窦娥冤译文

别人都说窦娥冤，可这件事让我比窦娥还冤。

那是去年暑假的事，我和我的两个朋友去我爸爸的班上玩，爸爸把我们安排在办公室里玩手机，自己去和别人谈事情了。很快，我们就在办公室里玩腻了，想起三楼有一个运动间，就准备到那再玩一会儿。

我们“呼哧！呼哧！”地爬上了三楼，用力把门推开，刚一推开，灰尘就扑面而来——看来这儿好久没人来了。越过灰尘，定睛一看，眼前的东西让我们为之一振：两台自动发球机、两个篮球架、几个网球网。我们像发现了新大陆一样，兴奋地大步走上前去，却遗憾地发现几个设备都需要钥匙。钥匙，钥匙，钥匙在哪？我猛然想起爸爸以前说过钥匙全部在他自己的抽屉里。

我们又回到办公室，四处环顾之后，便蹑手蹑脚地走了进去，开始翻桌子。翻到最后一个抽屉时，爸爸同事手里捧着一只茶杯，慢慢悠悠地走了进来。有人来了，不好！我们第一反应：溜！他在后面追，我们在前面跑，就这样绕着办公室跑了五圈，最终，姜还是老的辣，我们三个被牢牢地抓住了。

他凶神恶煞地问：“你们是谁？为什么在我们办公室里？噢，我知道了，你们是小偷！”我无奈地说：“冤啊！我们只是到我爸爸办公室里拿钥匙开机器！”&ldquo

我叫乔露莹，今年十岁。我的爱好很多：绘画、跳舞、唱歌、游泳、溜冰，我样样喜欢。要说我最喜欢的还得算是读书了：什么《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《西游记》等，我都看了好多遍了。

一次，我在二楼房间聚精会神地看着《窦娥冤》的故事，妈妈大声地催促我赶紧下楼吃饭，我边答应边捧着故事书走向一楼餐厅。一不小心，脚步落空，跌倒在楼梯台阶上，头部撞在墙上，顿时，头晕目眩，眼前发黑，用手一摸，额上起了个大包，疼得我直咧嘴，差点哭出声来。听到声音，妈妈从厨房跑出来，关切地问：“怎么样？要紧吗？”我硬着头皮故作坚强地回答：“没事，没事。”

因为我特别喜爱读书，经常被书中离奇古怪、惊险曲折的故事情节吸引打动：有时看着看着眼泪情不自禁地掉了下来；有时手捧书本一个人大声地傻笑……读书让我增长了知识和智慧，给了我丰富的情感，使我明白了好多为人处事的道理。

我不仅喜欢读书，还善于思考，勤于总结。只要是爸爸为我买的属于我自己的书，我都坚持把书中的精彩片段和优美的词句摘抄下来，有时还制作成卡片，在写作文时，常常拿出来借鉴其中的写作技巧。渐渐地，不知不觉中，我的作文素材丰富了，写作文的思路也变得开阔了，文章

大家好！我是人见人爱、花见花开的手机。哎，可是我最近可冤了，简直是窦娥的转世。

我最早是从90年代出现的，但是，我的原形却是古代的竹电话——就是一根线，两头有一个像小杯子一样的东西。我经过了许多年的改形、升级，我从又厚又大的“砖头机”到了现在又薄又好的“纸片机”。从一个一个按键的“麻烦机”到了现在的随手可划，一叫而启的“智能机”……可以说我现在已经改朝换代了。现在的我已经今朝不与往昔了。有五彩缤纷的衣服，有可爱的红粉色，也有美丽的玫瑰红，有沉厚的大地黄，也有香甜的橙子橙……我的衣服是五花八门，主人还会给我买衣服。我还可以看电视，玩游戏，买东西，打视频电话……要多好有多好，啥都可以。

我变得越来越好，可是我的主人也越来越喜欢我。虽然这是一个好事，但是就是因为这样，主人经常用我玩大容量的游戏蛮王的身体极度发热，就前几天，我的邻居也因为被人玩多了，爆炸身亡，它就被丢了。它的主人买了一个新的手机。真担心我哪一天也会这样。还有主人经常一边玩我一边走路、过马

从1年级到现在，我已经上了很多课，可有一节课让我觉得非常有趣，让我难忘，那件事发生在语文课堂上。

前两天，我们的语文课上正在学习《六月三十七日望湖楼醉书》，老师让我们思考译文，同学都说出了正确的译文，一看就是在网上一查，开始背，直到背过。可是有人就不同，他思考了半天，说出了特别搞笑的翻译，他说：“黑云打翻了墨水把山给染成黑色的了，大白雨像冰雹一样打入船中把船给淹了。风卷起来把望湖楼弄塌了，望湖楼下的水一飞冲天，把苏轼弄到天上，最终苏轼掉入海中把他淹死了。”“哈哈哈哈”同学们异口同声的笑出来。

然后石老师让我们画画，让我们画出这个诗境，那个同学的画被老师拿上去让大家看：黑云，黑山，大破山，还有坏了的望湖楼，水上还飘着，苏轼的尸体，讲台下的同学异口同声的哈哈大笑起来！叮叮咚咚、咚咚叮叮。下课了。可你以为真的下课了吗？不是的，老师又脱堂了。还有一个同学，他叫马泽成，他的画更牛，和课文上的图一模一样。可是他的讲解特别搞笑了，他是这样说的：“诸葛亮和周瑜在求和，曹操闻声而来。上面，赵云和刘备正在去孙权那里娶孙权的妹妹。”一说完，全班同学嘴里都可以塞鸡蛋了！一个个把嘴都张的大的很！

这节课

我一岁的时候，妈妈还是个护士，常常加班，所以我小时候的时光大部分是在外婆家过的。

有一天，我的大姨来到了外婆家，中午的时候，大家都睡了，只有我和大姨在大厅，大姨心想：我要不要玩弄一下张译文呢？她还是个宝宝，什么也不知道，玩一下她也没关系啦。于是大姨打着手势把我叫住了：“张译文过来！”我就走到了厨房的门口。

“我是谁？”大姨问。

“大姨！”我回答。

“你是谁？”大姨又问。

“小宝宝！”我回答，我知道我的名字，但是我还不会说，大姨听了哈哈大笑，我就用我圆溜溜的大眼睛看着她，“我告诉你吧！你的名字叫傻猪猪。”大姨一边笑一边说。大姨说一句傻猪猪，我就跟着读一遍，然后大姨问我：“你是谁？”

“傻猪猪！”。

“傻猪猪是谁？”。

“我！”我回答，这时我的外婆出现了说：“什么猪傻猪不傻的？张译文，过来喝奶了！”外婆喊道。

“我叫傻猪猪。”我说。

“哎呀！傻猪来喝奶了！”外

我的名字叫网络，我的身影遍及世界各地。无论你是什么单位，都不可能离开我。我的用途是无法估量的。按理说，我是应该得到人们的赞扬的。

不过，在教育界总有一些人说我这也不好，那也不对，说我对青少年诱惑太大了，他们犯罪怪我，他们辍学还怪我。大家说我冤不冤？我真是跳进黄河也洗不清，你们为什么不看我对你们的贡献呢！教师上课用的课件不是我的功劳吗？你们用的好多资料不也是我的功劳吗？甚至是出题考试也需要我的帮忙。我对你们的帮助多大啊！你们不但不表扬我，反而把一切过失都归到我的头上。

特别是最近上映的一部电影《青涩记忆》，有关部门还特意组织了学校的领导和老师去看这部电影，里面的四位高中生，因迷恋于网络游戏而犯罪，结果是两人进了监狱，一个犯了精神病，一个跳楼自杀，其结局确实可悲。我为此也深感不安，不论咋说也是因为我们网络而起的。但是这能全怪我吗？你们做家长的，当老师的就没有一点责任吗？特别是现在的留守儿童越来越多，孩子不在父母身边，他们的自制能力又差，受不了诱惑。这些责任不应该全部归到我们的身上吧？

作为家长，不能因为挣钱而放弃了对孩子的教育，要分清主要和次要，不能捡了芝麻丢了西瓜。作为学校，而应该紧密的和家长取得联系，使学校的管理制度更加人文化，更加科学化，使校园生

读《赤壁赋》，联系译文，总算看了个半懂，不过总有那么几个问题和疑惑。

《核舟记》讲，苏轼此文中“赤壁”为赤鼻矶，因此得名“文赤壁”，而三国“赤壁”为“武赤壁”。所以说这篇文章中“客”理论是建立在虚无的基础上。“客”与“苏子”未曾发现，而是误认，但我们如今在意的是文章本身的价值，所以这一点可不必在意。

另一点。客歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光，渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”措辞颇有些古韵，不过我的关注点在“美人”。注释说“指他思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。”若联系下文，感叹“固一世之雄也，而今安何哉？况吾与子渔樵于江渚之上……”以我浅薄的认识，可以理解为自己所追求的离自己尚远，曹孟德那种枭雄都未能实现统一，更何况自己只是“山野村夫”呢？

后面苏轼的话令人有些费解。按我的意思，下面该是“安贫乐道&rdquo

随着欣赏王松龄《出塞》的译文，一幅幅画面就不断地涌现在我的脑海中。

在漆黑的夜晚，一弯残月挂在高高的天上，朵朵乌云不声不响的匆匆走过。边境线上是那样的寂静，荒凉的原野上，杂草纷乱无章，在瑟瑟的秋风中不停地摇晃着，“沙沙”之声不绝于耳，几声“嘀嘀”虫鸣，显得秋夜更加空旷无边。一名戍边的将士在夜幕笼罩之下，仰望着夜空暗自思索：汉朝的月亮，依旧还是秦朝时那个月亮，守卫的边关也是秦朝那时的边关，可这么多年过去了，一批批的将士们都忠实地守卫着边疆，英勇地抗击着来犯之敌。远在万里之外的将士们，什么时候能和家人团聚、战争什么时候才能结束、百姓们何时才能有个安居乐业的家呢？没人知道。但是，在百姓的心里有一个信念，只要有能征善战的李广飞将军镇守龙城，再强悍的胡人骑兵，也过不了阴山。

作者看到这里，内心久久不能平静，挥手写下这流传百世的不朽诗作－《出塞》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

桦甸市二道甸子镇中心小学四年级一班：高铎洋

“我回来了。”“咚——”“哟！疼死我了！”

“每天总是随着主人的我回来了，我就咚的一声被摔地上。”

“主人总是这样，我也不冤他——自从五年级一开始，主人的书包里面的书愈来愈多；自从他背起我就脾气不好：时而一脸忧郁、时而心情烦闷；自从背起了我，他开始轻微驼背，每次在角落里看着他弓着那大虾般的腰，写这如山般的作业，我十分不忍心，可又如何？我只是个书包；一个普通的书包；一个心有余而力不足的书包。

自从他背上书包，手提两袋练习，迈着沉重而无力的步伐进入学校大门；自从强打起精神进入五年级的教室；自从放学后要离开同学、搬上家什，进入补习班，提高班，竞赛班的大门；自从他舍弃周末72小时的时间去到兴趣班学二胡、围棋、钢琴、吉他、书法等时，他早已十分厌倦了如此的生活，想说，可看着家长打着各种的旗号，又把话深深吞进肚子里。只能每天深夜里一个人在被窝里发脾气。受尽各种折磨的他，脸上的黑眼圈愈发浓郁；身体愈发消瘦；体力愈发减少。

有一天，主人背着我，背着十几斤的我，手提两袋练习走在这熟悉的小路上，也不知为何，他走的时候步

“陈文静！你怎么还不去写作业！你都看了几个小时的电视啦！”妈妈的怒气在空中燃烧着。

“真是的！好冤，我刚刚写完作业才来的耶！为什么还要叫我去写呀？”我嘟囔着。

“胡说！你快点去写作业！你哪有那么快写完作业？就算写完了，你也得去看书！”妈妈一边说，一边把我心爱的电视机关了。

唉！好扫兴，刚看到精彩的部分就关了，唉！没办法，谁叫她是我妈呢！

我很不情愿的回到自己的房间，顿时感觉屋子里很黑，很孤独，很空荡。我不知道大人为什么一天到晚就知道叫我们去看书、写作业，因为成绩吗？呵，成绩不是逼出来的，还是靠自觉的，逼出来的根本没用。为什么大人看不到我们认真的一面，却只看见了我们贪玩的一面呢？

我不明白。

他们总是拿比我们优秀的学生来比较我们，有一次，我聊了一个多小时的QQ，其实是在发作文。然后妈妈回来看到我，说：“整天到晚你就知道玩手机，你看看邻居家的×××，她在写作业，你倒好，还不快点去写作业！”还有一次数学考试，一到家，妈妈就问我考了多少分，我说考了九十二分，妈妈就说“怎么回事？还有的八分呢？被你吃了吗？”我没