秋游的评价与期望

时间我的真快，还没等我忘记小学一年级入学的情景，我就马上成为一名初中生了，面对新的环境，新的老师，新的同学我真是有点害怕老师很古板，同学不好相处。

新学期盼望在初中的三年里，成绩更上一层楼，每天认认真真的学习，记得升学考试一共有720人考试，当时真是担心自己的考不好，到了初中老师不待见，那次考试我考了全镇19名，自认为还不错，不过我不算是什么IO很高的同学，只能认认真真听讲，认认真真学习。

新学期我盼望遇到一群好相处的同学，就像小学里的同学一样，随然初中会遇到形形色色的同学，也许我会和他们很要好，但是我永远不会忘记我的小学同学们。

新学期我盼望遇到一个严厉的老师，因为我这人喜欢玩，必须有个严厉点的看着我，六年级的时候，我们班开始有早恋的，班主任只顾着管这些了，让我溜了缝子，我喜欢打牌，后来就把牌那到班上，在语文客商打，因为我语文本身不错，老师讲的我都不带听得，语文老师一般不管我们靠后的，后来几乎全班都打牌，午休的时候我们关了门在里面打牌，后来被教导主任发现，我们才把牌带回家。

初中三年里，我要好好学习，搞好同学关系，收敛一下爱玩的毛病，细网我学习更上一层楼。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

说到英雄，我常会想到项羽和刘邦，他们谁是英雄？力拔山兮气盖世的项羽似乎更像一个英雄，乌骓虞姬，宝马美人，巨鹿破釜，西楚霸王，英雄的故事口口相传。就连无颜见江东父老的乌江自刎也充满了一股英雄日暮的落寞悲壮之气。但他失败了，失败给了刘邦，一个让他一直看不起的刘邦，失败的原因有很多，历史学家们有很多论述，我们这里从他们两个人的那两首著名的诗歌说起，看看他们的胜败到底有什么玄机。

项羽最后浴血突围，退至乌江西岸，身边只剩二十六名保镖。数十万楚兵皆作烟消云散。项羽唱了那首著名的《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”我们看到他在这里仍然在强调自己的力量---“力拔山兮气盖世”和时代对自己的不公---“时不利兮骓不逝”。

刘邦统一天下，衣锦还乡，在众多功臣名将的簇拥下，在沛县百姓的山呼万岁声中。他唱了那首著名的《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”我们看见他在这里仍满是担心和期待---“安得猛士兮守四方”。

刘邦很清楚自己得天下不是自己的能耐，

我一出生便在一个笼子里，一生没有选择，一生都是被动的。我不愿意学法语，还是学了；我抗议弹钢琴，依然弹了；我反对跳街舞，反对无效，终究跳了……

我一直期望，有一天，我不再在笼子里当“囚犯”；有一天，我那双翅膀将伴着我飞向远方。

当然，我必须先逃出笼子。而这，是几乎不可能的。

于是，我的生命陷人了一个无限循环的过程，仿佛我在人生的路上不停地转圈。在上不完的课、写不完的作业的压力下，我依然坚持，因为我相信，我能实现我的梦想。我认真上课，努力做作业，怀揣着热烈的希望，只等待那美妙的一天的到来。

日复一日，年复一年，我等着，此时，父母的“鬓已星星也”，他们却依然坚持着监督我。我知道，笼门过不了多久就要开了，十六年的“囚禁”即将结束。我等待着那一刻，那展翅高飞的一刻，那实现梦想的一刻！

那一刻来了。

父母把我送到了门口，准备看我展翅高飞。我要出发了，回头看了一眼头发已花白的父母，我才注意到，父母的眼神里，充满了希冀。

我不再嬉笑，只默默地任凭泪水在脸颊上流下一道道痕迹。我不禁回忆起，十六年来，父母含辛茹苦，只为把我培养成人。他们为了我，把自己累着了，自己老了。他们从中无

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这是清华大学的校训，也是我爷爷去世时说的最后一句话，我的名字就来自这一句话。

我的爷爷年轻的时候是一名军人，参加过抗美援朝，我只见过他的照片，虽然照片是黑白的，但是我看到：一个钢铁般气质的军人在太阳的炙烤下操练着，他的脸上布满了细细的汗珠，但却一动不动，这就是我爷爷年轻时候的样子，他一生正直、清白。

有一次，我听父亲说，当时的爷爷是边防部队军马场的兽医师，负责整个部队军马的养护和管理，手上有一定的权利，有许多人找他办事，其中有一个人同意把爷爷调回老家湖南，但前提条件是让爷爷帮他私人一个大忙，这有损于公家的的利益。要知道，对于一个边防军人来说，能离开部队调回老家，是爷爷一直以来的心愿！可爷爷为了公家的利益不受损失，毅然决然地对那个前来找他帮忙的人说：“谢谢你的好意，我是不会为了自己的私利而损失公家的利益的，只要我没退休，我就一辈子待在边防部队。”这就是我正直的爷爷。

后来爷爷服从部队的安排，转业安置到老家县城的一家商业单位工作，工作到60岁办理了离休。随着年龄的增大，爷爷的身体状况每况愈下，在快70岁时突然中风，生活都一度不能自理，必须由家人来照顾。爷

随着人们知识的丰富和视野的开阔，人们发表了越来越多的评论，对自己和他人。在网络和各种媒体上，各种不同的见解汇集，让人不断改善自我看法的偏颇，同时也欣赏那些思想深度更高的评论或者赞赏自己赞赏的评论。

中国有一句话，叫做一叶障目，不见泰山。我在这儿，对这句话做另外一个解释，就是，叶子就是我们提出看法和评论时遇到的障碍，泰山就是正确的评论。如果我们不能扫除叶子，我们就见不到泰山。扫除心中的叶子，光靠自己的力量是不足的，我们还需要合作，需要从他人的评论中改善自己的评论。最后得出一个大家和他本人都认可的评论。那个评论就一定是正确的了。

评价他人的生活应该做到尊重对方，这是首要的要求。只有尊重对方，你才能不被叶子迷惑，做出正确的评论。尊重对方就不能将文明的语言文字组成让人不齿的闲话、八卦。不能因为自己的评价让对方陷入糟糕的境地。

有一句话，叫做你看到对方是什么样的，你自己就是什么样的，这句话并不准确，它主要就是希望人们能不只看到对方的缺点，还应该看到对方的优点，并且侧重于欣赏对方的优点。我本人是这样理解的。只有这样，我们才会发现世界更美好。世界因为你眼中的美好而会变得更美好。

评价他人生活的现象在这个社会很普遍，这是人们思想火山的爆发，或者是泉水汩汩的喷涌。通过

从小到大，我认为我自己是受人关注的，我自己是幸福的。因为在我成长的每个时期总有许多人鼓励我，在他们的眼里，我就是一个学习特别好的孩子，对我的期望极高。

会出现这样的现象，那么我想说的就是我的父母。我可以这样说，他们是这个世界上对我期望最高的。听妈妈说过，我是在外地出生的，出生后不久她便把我抱出去散步，几乎每天都是去附近的同一家公园。一次，一位白发苍苍的老人招手将她叫了过去。看那老人的样子，是一个算命的先生。那老人让妈妈把我给他看一看，便说我是一个长大后很有出息的人。母亲说她听了那位老人的话对我更加充满了信心。不知怎的，当这句话从她口中说出后，我心里总是有些不舒服，突然感觉自己的头顶上挤满了乌云。

真如我所料，我这些年来的学习现在仔细想想还真的可以说是任务繁重。这也是因为父母对我有很高的期望。从小学一年级起他们便对我非常严格，由于父亲是初中毕业的，略懂小学数学，一开始就让我背九九乘法口诀表，我觉得还挺容易的，背完后，他又出了许多题目给我做，看我是否已经熟练掌握。就这样，我一个一年级的学生把二三年级该学的知识都掌握了。因为小时候的天资聪颖，父亲对我寄予了更高的期望。

后来小学毕业后，考上了我家附近一所最好的中学尖子班，父母的脸上充满了喜悦，非常高兴。高

王老师曾说：“有的人想学习了，因为一句话，一件事，一个人”而我，是妈妈对我的期望。

“376。5分”，对于这样的分数，三类都可能考不上吧。

我比任何人都了解我自己，我很懒作业不用心写，上课经常溜号，上小课课时还经常说话，我还不坚持。

算上月考的话，这已经是第九次考试了，每次都比上一次低，每一次考完，我都信誓旦旦的向妈妈保证，我下次一定能考好，而每一次我都食言了，妈妈却一次又一次的相信我。

我很对不起她，更对不起我自己说的话。

以前，每天早上好的同学在对作业的答案，两个人或三个人地在那里讨论，而我却只能呆呆地看向他们，再看看自己的作业卷。现在，我真的很努力地去写作业写到很晚。但我不累，我很开心，写完都想再看一遍，觉得很有成就感。第二天早上，看到她们又在讨论题，我就也说了答案，有人随意说了一句话“你抄来的吧”虽然，我知道他不是有意的，但心里却感觉很难受，又很委屈，但没办法。你要为自己的所做所为买单，为自己以前的懒与不坚持而买单。

我要改变！

那天家长会结束，我与妈妈聊到了将近十二点多，我很感恩妈妈能再次的相信我，我觉得对于考试我已经麻木了，有时对自己不信任，感觉好像不能，有时上课也总想说话

上课铃未响，邵老师就在同学们的簇拥下进了教室，继而听见讲台桌震动的声音。

“这是本部图书馆赠送的期刊。”老师拍了拍讲台桌上那一摞花花绿绿的书籍。

“真的啊！”同学们的注意力立即转到了书上，声音提高了八分贝，眼中闪着满满的兴奋，有的直奔向讲台。“不急不急，人手一本。”老师耐心地安抚。

拿到书的我，手指触摸着书页，是那样舒服。略微淡黄的书页更给人一种时间上深沉的感觉。

我一字一字、一页一页地往下看，每个字都如同一块磁铁，牢牢地吸引着我的眼球，紧接着就是一幅幅形象生动的画面跃然纸上：老人背着整袋橘子行走在车水马龙的大街上；小女孩牵着盲人妈妈去看春天；一棵桂花树与老房子风雨兼程……

从书中抬起头来，随意地瞟了一眼，发现邻桌的同学拿着胶带，我正诧异他要干什么，他已三下五除二把裂开的书棱粘好了。

这次阅读课出奇得安静。再也没有人与邻桌窃窃私语，再也没有人心不在焉地翻着书页，再也没有人出神地盯着窗外。

看，有的人一手支着头，一手捏着书页，任凭思绪与窗外的阳光一起交织泛滥；有的人眼疾手快地在笔记本上摘抄着好词好句，笔尖下，流淌出来的是古人千百年来不能风化的情怀；有的人坐姿永

潘老师的期望就是让我成为一名朗诵家。

只要老师一教我朗诵，我就能朗诵得津津有味、朗朗上口，潘老师她朗诵的时候是那么的投入，一个个发音是那么准确。有一次，我上台朗诵，老师鼓励我：“南南，你行的！”我鼓起勇气，用那动听的声音朗诵着感人的诗句，我的表现感染了台下的评委老师，评委老师们一个个痛苦流涕，纷纷竖起大拇指，跟我说：“小朋友，你真棒！”这时，我心里比吃了蜜还要甜，别说有多高兴。

得知我得了大奖，潘老师说我将来肯定能踏上这条朗诵之路，每次朗诵兴趣课我都比原先更加自信，老师一次又一次教我更难的文章，教我朗诵技巧，我更专注了。随着我的进步，在参加的各类朗诵比赛中，我均有上佳表现，家里的墙上也贴满了一张张奖状。看着自己一天天的进步，看着老师那满意的眼神，心里喜滋滋的，我都不知道怎么来感谢她，这时真想给她捶捶背，送上一杯热水，给她解除一点点的疲劳。

在我的朗诵之路上，潘老师的一句话总伴随我的成长，“付出总会有回报！”我感谢潘老师，我不会让您失望。

窗外，淅淅沥沥地下着大雨，讲台前，老师正神采飞扬地讲解着习题，而此时的我，却不禁为午餐发起愁来。“唉，只怪自己没听奶奶的话，出门时没带上雨具。”

终于挨到了下课，同学们撑着花花绿绿的雨伞三五成群地走了。我独自留在教室里，无奈地望着外面迷蒙的世界……忽然，白色的雨雾中出现了一个身影，很瘦小，一瘸一拐的。走近了，仔细一看，“奶奶！”我几乎叫出声来。这时，奶奶似乎也看见了我隐约中，露出欣喜的神色。我立刻跑出教室，见奶奶那满是皱纹的脸上尽是雨水，鞋上、裤脚也沾满了草籽、泥水。

奶奶见了我，忙用手抹了抹脸上的雨水，关切地望着我，说：“小明，饿了吧！快吃饭吧！”边说边从身上的粗布袋中拿出保温盒颤颤地递给我……

看我狼吞虎咽地吃完午饭，奶奶脸上露出了舒心的笑容，接着又像变魔术似的掏出一本书来，说道：“我看你常念这本书，一定很重要吧？本想早上就送来，可路太远，没有耽误你用吧？”望着那本《神雕侠侣》，我的心不禁一颤：是的，那本书太“重要”了以至我最近几天一到家就捧着读，可那是一本与学习毫无关系