为却是最难的，军训可以提升团队精神，学习军人那种听命令、听指挥的精神。

军训开始后我发现，其实军训并非如别人所说的那么轻松无聊。一天军训下来，还是挺累的，特别是夏日炎炎，太阳好像要用热光融化这个世界，整个操场像一个蒸笼，我们在这样的环境下纹丝不动地站军姿，汗水像洪流，顺势直下，大汗淋漓，汗水沿着脸颊一滴又一滴地滑下来。军姿站了20分钟了，脚跟像针刺一样痛，教官说还有30秒，但这30秒比4分钟还长。但是每天站军姿都可以感觉到自己的进步，似乎可以坚持更长了……

尽管有点辛苦、

在不同时段，读着《简爱》，却有着不同的感触。

第一次看的时候，记忆中貌似是在小学，只因听说这部书很有名然后就去看了。那时候更多注重的事情节。这次，又因作业而再次看了电影版的。更多注重了书中的内容思想。

电影版的《简爱》是以倒叙和插叙来记叙。先以简爱的落魄出场为开始，这样的拍摄顺序，使得电影的情节更加曲折，吸引读者。然后又是回忆了那段记忆。从被表哥的虐打与欺辱，舅母的刻薄厌恶，简爱没有哭泣，没有屈服，并且在舅母面前勇敢的表达自己的不满。她最后被继母赶出门，到了一个严格的学校。初到学校的她，被一切惊愕了。一切都是那么苛刻那么寒冷那么晦暗。不知者无罪。但是因无法接受朋友被毒打而把手中的东西掉到了地上，那里的老师却就是这样的让她在众人面前侮辱。她是个有自尊的人，并且自尊心很强。最牵动人心的，是简爱的唯一的朋友生病了，简爱很心疼，俩人一起睡觉，但是她的朋友却就这么死在了床上。简爱的不舍，简爱的哭闹，不禁让人鼻子一酸。

简爱与罗切斯特的爱情也是一波三折。身为家庭教书这个在当时社会下贱的职位，她毫不自卑。面对雇主的罗切斯特，她没有丝毫的害怕与紧张，而是追求平等的，与朋友般的交谈。也许就是这坚韧的个性打动了罗切斯特。罗切斯特的求婚，让简爱兴奋不已，但是内心却还是有

当本学期的期末成绩公布来的时候，我却因为一些别的事情，不在班内，甚至不在校内，作为班主任老师，却未能在本学期的最后一天，看着自己的学生离开校园，不能不说是一种遗憾。

这，或许就是本学期我的境况的一个缩影：呆在班内的时间少了，和学生在一起的时间少了。以至于耽误了孩子，耽误了班级，让我陷入对学生的深深地自责之中。总觉得本应该能够带好这些孩子的，却由于种种借口，没有带领他们达到理想的高度。

直到放假后的第二天，我才回到学校，才知道自己班级和所教学科的成绩，均是遭遇到了滑铁卢。这也许是我从教以来，同时遭遇的两方面的最差战绩。两头跑，本想两头都兼顾，最终的结果是两头都没有搞好，而且居然是一年不如一年！

其实，教育本就有规律可循的，也无需从客观方面去寻找原因。主观才是最主要的，想了想：首先是对学生的要求降低了，对于一些不明显的错误，却能够容忍，放任自流，致使学生的不自觉情绪蔓延，纪律的散漫性增强，而且，这种趋势有愈演愈烈之势。任课教师对于本班的不满情绪，应该是指向班主任老师的。毕竟班主任管理的不够严格。其次，是对学生自主性学习的研究不够深入。对于自主性学习，我们已经倡导了很多年，却难以实施推广。现在，我正好有这个便利的条件，为什么没能静下心来好好的探究下去？原

暑假期间，我去了英国游玩。英国在欧洲，是一个岛国，也是一个联合王国。那里有最正宗的英式下午茶、金碧辉煌的女王宫、文物众多的大英博物馆、知名的剑桥大学和牛津大学、有历史背景的教堂和皇宫等等。

我们此行主要去了英格兰和苏格兰，英格兰有着古老的历史，到处分布着名胜古迹。苏格兰高地有着美丽的风景，是许多户外运动爱好者的徒步天堂。这两个地方各有不同，但都有它们自己的独特文化。苏格兰的男士们还穿着格子短裙，吹着悠扬的苏格兰风笛，这是一个最大的特点。

他们讲着让我听不懂的英语，但我知道，很多世界知名作家的小说和名人名言，都是来自于这些听不懂的语言。在英格兰湖区的时候，我也能用英语自己去买热巧克力了呢。我要好好学习英语，将来可以和世界各地的人们交流，获得更多的知识。

通过这次旅行，我体会到了英国的人文风情，他们很注重为人处事，文明礼貌，重视环保。而我们的国家现在也在不断进步，也有了很多保护地球的好方法。希望我们共同进步，一起创造美好崭新的未来！

期中考试过后，本以为考了个不错的成绩，可山外有山，人外有人。唉，说白了还是因为自己的粗心大意，把平时已经掌握的知识点竟然答的一塌糊涂，可悲啊可悲。

先从语文说起，基础知识没能较好地掌握，以至于前两个大题损失了不少分数，这也算得上是个教训，下次争取不在这种地方失分了，其次就是阅读能力太差，连最基本的文章作者都会写错，可见平时在学习语文的时候多么的粗心大意，作文主要是看你的语言表达能力，平时多看写课外书，多积累一些好词好句，最起码不能白话和出现白字，当然书写要认真，卷面很重要。

数学吧，多做练习题，才能掌握各种解题思路和技巧，做到知己知彼，最起码书上的例题能快速地解答出来，做到举一反三，其实我对数学还是有一定喜爱的，因为在拓展提升里每道题都会有它的独特之处，而经过我努力去思考，然后把它算出来，该有多开心啊，柳暗花明又一村！

唉，然后就是英语了，说实话，我觉得英语比较难学，因为需要记的知识点很多，以至于英语基础很差，从此以后英语成了我的弱项，也造成了瘸课现象，但高中的英语也不算太难，总之认证听讲吧，会一点是一点，也不至于得各位数，呵呵，其实想想英语能成为世界通用的语言之一，那它的力量真的可谓是海水不可斗量，总之一定要重视英语。

那么最后还剩下两门专业科目，

“在人生中，我们总该有那么一次为自己的梦想百分之百下注，发挥自己，活出自己。要能活出自己的智能，能让生命圆融；活出自己的价值，能让智能变成永恒；活出自己的尊严，能让心灵变成自在；活出自己的光彩，能让人生变成辉煌灿烂。”说得多好呀！《心灵点灯》这本书中一则则小故事所蕴的意义，会成为我们自身的营养素，修正我们日常生活的习惯……特别是读了“透过别人的眼睛看自己”这则故事后感触颇深！

“走你的路，休看他人的眼色。”我也曾试着这样我行我素过几回。但总觉得，我们毕竟是生活在社会这个大熔炉之中，不可能不接触其他人事，不可能不受其他人事的影响，不可能不听到什么或者忍不住说或做些什么。那么该不该不管别人的感受，自顾自的走下去呢？还是像书上所说的“透过别人的眼睛看自己”！

哲人说，以人为镜，可以正己。在社会生活中，我们无时无刻不与他人发生着千丝万缕的联系。我们在这种联系中建立了自己的价值取向，奋斗目标，成功与失败的模式，达到理想途径和方法，别人的经验和教训，就是我们自己可借鉴的榜样。我们如果做的不好，别人可能议论或者批评，无论是来自老师、同学、

最近，我去了新华书店进行社会实践。

我去的时候还很早，工作人员给了我图书管理证后带我到了二楼低幼读物处进行社会实践。新华书店的工作人员告诉我了应该要做的工作和工作中需要的技术，例如：如何辨别编码的位置等。

我的第一个工作是到绘本区去把各种图书归类放回原来的位置，在做这个工作的时候我遇到了几个困难。那里的书又多又杂很难找到它原来的位置，我花了很长时间才略微熟悉了那里的书籍。还有一个困难就是那里小孩子很多，我刚放好，小朋友又弄乱，我于是继续去整理。等我回来的时候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好，再加上我对图书的不熟悉，这简直是对我的工作的巨大挑战。后来工作人员体谅我的辛苦，于是给我换了一个任务。

我于是去一个很大的书柜整理漫画书，看着这一个杂乱无章的书柜，我有些焦灼了，于是我加快了手速。这样的工作在我手中一直循环，渐渐我的手也累了，但我还是在坚持。终于这个伟大的工程结束了。接下来我的工作就轻松多了，只是跑跑腿，看到书乱了整一整，把书上架等轻松活。而他们还在继续工作，他们推着一个沉重的大推车不断地进行着扫码摆放等无聊的工作，还不断的阻止追逐奔跑的小孩。

在这次社会实践中我发现了图书管理员的辛苦，他们既需要整理书籍，还要合理的对书籍进行摆放，有时

考试过后，本是信心满满的想着“一鸣惊人”，可是成绩出来后，却还没有往年来的好。那种信心满满的感觉也被惆怅失落所代替，但我还是回过头来总结失败的原因。

首当其冲的便是字体。方方正正的汉字硬被我给写成头重脚轻的模样，样子惨不忍睹。可我的字体并不是一直这样让人“不敢恭维”的。上小学三、四年级时，我的字体可谓相当优美。那时写的字虽然幼稚，可那是我一笔一划用心写出来的。现在呢？为了尽快完成作业，我的写字速度逐步上升，与其相反，字体却在逐步下降。是什么原因导致我的字体下降呢？是繁重的作业？还是自己为了快速完成作业不用心写了？我选择了后者，决定从自身上找原因。以后，我宁可晚点睡觉写好字体，也不愿草草完成作业，写下涂鸦般的字体了。人如其字，我不想让自己的模样同自己的字体统一，我希望自己的字体同自己的模样统一。

第二便是自己的惰性。惰性每个人都有，关键是靠自己的意志去克制它。我就属于意志薄弱的那种，总没有足够克制自己惰性的意志。老师讲的东西，只能形象记忆，而不能完全理解。那些需要记的内容，总是提醒自己不要忘了。可是一旦真正要记的时候，却在心说：“先别记了，老师又不提”。就是这种心理，导致了不会