窦饶读音

2017·3·21 晴 周二

日子一天天过去，平淡也偶有小惊喜。

眼见着考试一天天逼近，心里很是焦急，却又拗不过懒癌来袭，果然，除了你自己，没有人能帮你。

上午接着实训，今天换了个女老师，温柔也比较有气质，她在教我们视频这一块的内容，然后上午讲完给我们留任务，小组拟定主题，做一个视频混剪。因为时间紧迫，两个周确实压力比较大，但是我们还是很认真在对待，因为你认真了，回报你的成绩才会踏实，从来都相信有付出才会有收获。

中间休息的时候，我们去拍专业考试要用的照片，一堆人挤在那里，说说笑笑，倒也热闹。最搞笑的是，每当有熟人过去拍的时候，我们都会各种挑逗开玩笑，好像她们笑场的时候会特别有成就感。我们也是屡战屡胜，又屡试不爽。

回去上课已经有些晚了，我们便开始投入到任务的进行中，有些神一样的对手，就会有猪一样的队友，有几个同伴还真是让人无可奈何，却又是好笑至极不忍责备。

晚上，在跟老弟聊天，从买衣服说到了他的学习，又说了很多其他的话题，真的觉着弟弟长大了，已经不是那个会跟在我身后喊着让带他玩的小破孩了，有些欣慰又有点不舍，可是姐姐现在还没有足够的能力去保护你呀，再等等我，会给你们最好的生活。时光请你温柔待他，我很喜欢他。

今天一大早，我们学校就发生了一件怪事——我们整个六年级的同学不是老老实实地坐在教室里上课，而是整整齐齐地列着队，兴高采烈地向校门外走去，老师还一并随行。难道他们想集体“罢课”吗？算了，不卖关子了，告诉你们吧，我们要去那群山环绕、风景优美的饶峰驿站研学旅行。

同学们怀着兴奋地心情井然有序的上了车。可车刚一开动，他们便一个个不安分起来。有的叽叽喳喳地聊起了天；有的迫不及待地拿出零食与朋友们一起分享；还有的开开心心地唱起了歌……敬爱的老师当起了临时摄影师，为同学们记录着一个个开心的瞬间。车子满载着欢声笑语向目的地一路飞驰。

终于到了目的地，我们下车后，首先来到鸵鸟园。这是我第一次近距离观看鸵鸟，它们可真可爱呀！你看，它们有的高昂着头在阳光下闲庭信步；有的凑到我们身边有模有样地合影；有的则滴溜着眼睛，趁我们不备，猛得一下冲过来，看到我们如它所愿地吓得尖叫，才得意洋洋地转身离去。这时，有一位叔叔试图骑上一只浅灰色的鸵鸟，可他刚一骑上去，鸵鸟就撒腿乱跑，幸亏叔叔沉着冷静、反应敏捷，才没被它摔下地。鸵鸟见摔不下叔叔，便老实下来。就在我认为鸵鸟被那位叔叔征服了时，却见它突然加速飞奔，又猛

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不进，春风吹又生。”这一首诗让我觉得到小草有着顽强的生命力。

春天里，小草长出了嫩绿的叶子。在春天的滋润下长大，蓬勃起地生长，在和煦的的阳光下伸长。

一转眼，炎热的夏天来了。在烈日下有许多树木都睁不开眼睛了，只有小草在炎热的夏天里变得更绿了，绿得像一块碧玉那么绿，就像给大地穿了一件绿色的衣服。天空中吹来一阵阵微风，小草在空中翩翩起舞，好像是大地在为大家扇风除热。

秋风吹来了，梧桐树叶儿，开始满地飞舞，小草的身子已经开始变得金金灿灿的了。

冬天，冬爷爷吹了一阵阵的风，小草们说：“冬爷爷我好冷啊﹗请给我盖一层棉被吧﹗”话刚说完大雪就盖在了它们身上。

我们要跟小草一样有竖强的意志和刻苦耐劳的精神。

窦老师是我的班主任。她有一双大而明亮的眼睛，戴着眼镜，看上去很有学问。窦老师的眼睛可厉害了！不管谁在课堂上开小差，都逃不过它锐利的眼睛呢！窦老师背有点驼，可能是为我们批改作业累得吧。

虽然窦老师对我们要求很严格，但在生活中却很和善。每次，当我遇到困难，缺什么东西了，或者是手破了，窦老师就来帮助我，那么的温和，和平时的严厉判若两人。

有一次，我肚子疼得特别厉害，就去找了窦老师。窦老师正在批改作业，看到我捂着肚子，老师立刻停下了工作。窦老师的眉头皱了起来，脸上满是关切，她轻轻地问我：“宝贝，你怎么了？”

我几乎是哭着对老师说：“我肚子疼得厉害。”

听了我的话，窦老师站了起来，她轻轻得揉着我的肚子，抚摸着我的脸，柔柔的。热乎乎的感觉立刻传遍了全身。我好像见到了妈妈，眼泪流了下来。“宝贝，别哭！要坚强！”老师一边搂着我，一边仔细地给我揉肚子，安慰我。

窦老师揉得很轻，感觉是那么的温柔，那么的温暖，就像妈妈的感觉。可我的肚子还是疼得厉害，窦老师就马上给我的妈妈打了电话，妈妈把我接回了家。

我一个人躺在床上的时候，有时会想，窦老师那么的爱护小学生，那她一定也有小孩了吧？要是有孩子的话，那个小孩一

星期五的下午，我们班举行了一场盛大的读书分享会。

主持人杜政熹率先上台，简短的几句开场白，就开始了我们今天的读书分享会。徐老师问谁先抽号，同学们跃跃欲试，徐老师顺手一指身旁的窦小钧说：“窦小钧你上。”窦小钧兴奋得不得了，一蹦三尺高，像离弦的箭一样，“嗖”的冲向讲台，仿佛有人要抢他的摇号权一样，窦小钧摇出了第一个号，杜政熹故意停顿了一下，所有同学都屏住了呼吸，杜政熹拖着声音说：“黄鑫睿，掌声有请。”毫无准备的黄鑫睿，慢吞吞地走上台，写下书名，耷拉着脑袋，怎么也讲不出故事，被无情的请下了台。紧接着赖彧桐第二个上台，却无精打采的说自己没准备，徐老师听了脸色突变，刚才还笑盈盈地脸，一下子晴转阴，只见徐老师火冒三丈，双眼怒视着赖彧桐，仿佛要把他给吃了，赖彧桐立刻忐忑不安起来，徐老师一气之下把赖彧桐喊出教室罚站一个下午……

眨眼间到我们小组了，我们几个同学从容不迫地开始我们的表演之旅，表演开始了，我演的是《林汉达》千金一笑中周幽王的叔叔郑伯友，虽然我演的人物语言短少，但也是表演中不可缺少的角色。

最后徐老师评价，说高语彤和朱韵翰讲得生动形象，尤其是朱韵翰的分享，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我有一本厚厚的相册，里面有我许多美好的回忆。其中我最喜欢的一张照片，就是我和妈妈一起去四川江油窦圌山玩耍时坐索道的留影。

那天天气晴朗，我们坐了两个小时的汽车来到了国家4A级旅游景区——窦圌山。我们买好门票，就出去玩儿了。我们选择了坐索道上山，当我们坐上索道的那一刻，身体突然往后倾，吓得我直哆嗦，不停的颤抖，妈妈让我闭上眼睛，把我抱在怀里。过一会儿，妈妈说：“宝贝，瞧这里的景色可真美丽呀！”于是，我紧紧抱着妈妈，慢慢地睁开了眼睛。呀！我惊呆了，忘记了自己害怕的心情，变得勇敢起来了，睁大眼睛享受这高处的美景，碧绿的草地、五光十色的花朵，高处的美景太漂亮了！

这时，索道已经在最高处了，有一位阿姨拿着相机在拍照。阿姨微笑着说：“笑一个，小美女！”于是我立刻摆好姿势，阿姨马上为我们拍了下来，并竖起大拇指说：“好样的！”

我们离开索道后，走了一段山路，阿姨已经把照片给我们准备好了，我们就拿着照片回家了。每当我看见这一张照片时，就会想起自己坐索道时的情景，勇敢地克服了困难。

这个星期五，放学了，我打算和几个同学一起去采访一下我们的窦老师。

说到窦老师，他是我们班的数学老师，也是七年级的年级长。也真幸运，他成为了我们初中阶段的第一任数学老师。大家平时学习都挺忙的，很少与老师沟通、互相了解。所以趁着放学，我们想去采访一下窦老师。

我们早已准备了要问的问题以及想了解的事，因此自信满满的向办公室走去。

来到窦级（我们都这么叫他的）办公桌前，他抬起头，风趣的问：“看你们阵势浩大的，有什么事吗？”我们笑着回答他：“老师，我们想采访一下您，请问您有空吗？”“有，问吧。”我们相视一笑，问道：“老师，听说您之前有被评为惠州好人是吗？”他略微停顿一下，似乎是在回忆。不久，他说道：“当时是有这个评选，我参加了，还有个一中的老师也参加了。这是由民众推选的，当时热度挺高的，我就被选上，过了初选……”我们认真地记录着，时不时点点头，仿佛在与老师谈笑风生。

这时，我想起什么，凑在另一位同学耳边问：“那件事……要不要问？”“…&h

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&