窗棂读音

夜晚的月光照进窗棂的那一睡间，有那微小的温暖和柔和。不禁想，这通道不是我曾悉心感受的浓浓亲情吗？

那天晚上，浅蓝色的天空透着宁静，流着一丝丝淡淡的云儿，像舞女透明的纱裙，月亮就从那丝淡淡的云儿中升起来。我躺在床上，就因为明天的考试，根本无法安然入睡。直到晚上十一点，爸爸回来了，渐渐地，爸爸的脚步离我越来越近了。近了，近了，更近了，到我的房间门口了，可是脚步声到了我的房间门口就嘎然而止了。

忽然，响起了爸爸那和蔼可亲的问候：“女儿睡了吗？”“睡了。”然后是妈妈的声音，爸爸听了，点点头，小心翼翼地推开了门。

我感到了一道淡淡的光芒照在了我的脸上，感到无比得温暖祥和，好像自己躺在了夜晚的草丛中一样美好，幸福。爸爸脸上显现出了温柔可亲。

灯，如一个明亮洁白的月光，就像夜晚的月光照进了窗棂。爸爸在灯光下那张脸，像淡淡的月光，暖暖地笑着，透露出无限的温情。爸爸看了一会儿，缓缓地走到窗棂旁看着月亮，又回过头来看着我，仿佛我就是那圣洁的圆月，爸爸就这样静静地看着，看着……

窗外的月亮像个善良的小姑娘，羞羞答答地从微云背后探出半个脸儿，偷偷地看着人间。慢慢的，它终于从微云背后露出了脸来，满盘清辉

美，是什么？美是来自陌生人一个温暖的微笑，美是一片金光闪闪惹人喜爱的油菜花海，美是悬在卢浮宫墙上的来自蒙娜丽莎嘴角弯出的那一抹神秘……

美，在哪里？美被为各种各样事情亟亟奔走面无表情的人们在匆匆的脚步下淹没了，美被为了一切私利而不顾一切偷窃甚至毁坏一件件绝作的人们生吞活剥了，美被一层层厚厚的窗帘与玻璃隔绝在门外……

早晨一醒来就是一种抑郁的气氛，阴阴的房间和暗暗的光线搭成了一个阴郁的早晨。慢吞吞地起床，无精打采地洗刷完毕后，对着一大堆作业叹了口气，拿起笔开始奋笔疾书。陆陆续续地，宿舍的人一个个起床了，但也是一言不发地洗刷完毕后各干各的，更是死寂。

就这样，干巴巴无生气地度过了一个上午。终于，一句“中午吃什么？”打破了沉寂，大家也开始七嘴八舌地聊起天说起话来，很快，滚动的笑语带走了沉默。也不知是谁，一把打开了门窗，午日的阳光“唰唰”地照进来，照在我的脸上、书桌上和干燥无趣的作业本上，那些字顿时变得活跃起来。我眯着眼抬起头，正看到一抹俏皮的阳光在窗棂上舞蹈……

泰戈尔说：“美懂得说‘够了’

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

枭枭的，有点湿湿的南方茸茸的夜落上城乡的梢头与水塘，一弯淡月像一朵睡莲，宁静地绽放着馨香。

搬张藤椅，仰面倚树而卧，望着开空，望着星子，望着稀疏的月辉，宁静了夜月，于是便有了“庭下如积水空明”的景致。而月的性情，在于无骨，在于无形，在于有性。月辉静洒，浮光万顷，恍如乘一叶小舟，于满湖波光的浩浩荡荡中摇曳、浮沉，身心都似碎玉般透纯。

朱自清的河塘月色，是倩影拦碎的碧波；张若虚的春江之月，则有诗意的遐想。月，是一种寄托，游子望月，便有了“月是故乡明”的思念；情人望月，便“竟夕起相思”；苏轼观月，由月之阴晴圆缺，感悟人生悲欢离合。面对这皎皎玉轮，千古转为一瞬，只是月依旧、人成昨，恁谁也会有“今人不见古时月，今月曾经照古人”的感慨吧？

月辉下，黑黑的空气中满是寂静，穿过柳林撩拨若隐若现的老桥，空荡而美丽，正如月宫玉树，不沾染一丝沧桑。或许吧！人生如娇嫩之花，不管开或未开，都将在寒风肃杀中凋零；人生亦若不可常青之叶，无论青绿或枯黄，都将在霜雪侵袭后零落。正如这月，每天都是崭新的。

桥下是一片水，白得像云朵儿，却无须我们仰视，更无须俯视，静静的平视中，你便可感到翡翠的

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

窗棂是中国传统木浇筑的框架结构设计，使窗棂成为传统建筑中最重要的构成之一，成为建筑的审美中心。窗棂简单来讲，就是窗格，即窗里的横的或竖的格。

我国古代劳动者在几千年的历史发展中，创造了独特的建筑文化，而窗棂的丰富样式是这些文化的最佳反映。人们采用形象、会意、谐音、借喻、比拟等手法，利用窗棂的图案和雕饰题材，寄托出大家对于幸福、美好、富庶、吉祥的祈愿和追求。

故宫里的窗户上有很多形状不同、图案优美的窗棂，你知道它们的名字和特点吗？它们又有哪些美好的寓意呢？

它是用三根棂条交叉组成若干的等边三角形，三角形相交之处便成为一朵六瓣菱花。象征正统的国家政权，寓意是天地之交而万物的一种符号。它有一个好听的名字：三交六椀式窗棂。有一种窗棂与三交六椀式窗棂的寓意类似，但是等级较三交六椀式窗棂低一等。用两根棂条垂直叉形成菱花。名为双交四椀式窗棂。

有寓意是“招财进宝”的轱辘钱式窗棂；有含着美好寓意“步步锦绣、前程似锦”的步步锦式窗棂；有“一举成名天下知”功名的冰裂纹式窗棂；有寓意为“万事吉祥，万寿无疆”的万字纹式窗棂；还有寓意为“前途光明”的灯笼框式

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读