稷 读音

“一棵树，高又高，浑身挂满绿绸条：砍一刀，往下倒，孩子乐得咧嘴笑。”这是海门人都熟知的一条谜语。答案是当代最火水果——芦稷。

芦稷长得十分像甘蔗，简直就是甘蔗的“表弟”。只不过芦稷全身是绿油油的，芦稷上还有一层层叶子，叶子上偶尔会出现一些红色的斑点，叶子有时被冻硬了，就十分难扒，得点一点地去撕，十分费力。叶子的里面有一层十分薄的保护膜，它很白很白，撕下来，它几乎是透明的。芦稷的顶端是芦稷的种子，连接它们的穗头一根一根的，十分细。芦稷的穗子刚长出来时是短短的，长度连一根小草都不到的，它还长得十分慢，通常两个月才能长到和巴掌一般高，穗头这时候就开始逐渐变红，再来两三个月就可以“大丰收”啦。之所以很少有人种甘蔗，是因为芦稷“抢”了它的风头，芦稷比甘蔗的“收货”时间早成本比甘蔗低，而且把种子取下来后，就可以做扫把了。芦稷身上下都是宝，“头”当扫把；衣”可烧；叶子喂猪，汁香甜。不过芦稷的价值不仅在于这些，它的精华”就在汁里。芦稷和甘蔗一样，是可口的活饮料&rdquo

每年大雁南飞的季节，田地就被翠绿的芦稷包裹了起来，它们好像一个个排兵布阵的勇士呀，身子稍有倾斜却不会倒下。

我的口味随母亲，都爱吃芦稷。不知从几岁开始，每到金秋，就少不了芦稷与我作伴。比起粗粗的甘蔗，芦稷更细些，它有它自己的特色，味道也是甜的，却越吃越好吃，特别是冰箱里拿出来的芦稷呀，味道那叫一个醉人。

外婆家年年都种芦稷，一大片一大片地种，看了也叫人欣喜。每次去，都有一群一群的绿色卫士在等候着我。外婆那时也总会将几根长得最好的，看起来最甜的给砍下来，准备在家里。外婆处理起芦稷的手法也极娴熟，先将芦稷叶剥去，一片一片，光滑嫩绿的主干就暴露在外了。外婆再将剥去了叶子的芦稷用刀砍成了一小段一小段的，拿去水池中洗净，活脱脱一节一节的美人胚，没有了粗糙的外衣，取而代之的只有滑溜溜的主干。处理完了芦稷，外婆便将它们放在了桌上，等着我上门。

芦稷的味道更美，那种甜味也许是与生俱来的，不腻牙齿，又不觉着淡，像幼时最爱的糖果，也不及它甜。我爱芦稷，更爱种芦稷的人。

外婆是我从小最爱的人，她也是最爱我的人。想到芦稷，就想到外婆，忆起外婆，就忆起芦稷。如今入了中学，很难像以前那样一直去外婆家了，也很难再吃到外婆为我准备的芦稷了，我很怀念，真的很怀念，也许是因为她小时对我

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

在我们班小能人数不胜数，有“书法家”吕子萱、有“绘画大师”张雅婷、有“歌唱大师”李艺琳……，可给我印象深刻的要数“围棋大师”奚子稷。

他长着瓜子脸、卧蚕眉，身高145CM，长得像关羽，语言幽默无比。

他在学校旁边的体育馆学围棋，他学习围棋的态度就像秦观向苏东坡学习诗词一样。只见他两眼紧盯棋盘，就怕下错地方，一会儿抓耳挠腮，像是被难倒的小人；一会儿茅塞顿开，像讲解过一遍；一会儿问老师，像子明向公仪休请教问题一般。

他与人对弈时，对方被打得毫无还击的机会，最后对方失败，而他百发百中，厉害极了！

记得有一次，他爷爷跟我说，他为了考国际围棋一级，在家练习围棋，竟然坐在那里练习了一整天，连水都不肯喝，怕喝了水上厕所影响练习，经过他的努力，在国际围棋考级时，他轻轻松松地就考过了。

他还获的得围棋比赛奖项不计其数。这就是我心中的“围棋大师”奚子稷。

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

“金秋时节，景色宜人。…。五谷丰登，瓜果飘香……”秋天就是一副多彩的图画，是丰收的季节，稻、黍、稷、麦、菽都成熟了，还有好多好多喜欢吃的水果也成熟了。

山村里，银杏树轻摇着金色的小扇子，向秋姑娘打招呼！树下的野菊花有点不高兴了，秋姑娘怎么看不见我呢？柳树看见了，对正在和银杏树的打招呼的秋姑娘说：“秋姑娘，银杏树下的野菊花一直等着你来呢，你看这会你不理她，都不高兴了呢！“秋姑娘回头一看，可不是吗，野菊花正嘟着小嘴生气呢！秋姑娘赶紧跑过去安慰她：”美丽的菊花仙子，你最美了！我可喜欢你了！“野菊花听见了，马上乐呵呵的笑了。

果园里有好多好多水果成熟了。有红红的柿子，大大的石榴，还有一串串的香蕉……石榴散发着那糖果般的香味，使我流连忘返；那火红火红的柿子，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。田野里那金黄色的稻子都弯下了腰，好像在给秋姑娘鞠躬呢！

我爱这个秋天，因为它给农民伯伯带来了丰收，给我们带来了欢乐！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读