租借读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

随着科技的飞速发展，网络信息化便民。而共享资源无疑成为社会上风口浪尖的卖点和论点。

一，利民性。

一开始推出的青浦小绿倍受百姓的好评。它的租借站很多，市民可以租借小绿出行，不仅有助于青浦环境改善，更能大大勾起市民的环保意识。半小时之内免费，一个小时几块钱，可以通过支付宝租借等等优点，都是小绿屡得褒奖的原因。

二，创新性。

在信息快速飞跃的当下，各种共享资源的公司不是把适应人群规定得很死，而是加大不同年龄段的需求。从共享充电站、共享充电宝解决了年轻人高频率使用电子设备充电难的问题；到共享篮球、共享足球化解了运动发烧友无处借器材的尴尬……这何尝不是一种大胆的创新？

三，流动性。

古人常云有利有弊。这对共享资源来说再贴切不过。因为它是共享的，一天接触的人流量大，涉及广，程序陌生和涉及后台暗操作性，导致一些无品学道德和不法分子的趁虚而入，故意损坏和据为己有的事频频发生。

前些日子，我和妈散步于河边，见一辆“小黄车”被随意丢弃路边，妈还向我打趣说：“上海的河里到处是这种车，一捞好几辆。”

除了弃车的现象，还有座椅被拆卸、轮胎被放气、租车二维码被撕等等。

不但是共享公司受到损失，普通老百姓也难逃一

醒了，该醒了，阔大广场上的红旗帜要升顶！

许久以前，中国如一块菜板上的肥肉，随屠夫们随意蹂躏、宰割，一句喝，便是：“‘租借’25年！‘租借’99年！”何为雄狮？何为中国男儿？早已被淹没在蔑视与数不尽的羞辱之中。还不忘却1895年那场甲午战争，71岁的老人，中国北洋大臣，与小日本签下丧权辱国的条约——《中日马关条约》。在这无尽黑夜中，中国人被蒙蔽双眼，那时啊，他们真不知道自己的去向，下一脚，到底要往哪儿踩？但，唯有那些意志坚定、清醒的人化作明星，去照亮黑夜，指引中国人民去尽快地唤醒雄狮。黑夜中的明星，正如鲁迅，用自己的文采、行动让人们明白，我们是中国人，要让中国崛起。也正如邓稼先，一生里做了三次手术，日日夜夜为了中华民族，功勋“两弹一星”便连结了他对祖国的忠心，原子弹与氢弹成功研发！

中国人站了起来，仅仅站了起来？这只是一个方面。

我们祖国还有那本厚厚的文化史啊。古代，可谓是充满着诗意，越发浓厚。还可知诗人在酒楼中一手举酒壶而一手挥袖，意味深长，豪迈地即兴创作的身影。他们也常以“世外桃源”作为背景，显得英俊、

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在这个飞速发展的时代，想必“共享”已不再是陌生的名词。也许可以被称为本世纪以来最具代表性的象征之一，共享正轰轰烈烈而又无声无息地改变着我们与时代。

共享符合了当今时代以快捷方便的标准。就以共享单车为例，曾经只是大学的租借单车，却被有心人发现，现在“共享业”正以不可思议的速度飞速发展，争霸大街小巷。当碰到令人尴尬的短距离，不得不说，共享单车成为了首选。试想一下，当来到一个偏僻之地，交通不便，又懒于走路，这时一辆共享单车映入眼帘，掏出手机扫完就走，方便快捷；用完锁好置于路边，又为陌生人的到来埋下伏笔。这靠缘分的互利互助，也在方便快捷的同时，增添了一份人情温暖。

同时，共享的理念也许也在默默改变着时代人。目前看不出成效，但当一本书、一辆单车、甚至一辆汽车成为与陌生人分享的物品，我想这或许是现在人与人之间略显冷漠的关系的破冰凿。当分享不只是朋友亲人间的权利，当每个人都能给予陌生人一份信任，当每个人都不再是只关心自己，互利互惠必定来临，届时这种桥梁半互相支持的关系一定不会是一加一那么简单，而是成为了一份力量——推动时代的力量。

然而看似美好的前景如今并未发生。新闻中“共享单车

漫步于繁华的都市、繁忙的街道，现下的生活中四处可见停放在路边的共享单车、地铁站附近的共享雨伞、体育场边的共享篮球……它们无一不为人们的生活带来方便与快捷，引领者人们走入那橙色的共享时代。

清晨早早起床，点开手机应用软件，租借一辆共享单车慢悠悠朝着学校骑去。路上已是车水马龙，繁忙的人们不忘在早餐车前驻足，购进能量补给。路边的共享书店又引进了新书，看来，是我有些感兴趣的内容。我享尽了这一路上的和平与惬意，人们都以自己的方式与共享互惠互利。

可是，却有一幕不应景正在上演——

一个大约十几来岁的中学生正在对一辆共享单车动着手脚，只见他手拿着记号笔，就是对着单车上的二维码与车牌号一阵乱涂乱画，之后得意地笑了笑，就这样离开。我特意四下望了望，行人却还是行人；我本想上前制止，可我还是我。没有一个人站出来指责那位少年，人们都在走自己的路。我知道，即使看见了那样的行为，他们也有各自的缘由看看就走，顶多向其他人谈起，在背后谴责他。

在那之后，我想过许多，共享物品犯了什么错？人们为什么这么对它？而我为什么没有挺身而出呢？或许我们这些所谓的都市人，有将社会主义核心价值观熟背于心，可这之中的文明，我们可是真的做到了？对此，只