积木拼音的宝剑能拿到手上的教程

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

今天，老师说她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。难道老师是妖魔鬼怪吗？难道老师是在手上画了一只眼睛吗？难道神仙给了她一只眼睛吗？

为了证明手上有“眼睛”我们决定拿一样东西放在别人手上，也就是做一个小小的实验。我转过身去，这时我非常紧张而且害怕。心想，只要不是活的东西就好。同桌放了一个东西在我的手上，我摸了摸它，感觉好冷啊！就像冰块一样，是六角形的两边是平的，我戳了戳感觉绵绵的滑滑的，就像棉花一样。原来是粉笔，我手上真的有眼睛呀！

为了找到手上的“眼睛”在哪里，我们再一次做了实验。我再次闭上了眼睛，做出那连贯的动作，但是这一次同桌把我的手指抓住了，我紧张极了使劲的挣扎。她放了一个东西在我的掌心，它很冷，想冰块很轻，像棉花。没有其他任何感觉，这时我非常着急，她终于放开了我的手指，我摸了摸，它是长方形的，很光滑，像摸在地板上的感觉。原来了是餐巾纸，实验证明手上的眼睛在手指上啊！

其实手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

大家好！我是一块普普通通的小积木。我的身子呈长方形，颜色也是普普通通的灰色，一丢进积木海里就很难再找到我了。我的背上有两个小圆疙瘩，可以安上别的兄弟的脚。我的脚上也有两个凹进去的小圆洞，可以安在别的兄弟的背上。

我的种类可多啦！最常见的从材料上分，有木制积木和塑料积木。我可以拼成许多物品，这让橡皮泥兄弟非常敬佩。有的艺术家甚至用上我的几亿个兄弟拼出过第二次世界大战的场景呢！

我首先是一小堆塑料粒，在工厂经过一根长长的管子，滑呀滑，一直滑到一个机器前，然后机器把我们都吃进去，在里面进行塑形、分类，把不同形状的我们从不同的窗口推出来。我的兄弟们都变成了不同的样子，有的成了人头，有的成了炮弹，有的像尾巴，有的像管子……我也融入了一个全新的大家庭，开始了全新的历程。

后来，我们经过一次又一次的分拣，我和朋友们分开，只剩下少数几个朋友成了航空母舰“辽宁号”的一部分。我们进入了玩具店。哇！这里的积木真多呀！终于，有人订购我们了！我听到了这个消息非常高兴。很快，我们就出发了。一到新家，小主人便迫不及待地开始拼装。今天没拼完明天拼，明天没拼完后天拼，我也早早地被安在了黑黑的舰体里。几天之后，终于，我听见了小主人的

星期五，戴宇青对我说：“你可以去我家玩吗？”我说：“等一下，让我问一下我爸爸。”经过爸爸的同意，我们像火箭一样跑了。

到了他家，他拿出了两条神龙。我大叫道：“这不是幻影忍者里的神龙吗？”

蓝色的神龙有两条尾巴，尾巴上有两道闪电，所以叫闪电神龙。它头上有一个角，还有金黄金黄的爪子，加一对透蓝的翅膀。

红色神龙头上有两把黄金刀，虽然它只有一条尾巴，但是它尾巴上有一把黄金大刀，而且翅膀上有烈火，所以叫烈火神龙。

正当我仔细观赏的时候，戴宇青不小心撞了我一下，两只神龙的零件掉了。我们找出了说明书，按照说明书上的拼装方法，很快就把两只神龙的零件装了上去。

“这些玩具真好玩。”我说。

“是啊。”他说，“还可以锻炼我们的耐心呢。”

这些积木真有趣，我喜欢积木。

大家没事干时会玩游戏、玩玩具、拼乐高等。你们可能想过未来的床、报纸、衣服，我却想到了未来的乐高积木。

未来的乐高小人可能会走路、说话、变表情。它们的积木车能开，飞机能飞，积木火车不用铁道也能跑，积木轮船不要水也能走，积木坦克都可以开炮、走路，而小人的积木枪都能发射子弹！如果你不想动手又想拼成，只要你说出你要拼成什么，它自己就会很快拼完。

未来的乐高积木咬合力非常强。已经拼上的分不开，除非你抓着两块积木，说一声分开他们才能分开，这种积木能拼成实用的乐高房子、乐高枪、乐高床等，乐高房子能住人，乐高枪能开枪，而乐高床能让人睡觉。

未来的乐高积木有几个优点，它防火、防水、防地震，还可以悬浮在空中哦！你们一定想说这种积木很厉害吧。虽然它这么好，但是用的时候有些小问题，比如拼床时要选表面光滑平整的积木块，不然躺下不舒服。

这就未来的乐高积木，我相信总有一天这种积木会在现实中出现。

人生就是一条奔腾的江河，而就算再宽，再长，再汹涌的江，也曾经是一条涓涓细流。我的童年就是这条卷着小小浪花的小溪。一簇簇浪花记载着一个个又天真又可爱的故事，虽然有一些浪花渐渐流走了，但那几束最大的浪花还留在我的脑海里。

在我5岁的时候，妈妈给我买了一桶积木。那个桶大概有50厘米高，半径有15厘米长，如果没仔细看还以为是水桶呢。积木桶里装着很多积木，有长方体、正方体、圆锥体、三角体、圆柱体等等，各式各样，精致小巧。当时我真是欢呼雀跃，惊喜交加。一直抱着积木桶不肯放下，恨不得抱着它睡觉。妈妈费了好大劲才把积木桶和我分开，让我上床休息。

第二天，我一上完幼儿园就马上回家，迫不及待地打开积木桶，把积木倒了出来。“哗啦啦——”哇！积木在桌子上堆成了一座五颜六色的小山。我左思右想，终于决定搭一个“埃菲尔铁塔”。

我先在桌上用四块正方体搭了一个牢固的底座，又用几个圆柱体和长方体搭好了“埃菲尔铁塔”的“四条腿”。下面是最关键的一步，就是把分开的“四条腿”用长方体板块连接起来。我屏息凝神，捂住口鼻，小心翼翼地把长方体放上去。一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

一天早晨，我哼着小曲来到学校。一进教室，我就看见数学老师在发数学试卷。我原本愉悦的心情瞬间消失，小心脏都提到了嗓子眼，立即跑到座位上坐下。

试卷一张张地继续发着，我的注意力高度集中，深怕自己会被老师批评。时间一分一秒地过去了，我终于拿到了自己的试卷，看了看分数，还行，就缓缓地回到了座位上。

试卷分好，讲解好，大多数的同学都跑出了教室，但是我没有出去玩，而是想在教室里看看其他人的分数。

我的第一个目标就是我同桌，我转向她，问道：“你考了多少分呀？给我看看！”没想到她的情绪十分激动，赶紧用手捂住了试卷，大声说道：“你干什么，我不给你看，你走开。”我看到她的眼睛红红的，好像快要哭了，肯定是考不好了，便起身走开寻找新的目标。

第二个目标是我后面的同学。当我准备问他成绩如何的时候，他已经拿起了试卷，高高地举在我的面前，骄傲地说：“九十六分！”看他满脸笑容，嘴巴都快咧到耳后跟了。这家伙真厉害，居然考了全班第一，我也得加把劲才行。

相信通过努力，我一定可以考得更好。