突然袭击的拼音

前天下午，熟睡的时候，突然有人塞给我一张准考证，说：“明天就要补考化学，记得时间”。我的天啊，我居然不知道是星期三要补考，简直就是突然袭击啊，也好歹让我提前知道具体日期让我准备几天吧，那么突然，而且，居然连我们化学老师都不知道，这叫什么事儿啊，所有的人都不知道什么时候要补考，未免来得太突然。如果是战争，那就是突袭。

其实，在现实社会中，这也不是经常发生的吗？未做好任何准备，战争就降临到你头上了。

战争是超越一切界限的，它不需要对称，你的敌人或许是看不见的，或许是看得见的，但它是存在的。如果世界上存在一切的斗争和竞争，那它也是战争，如果战争突然降临你头上，而你事先没有做丝毫的准备，你该如何应对呢？

当你要开一家公司，或者创业，突然间银行倒闭了，事先居然没有看出任何征兆，你该怎么办？或者说当你踌躇满志地想要做一番事业，想做出一番成就的时候，你所不想看到各种挑战和难题迎面扑来的时候，该怎么办？当一个国家经济发展欣欣向荣的时候，突然间就爆发了金融战争，或者邻国的军事挑衅，国家该怎么办？当属于你的战争，属于国家的战争毫无征兆地突然袭来的时候，是选择回避呢，还是选择迎接它呢？

答案是肯定的，那就是迎接它，并想尽办法打赢它，除此别无选择。大

中午刚来到学校，老师就告诉我们说：“一点时选十五人去汶源讲堂，听著名儿童文学家“辫子姐姐”郁雨君的作文指导讲座。我很荣幸被选为其中一员。在老师的带领下，我们拿着铅笔盒和日记本，排着整整齐齐的队伍来到汶源讲堂。

坐到我们该坐的地方，安安静静地等着“辫子姐姐”的到来。我们一个劲地回头，迫不及待地想一睹“辫子姐姐”的风采。台上的老师突然说：“辫子姐姐来了！”我们齐刷刷地响起雷鸣般的掌声，一直到“辫子姐姐”走上舞台。“辫子姐姐”看到我们门口的“失物招领处”，想起了一件有趣的事，给我们细细的诉说了一遍。

她告诉了我们一个写作的“秘诀”，有了这个“秘诀”，你的作文就会写得更好，更生动。那就是：随时随地记录灵感的火花。你所看到的、听到的、想到的，就算只是一句话、一个词语、一种感受，都可以用文字记录在日记本上。生活中，要睁大眼睛，将自己的灵感和生活火花记录下来。“辫子姐姐”说：“这个日记本有三个用途：第

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

2017.5.17 周三 晴

你有没有过那种，会因为一件事情，就突然的开始自我怀疑，甚至会否定自己过去很长一段时间的努力？

反正我有，而且经常会这样，也许是太骄傲会更自卑，自尊心强又敏感脆弱，以至于每次发生类似的事情，总是会伤心难过好长时间，这种感觉，不是生气，也不是单纯的因为受到批评而自尊心受挫。

也许是怪自己准备的不够充分，也许是太没自信，所以在面对别人质疑的时候总是更没底气，以至于稍稍受到挫折就会自我怀疑，甚至会否定掉自己很长一段时间的努力，又气又心疼自己。

前几天，接了一个学校拿去比赛的剧本，其实一开始，真的没有当回事的，大概是仗着自己大一的时候写过也参演过很多的剧本了，以为这种不过是小菜一碟，压根儿没放在心上，结果，第一次去找老师交流的时候，就有些自惭形愧了，那是一个负责学校学生心理辅导的老师，所以她要求的剧本当然是要贴近心理学的层面，可是我们几个人都没有学习过心理学的课程，很难去理解那种辅导的套路，以为只要语言足够生动，有吸引力就可以，可是在剧本初稿完成时，大部分的内容被老师否定掉了，当时心里是有些难过的，其实如果当时我多用点心，好好构思一下剧情，大概就不会有今天这么尴尬的场面了。

并不是真的经不起批评，但是相比于批评，对你的否定才更加的难

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

周五，天气晴，无风，一个普通得不能再普通，平常得不能再平常的日子。

午餐铃在十二点十分庸懒地响起，同学们照例不紧不慢地拿出饭盒，老师照例站在讲台指挥着我们打饭，一切，都是那么波澜不惊。这种平静却在杨老师打开分餐工作服时被打破了，一件惊悚的事件发生了……

一只灰头灰脑的老鼠从工作服中窜出。“啊——”杨老师尖叫起来，脸“唰”地一下白了，惊慌、恐惧全都写在脸上。顿时，教室里炸开了锅，乱作一团。男生们有的像打了鸡血似地高叫着“老鼠！老鼠！”，有的兴奋跟老鼠直追；女生们有的吓得直跺脚，仿佛老鼠就在脚背上，有的干脆跳到桌子上坐着，似乎这样就安然无恙了。调皮的熊诗帅也没放过这种卖萌的机会，一边扭着屁股，一边学着女生们惊慌失措的样子在教室里窜来窜去。那只肇事的老鼠呢？哪见过这种场面，像离弦的箭一般从后门逃之夭夭，估计早已吓破鼠胆！

随着肇事者的退场，教室渐渐趋于平静，我们惊奇地发现，在这场老鼠“袭击”案中，我们的“冯班”却始终淡定自若！我们都暗自称赞“冯班”临危不惧，实属

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

小时候，家里应该算是很严的了，别的小朋友都在外面玩，我们却被锁在家里，因为外面不安全。那时的我是多么希望我出现的地方是在外面。

在家里的时光是很闲暇却无趣的，虽然可以玩球，玩玩具，还有两个姐妹伴着我，但是这也比不上去外面同人家疯玩，那感觉更像是冒险。

上学后，这种生活自然不是如此，作业和家务开始成为我身上的一部分，每次想玩的时候都要想想作业有没有写完，家从温暖的港湾变成了作业的牢笼，我就是困在牢笼的一只鸟。

大了一点，也有些懂事了，但是家依旧不是很讨我喜欢，因为在这个地方生活太久，我也便觉得没什么新鲜感觉可以感受，只能过着重复的生活，做着同样的事情。这样的生活在这个夏天大概就要结束了吧，因为我可以不在这个家了，我要去外面，我要去感受宿舍的美好生活，一想到这，我便幻想着之后的快乐。

可是，这种想法并没有在心里持续很久，便被我的舍不得占据了。一旦离家，我的感受多的是不舍和思念，我没有了以往的安全感，给我的大概是更多的压力。

奶奶总是不停的唠叨，可是我爱听，因为她是为我好；妈妈总是照顾我的生活，可是我愿意，因为她是爱我的；爸爸总是说我的成绩，可是我不怨，因为他是在担心我的前途；这些我都记在心里，甚至一直影响着我自己的决定。

写到这，增加的也许是多一些的不舍吧，