秦弩和弓箭的射程对比

寒假里，我和婆婆回到了老家资阳。这是一个山清水秀的地方，风景美丽！我们是来吃团圆饭的。在这里，我认识了几位新朋友，我看见他们手里都有一把弓箭，于是有点不开心。晚上吃完饭回家后，我就吵着婆婆要弓箭，婆婆笑眯眯的说：“好的，我这就给你做弓箭。”我听了后高兴地跳起来，等着婆婆给我做弓箭。

婆婆找来一根又长又直的树枝，把多余的弃去，留下一米左右，再把它压弯成一个弯弯的月牙形，然后用线把树枝的两端拴起来，紧紧的固定好，这样一个弓就做好了。我开心极了！赶紧拿起弓，迫不及待的想试一试，用手一拉弦，还真不错！可是弓有了箭却没有，于是又找婆婆要箭。婆婆这次用的是小树枝，细长的并且圆圆的，在一端配上尖竹头，我的箭就做好了。我终于可以开心的玩了。

我拿起一支箭，放在弓上，抬起双手，瞄准远处的一棵树干，用力一拉，“嗖”的一声，箭就飞了出去。我赶紧飞奔到树前，结果很失望，根本没有射中，那支箭正伤心的躺在旁边地上，我小心的捡起地上的箭，心里好生失望。这时婆婆好像看出了我的不愉快，鼓励我说：“没关系，不要放弃，多试几次就好了。”听了婆婆的话，我似乎又有了很大的信心，重新拿起弓箭，再次尝试。又是&ldquo

今天，我在外婆家玩，看见邻居在砍一些枯树枝，旁边放着一堆捆树枝的绳子。我突发奇想说：“妹妹，不如我们来做弓箭吧？”“好啊好啊”妹妹兴奋答道。

我在脑海里琢磨着弓箭的样子，“应该是弯弯的粗粗的树枝吧”？我边找边想。我在树枝堆里挑来挑去，找到了一大堆看上去能做的树枝，经过精挑细选后，挑出了一枝粗细刚刚好的树枝，用力把它折弯，再以迅雷不及掩耳之势用布条捆好两头，看上去弓的形状已经成型。可棘手的事情还在后面呢。

接下来就是做箭了，看似简单的箭就像“张飞吃豆芽——小菜一碟”，其实不简单，首先要考虑箭的粗细，形状要直，还要光滑轻巧，才会射得远。接下来就是给选好的箭剥皮了，剥好皮还得打磨光滑了。眼看就要成功了，我高兴得哼起了小曲。“啊——！”一声尖叫划破天空，我的手被树枝划破了一道口子，鲜血瞬间渗了出来，好疼啊！这一刻我有了想放弃的念头，可是想成功的那股劲涌上了心头，我强忍着痛继续给箭剥皮。

手还在流着血，十指连心，我的手也还在锥心的疼痛，但是我并没有放弃，坚持了下来。终于，我心目中完美是弓箭做完

在一个阳光明媚的早晨，我们都在玩耍着，说说笑笑。每个人的脸上都布满了灿烂的笑容。

你听！一阵悦耳的铃声打响了，同学们陆续地走回教室。老师来了！同学都盼望着自己的成绩怎么样，紧张、激动的心情弥漫着教室的每一个角落。但是让我们看到的是：他手拿试卷，板着脸，神情严肃，站在前门盯着我们。我的心忐忑不安，我感到会有一场恐怖的“暴风雨”将要来临。

老师迈着沉重的脚步朝讲台走去。他说：“这不是我们班的试卷，是其他班的试卷，对比一下其他班的试卷和我们班的试卷有什么差别。老师把其他班的试卷投影出来，我们都惊讶地喊道：“哇——哇——哇。”

就在这时，我突然意识到了：他们班的字体工整，没有涂涂画画，而我们班的字体潦草，爱涂涂画画，总会给别人留下一个坏印象；他们班的卷面整洁，而我们班的试卷游戏诶是皱巴巴的；他们班的做内容非常充分，写了差不多有两页纸了，即使是差一点的学生，也可以加上一个自然段，而我们的作文内容不充分，加纸的也没有几个。

我知道了：虽然我们班的成绩差不到哪里去，但是我们做事的态度非常不认真，往往会给别人留下一个坏印象。“态度决定高度。&rdq

两千多年前，有那样一个伟大的王朝，它开启了中国两千多年的封建历史，它呈递了中华五千年的文化长河。它就是秦朝。

从小我便对“秦”这个王朝充满了好奇心，而说到“秦朝”又不得不提起秦始皇，于是我寻秦的脚步便从秦始皇开始了。

秦始皇享年仅五十岁，执政不过三十年，却上承千年，下启千年。作为秦王的赢政是战国时期的最后一位君主，拥有优秀的军政素质和博大的政治功业。

他吞灭六国，缔造秦朝，结束了数百年来“天下失主”名存实亡的政治局面。这个事件也被视为是春秋战国时期结束的标志。秦始皇是这一历史过程的终结者，也是这一历史大变革、政治大动荡、社会大调整和思想大裂变的英雄时代的最后一位枭雄。同时他还是生产大发展，文化不断繁荣的新时代的开拓者。称之为“千古一帝”实在是实至名归。

毛泽东也给予了秦始皇高度的评价：“秦始皇比孔子伟大的多。中国过去的封建君王还没有第二个超过他的”。可见，秦始皇在历史的进程中扮演了多么重要的角色。

当然秦始皇在拥有“千古一帝”的美名的同时，又有许多人称之为“暴君之首”，“暴、

很多事物通过反衬方能显示出动人的光辉。

——题记

生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛……

我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑的时候，打开后花园，里面里面搭着逍遥桥，流者忘忧泉，飞着天堂鸟，一派春光明媚、行云流水之色。

生活中一些美丽常常在不经意间映入我们的心池，闪烁着动人的光辉，波动起一种震撼驿动的层层涟漪，这像是一种共鸣，倒映出心底的轮廓。

记得一年去新疆，远处连绵的雪峰，绿色的牧场，成群的牛羊，落日的黄昏，一切都像镀上一层金色的光辉而远离尘嚣，你甚至能把握到大地的脉动。就是那样的一块净土，远处白色的毡房，触手可及的牛羊，水声潺潺的溪流，天上朵朵的彩霞，此时一切都是那么的宁静和平，没有世俗纷扰。刹时间竟涌出一种落泪的冲动，时间仿佛已在此刻凝固，不知今夕何年，身在何处……

这幅画面至今一直保留在我的记忆中，那摄人心魄的力量。可试想，如果一直生活在那里，又怎能如此痴迷流留于那里的阳光，只有长久困顿于世事纷扰的人们才会深切地感受到它的美丽吧。没有向后的摩擦力，向前的运动是不可能的，当经历了一路坎坷后到达一片满是玫色的驿站，往昔的痛楚就镀上了一层落日的暖暖金色，被

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”毛主席的《沁园春雪》之中就提到了秦始皇这个人物。他到底是个怎样的人呢？

他善用贤才，勇于改过。自公元前230年至221年。秦始皇逐步灭掉战国六国，成为最后的霸主，统一了全国。他比起他的祖先秦穆公和秦武公来言，他几乎没有直接指挥过部队打过仗。这除了顺应了历史的潮流之外，还离不开他的用人和勇于改错。在统一全国之前，他就汇聚了一帮一流的军事家，如王翦，李斯等人。他只是将每个人的长处发展到了最大化，细心的听取他们的劝谏和政治策略，而且他自己用于改错。如灭楚国的时候，他错听李信的建议，遭到了失败，然后，他吸取教训，将全国的兵力交给了王翦，并取得了最后的胜利。

他建立了封建专制，称自己为皇帝。这一制度一只沿用到了清朝末期。他促进了文化和经济的发展。公元前216年，他下令“使黔首自实田”。并以商鞅所制定的度量长度为全国统一的度量长度，统一了七国的货币，该小篆为国家通用的文字。建造了灵渠等水利设施。为中国古代的发展做出了极大的贡献。

他，挥令全国，修筑长城，这一庞大的国防工程一只建到了明朝。他背负着人民的谴责，但是却为中国留下了一个不朽的神

大约是在今年的六月份，“牙签弩”刷屏了微信的朋友圈，这种玩具相当的危险而且还是中小学生无比钟爱的玩具，但所幸人们意识到了它的危险，工商部门也努力清查牙签弩，不过在学生手中还是留下了一些“漏网之鱼”。

今天我去少年宫上英语课，由于新学期的问题我重新换了一个同桌，我的新同桌现在上6年级。上课时我的同桌在桌肚里捣鼓着什么，我低头一看，发现他正在往一把巴掌大的金色小弩上放牙签呢，随后他又在桌肚里立着一个作业本，拿着上好了弦的小弩一扣扳机，牙签飞了出去扎进了作业本，我顿时认出了那把小弩，那不就是牙签弩吗？我问：“咦？你的弩哪来的？”他说：“学校旁边买的”“不是不给卖了吗？”“是之前买的”他这样答道。我不再理睬，听课去了。

过了一会，他拿手指戳了戳我，我疑惑的看向他，却发现他的手中正拿着上好牙签的弩指着我，脸上还泛着得意的笑容，万一手一松这牙签射到我怎么办？我脑子中闪过这样一个念头，我迅速把他的手腕向下一压，再往手臂上砍了一下，弩落了地，我小心地把弩的弦松开了，“你玩这玩意我管不了，但你最好不要拿它指着人

妈妈其实很爱我，很爱。可是她的眼里总有个“别人家的孩子”。

每当我写作业拖拉时，妈妈总会皱着眉头说：“你看看人家苏芷卉，作业在学校就写完了。你看看你，到现在了还没动笔！”

我也总是会不失时机地反驳道：“人家苏芷卉晚上还要学跳舞呢！她能不写吗？她敢不写吗？她班长还想不想当了？况且，我还不是她，为什么要像她那样？”

“好啊！等不到初一还等不到十五！等着瞧！”

然后，就没有然后了……

还有一次，我想玩会电脑。妈妈说：“不行！你看看人家王镜植，写作业那么快，都不玩电脑。你看看你，就知道玩！玩！玩！”

“他不仅天天玩半个小时手机，而且还天天看一个小时的电视呢！你怎么不说说这些？”

“他七点就能写完作业，你能吗？你能吗！你要是能，我也让你那样！”

又是无言以对……

本应该属于我和妈妈的生活，为什么会有“第三者”——“别人家的孩子”插入？也许是虚荣心搞的鬼！是啊，我也不能只发展长处，

一种事物如何产生美？答案是：对比产生美。红花有了绿叶的衬托，才变得美丽动人；鹤立鸡群，才突出鹤的与众不同。

正因为有了先前的一群乌鸦，才让从来没有见过鸟的人对孔雀产生了爱慕之意。相比乌鸦，孔雀雍容华贵，美似仙女，赢得了众人的欣赏。乌鸦最后备受冷落，四散飞走。

秦始皇可谓千古一帝。在他之前，六国战乱频繁，民不聊生，人们都希望六国能统一。终于，秦始皇在公元前221年统一了六国。可是人民渴望的富足与安宁并未出现，苛捐杂税、暴政酷刑随之而来。相比之下，汉高祖刘邦建立汉朝之后，减免赋税，实行大赦，赢得了民心，使汉朝得以繁荣昌盛。

同为天子，秦始皇暴虐无道，刘邦仁慈爱民，最终汉取代了秦。对比产生美，有了秦的黑暗，人们才体会到汉的光明。

“我爸是××”的不断叫嚣，与其说这是“拼爹”，倒不如说是“坑爹”。父母养育我们已是辛劳，可是却打着他们的旗号惹是生非，实属不该。相比之下，年轻的邵帅为母亲捐出了骨髓，他才刚刚12岁。当查出母亲患有重病后，他不顾晕针晕血为母亲捐献骨髓，来报答母亲的养育之恩。

同为子女，有人做着“坑爹”的勾当，而邵帅却能捐髓救母。对比

那是去年初夏的一个周日下午，风轻日暖。我们一家来到秦皇台镇的秦皇台。“哇！好壮观。”一抬头首先进入眼帘的是秦始皇高大的铜像：他巍然屹立在一块宽宽的方形石台上，头上戴着华丽的皇冠，左手放在胸前，右手紧握佩剑，目光威严地望着远方……

在这个铜像的周围，是一些小的青铜雕塑群，展现的都是秦始皇的功绩：他统一了六国；统一了货币；统一了文字；还统一了度量衡。我最喜欢那组货币的铜像，上面刻着各种形状的货币：有圆的、长方的，还有短刀形的，真不知道古人是怎么携带的？妈妈说，大概古人也用它作防身武器，我觉得有些道理。我只知道孟姜女哭长城的传说，人们都说秦始皇的残暴。不曾想今天亲眼看到了他伟大的业绩，他为人类社会的进步作出了很大贡献。

顺着刚刚修建好的石板路向前走，我们顾不得参观左边的大型壁画和右边的道观、书院，直奔秦皇台而去。远远地看去，它只是一个有五六十米高的大的土台子，它的上面有稀疏的野榆树、野枣树、野刺槐，周围还有几棵粗可盈抱的大柳树，上面系满了祈福消灾的红丝带。我们沿着石级逶迤而上，到了最顶端有一个古香古色亭子，亭子中间立着一块青石石碑，碑上刻着一个古老的传说：

相传在两千年前，秦始皇命他的大臣徐福去寻长生不