窦娥冤注解

语文就像是高楼大厦的基石。在求学的摩天大楼里，没有它，便没有对政治、历史的诠释，没有它，便没有对数学、生化的理解。在我们的生活中，语文更是无处不在，无时不有，语文对我们而言是不可缺少的。

语文，她是位知识渊博的良师，带领我们欣赏到诗词歌赋的优美。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，让我们懂得了淡泊名利悠闲自得的生活情趣，更被那份“宁静致远”的人格所影响。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹操的雄心壮志更激励着我们勇往直前。而当我们面对粗俗的世人，他又是位温文尔雅的儒士，循循善诱将我们领入知识的殿堂，用他特有的绅士风格将我们教化得知书达礼，光彩照人。

语文，又是位性情孤傲的学士，你想用一时的殷勤讨得他的欢心？你想用敷衍的态度骗得他的青睐？告诉你，那将会徒劳无功，他所赏识结交的可都是有教养、有恒心的学子。只有你持之以恒地真心去探索，慢慢体会，才能真正领略他的精神魅力。

语文，我们的精神食粮之源，它似水，讲求细水长流；它似炒菜搁盐，讲求恰如其分；它又似平日进餐，定时定量，万不能可吃可不吃的空着肚子，更不能暴饮暴食，撑坏了肚子不消化。学习语文，好比我们炖鸡汤，讲究火候，

别人都说窦娥冤，可这件事让我比窦娥还冤。

那是去年暑假的事，我和我的两个朋友去我爸爸的班上玩，爸爸把我们安排在办公室里玩手机，自己去和别人谈事情了。很快，我们就在办公室里玩腻了，想起三楼有一个运动间，就准备到那再玩一会儿。

我们“呼哧！呼哧！”地爬上了三楼，用力把门推开，刚一推开，灰尘就扑面而来——看来这儿好久没人来了。越过灰尘，定睛一看，眼前的东西让我们为之一振：两台自动发球机、两个篮球架、几个网球网。我们像发现了新大陆一样，兴奋地大步走上前去，却遗憾地发现几个设备都需要钥匙。钥匙，钥匙，钥匙在哪？我猛然想起爸爸以前说过钥匙全部在他自己的抽屉里。

我们又回到办公室，四处环顾之后，便蹑手蹑脚地走了进去，开始翻桌子。翻到最后一个抽屉时，爸爸同事手里捧着一只茶杯，慢慢悠悠地走了进来。有人来了，不好！我们第一反应：溜！他在后面追，我们在前面跑，就这样绕着办公室跑了五圈，最终，姜还是老的辣，我们三个被牢牢地抓住了。

他凶神恶煞地问：“你们是谁？为什么在我们办公室里？噢，我知道了，你们是小偷！”我无奈地说：“冤啊！我们只是到我爸爸办公室里拿钥匙开机器！”&ldquo

我叫乔露莹，今年十岁。我的爱好很多：绘画、跳舞、唱歌、游泳、溜冰，我样样喜欢。要说我最喜欢的还得算是读书了：什么《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《西游记》等，我都看了好多遍了。

一次，我在二楼房间聚精会神地看着《窦娥冤》的故事，妈妈大声地催促我赶紧下楼吃饭，我边答应边捧着故事书走向一楼餐厅。一不小心，脚步落空，跌倒在楼梯台阶上，头部撞在墙上，顿时，头晕目眩，眼前发黑，用手一摸，额上起了个大包，疼得我直咧嘴，差点哭出声来。听到声音，妈妈从厨房跑出来，关切地问：“怎么样？要紧吗？”我硬着头皮故作坚强地回答：“没事，没事。”

因为我特别喜爱读书，经常被书中离奇古怪、惊险曲折的故事情节吸引打动：有时看着看着眼泪情不自禁地掉了下来；有时手捧书本一个人大声地傻笑……读书让我增长了知识和智慧，给了我丰富的情感，使我明白了好多为人处事的道理。

我不仅喜欢读书，还善于思考，勤于总结。只要是爸爸为我买的属于我自己的书，我都坚持把书中的精彩片段和优美的词句摘抄下来，有时还制作成卡片，在写作文时，常常拿出来借鉴其中的写作技巧。渐渐地，不知不觉中，我的作文素材丰富了，写作文的思路也变得开阔了，文章

大家好！我是人见人爱、花见花开的手机。哎，可是我最近可冤了，简直是窦娥的转世。

我最早是从90年代出现的，但是，我的原形却是古代的竹电话——就是一根线，两头有一个像小杯子一样的东西。我经过了许多年的改形、升级，我从又厚又大的“砖头机”到了现在又薄又好的“纸片机”。从一个一个按键的“麻烦机”到了现在的随手可划，一叫而启的“智能机”……可以说我现在已经改朝换代了。现在的我已经今朝不与往昔了。有五彩缤纷的衣服，有可爱的红粉色，也有美丽的玫瑰红，有沉厚的大地黄，也有香甜的橙子橙……我的衣服是五花八门，主人还会给我买衣服。我还可以看电视，玩游戏，买东西，打视频电话……要多好有多好，啥都可以。

我变得越来越好，可是我的主人也越来越喜欢我。虽然这是一个好事，但是就是因为这样，主人经常用我玩大容量的游戏蛮王的身体极度发热，就前几天，我的邻居也因为被人玩多了，爆炸身亡，它就被丢了。它的主人买了一个新的手机。真担心我哪一天也会这样。还有主人经常一边玩我一边走路、过马

前不久，我们学习综合性学习，超级爱语文的我兴奋极了，立马将要背的全背过来了。当然啦，老妈也给我买了《诗经》，让我读一读啦。

拿到诗经，我立马翻开目录，找到课本上的《采薇》，既然是节选，那就一定有全部的，我翻开一看。哇！太多了！啊，我还是先看看注解吧！

咦？这书怎么在注解里给”雨雪霏霏的“雨”字注音“欲”音呢？奇怪，老师上课时明明说的就是“雨”音，并不是“欲”音啊，书错了？不可能，老妈给我买的可是正版书呢，很贵的，肯定不会骗人的。

那么，假设这本书是正版书，他不给“雨”注音也可以呀，为什么非要注音，露出马脚呢？

我上学时，将《诗经》放在书包里，跑到老师办公室，和老师讲了这个错误。老师头也不抬，说：“就是'雨'音，你那书错了。”我纳闷极了。回到教室，翻开字典。哇，字典上说是“雨雪”(欲音），明明是对的！我又一溜小跑到老师办公室。老师认真地看了看，什么也没说，就让我回教室。

嗯，明明是读”欲“音的！

上语文课了，老师特意强调了一下，是读“雨&rdq

我的名字叫网络，我的身影遍及世界各地。无论你是什么单位，都不可能离开我。我的用途是无法估量的。按理说，我是应该得到人们的赞扬的。

不过，在教育界总有一些人说我这也不好，那也不对，说我对青少年诱惑太大了，他们犯罪怪我，他们辍学还怪我。大家说我冤不冤？我真是跳进黄河也洗不清，你们为什么不看我对你们的贡献呢！教师上课用的课件不是我的功劳吗？你们用的好多资料不也是我的功劳吗？甚至是出题考试也需要我的帮忙。我对你们的帮助多大啊！你们不但不表扬我，反而把一切过失都归到我的头上。

特别是最近上映的一部电影《青涩记忆》，有关部门还特意组织了学校的领导和老师去看这部电影，里面的四位高中生，因迷恋于网络游戏而犯罪，结果是两人进了监狱，一个犯了精神病，一个跳楼自杀，其结局确实可悲。我为此也深感不安，不论咋说也是因为我们网络而起的。但是这能全怪我吗？你们做家长的，当老师的就没有一点责任吗？特别是现在的留守儿童越来越多，孩子不在父母身边，他们的自制能力又差，受不了诱惑。这些责任不应该全部归到我们的身上吧？

作为家长，不能因为挣钱而放弃了对孩子的教育，要分清主要和次要，不能捡了芝麻丢了西瓜。作为学校，而应该紧密的和家长取得联系，使学校的管理制度更加人文化，更加科学化，使校园生

“舍”和“得”本是一家人，构造了“不吝惜，原意割舍”的注解，可当“舍得”分家成为“舍”和“得”后，却又有一种新的生活态度，那就是果断舍弃自身的薄弱点，充分挖掘自身的潜能，得到适用终身的体验。

“舍得”一词在当今社会果真能充分地体现出来吗？有多少人不舍得到手的财富，将其狭义地定格在“钱”上，到头落得满身铜臭，堵塞了原本纯洁的心灵。舍不了，又能得到些什么呢？因此，我们更需要的是一种对舍和得的新的诠释和理解，一种舍去和得到的智慧。

弘一法师无疑是拥有这种智慧的人。

青年时期曾是上海的青年才俊，大可以在绝好的条件下出国留学，回国后又专心研究戏剧。人的一生有如此的辉煌和成就，谁人不羡慕？可他却偏偏舍弃了众人眼中所谓的成功，剃度出家。静伴枯灯下青衣古佛的是他，晨曦中木鱼诵经的也是他，一生的转折，颇具传奇色彩。

舍去上海里“青年才俊”的光环，毅然选择出国深造，得到的是更为充实的思想和阅历；；舍去国外众人的追捧，又回国钻研自己的爱好；一曲《送别》犹如萦绕

一曲琵琶，让我沉醉

当西方的钢琴、小号忽然遍布大街小巷，一把琵琶被不动声色地从幕后推到台前。是了，在琳琅满目、泛着现代化冷色光辉的乐器中，我唯爱琵琶。其流畅的曲线，清脆的音色，亦或是它身上记载的几千年的历史，都让我沉醉其中。

抽出岁月侵蚀过的曲谱，上面已泛着黄色，标满了密密麻麻的注解。琴弦在山口刻下重重的痕迹，镶着白边的弦轴难以扭动。我抱住琴身，对着琴谱坐下。霎时间，花鸟鱼虫被光与尘凝固，世界万籁俱寂，只剩下眼前这琵琶。

手指在弦上飞舞，一弹、一调，一扫、一拂。整个人沉浸在音乐的世界，闭上眼睛，耳边是流畅的乐曲，嘴角上扬，让空灵的音符洗涤着我的灵魂。泛音朦胧，虚音飘渺，像是山顶上弥漫的云雾，飘忽无定。淙淙铮铮，幽间之寒流；清清冷冷，松根之细流。”山间有潺潺溪流经过，我抛开杂念，细细听着悦耳的旋律，心中莫名的感到愉悦。忽地，两段大滑音打破寂静，溪流已到了山口处，腾沸澎湃，奔涌着冲到山下，似是蛟龙怒吼之象。旋律再次转变，乍听还是原来的柔和，但音速却加快了不少，恰如“轻舟已过，时而余波激石，时而旋洑微沤。”沉醉于音乐，让那旋律充满身心，把烦心事都抛到脑后，只在琴弦上驻留。

每首曲目里都记载着道不尽的故事：《高山流水》伯牙

天地合而万物生，大自然以厚德载物，却从不以造物主自居；江河汇流入海，雨水润物无声，水以天下之至柔驰骋于天下之至坚，也未曾居功自傲。而我们作为自然界中独立个体的人呢？我们又有什么理由矜功自伐，盛气凌人？我们理应坦然一些，淡然以对，才能活得快乐，活出精彩。

世人千千万万，弘一法师为我们做出了最完美的注解。他在圆寂之前，千叮咛万嘱咐弟子，务必在他身旁放置一碗清水，为的只是让嗅觉而上的蚂蚁们在他被火化之时，能有一个安身之所。大师在生命的最后一刻，想到的竟是那几只微不足道的将会侵蚀他肉体的蚂蚁，在常人看来未免荒诞可笑。殊不知，这方才是大师典范！

众生皆平等。哪怕是最后时刻使他遗体难以保全的蚂蚁，大师都以宽容之心待之，淡然以对，甚至为了它们的性命而担忧，此等气度修养，令人动容！凡尘的浮华虚名又何足挂念，弘一法师以淡然二字为他自己的生命着上了一抹最亮丽的色彩，画上一个最完美的句点。

大师在人生的尽头为我们诠释了淡然，而世间的平凡人同样也可以有如此胸怀与心境。此时，我的脑海中浮现出一张原本平凡无常的笑脸，那是一位年轻老师最美好的笑容，她就是张丽莉老师。或许她站在讲台上的时间还太短，没有太多华丽的头衔，还只是一位平凡的教师。但当负重的卡车驶向她的学生时，她却义无反顾

“我回来了。”“咚——”“哟！疼死我了！”

“每天总是随着主人的我回来了，我就咚的一声被摔地上。”

“主人总是这样，我也不冤他——自从五年级一开始，主人的书包里面的书愈来愈多；自从他背起我就脾气不好：时而一脸忧郁、时而心情烦闷；自从背起了我，他开始轻微驼背，每次在角落里看着他弓着那大虾般的腰，写这如山般的作业，我十分不忍心，可又如何？我只是个书包；一个普通的书包；一个心有余而力不足的书包。

自从他背上书包，手提两袋练习，迈着沉重而无力的步伐进入学校大门；自从强打起精神进入五年级的教室；自从放学后要离开同学、搬上家什，进入补习班，提高班，竞赛班的大门；自从他舍弃周末72小时的时间去到兴趣班学二胡、围棋、钢琴、吉他、书法等时，他早已十分厌倦了如此的生活，想说，可看着家长打着各种的旗号，又把话深深吞进肚子里。只能每天深夜里一个人在被窝里发脾气。受尽各种折磨的他，脸上的黑眼圈愈发浓郁；身体愈发消瘦；体力愈发减少。

有一天，主人背着我，背着十几斤的我，手提两袋练习走在这熟悉的小路上，也不知为何，他走的时候步