童年高尔基

“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为我们生活中这层充满坏事的土壤，是如此富饶和肥沃，还生长着善良的人所固有的善良，这些唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏醒。”——《童年》

《童年》是高尔基的成名作，以生动形象的语言描述阿廖沙悲惨的童年经历。因为生活在一个弥漫残暴仇恨的家庭，幼小的他心中早已烙下善和恶、爱与恨的痕迹，早已体会了人间的痛苦与丑恶……

分享这本书，是因为我从中读到了——光明。

阿廖沙生活在那个个漆黑的夜晚，他渴望光明的梦，似乎永远长眠不醒，黑夜风雨中总会有爱的陪伴，外祖母的关怀如一束阳光，唤醒了迷茫的他，这就是光明，从缝隙间挤出的温暖，从泪水间淌出的留恋。

分享这本书，是因为我从此中读到了——坚强。

阿廖沙沉默在那个电闪雷鸣的雨天，他用双手，扶住坠落的雨点，他不想失去，现实却无情将它摧毁，这磅礴的大雨里，他像一叶孤舟，在无助孤独中摇曳，然而，在苦难中，他站了起来，单纯美好的心灵并未受到消极态度的同化，用稚嫩的肩膀挑起生活的重担，这就是坚强，从苦涩中笑出的坚定，从无奈间流出的希望。

分享这本书，是因为我

那一年，我的七岁生日，妈妈送我一本书，这也是影响我最大的一本书——高尔基先生的《童年》。

对于书中的阿廖沙，我为他感到悲伤，幼年丧父，只好搬到外公家居住，还遭到了外公的毒打，但同时我也为阿廖沙感到庆幸，因为他有一个珍爱他的外婆，阿廖沙从小时候便分辨了善与恶，在心里有了善与恶的概念。

读了这本书之后，我一次又一次地感叹，想比于阿廖沙的童年，我们的童年幸福无比，但我们却不懂得珍惜，一次又一次地抱怨！

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯！”，我们只有多读书，读好书，才可以增长知识，假如书是一片海洋，而我则是那条小鱼，欢快地游着；假如书是湛蓝的天空，而我则是那只小小鸟，快乐地翱翔在心中……

书是一位老师，指引着你前进的方向。从某种意义上说，它是属于你的，无人可以夺走的。

在我的家乡，有一座神光山，这座山虽然不像“会当凌绝顶，一览众山小”里的泰山一样，但也是“一览众屋小”啊！

今天是年初五，家家户户都兴高采烈地登高去了，我们家也不例外。今天一大早我们吃完早餐，就满怀着好心情开始了今天的旅途……

不一会，我们就来到了山脚下。即使是山脚，也是人山人海。在山脚的前面，有许多的桃花树和梅花树，还有一条石子路，这样边走边赏花，对于只有两岁的妹妹来说，真是美事一桩（这片花地是往上走的，但只是延续到比山脚高一点的地方）。我一走上这条路就被眼前的美景迷住了——桃花树的桃花才刚刚绽开了笑脸，像是一个个害羞的年轻姑娘，半开半掩。梅花树的梅花们也没有一点要把“冬天里最美的花”的桂冠让给桃花，梅花们可没有那么害羞，她们毫无拘束地绽放，露出自己的笑脸，让人们尽情的欣赏、拍照。整个花园里都充满了花飘和人们的欢声笑语。

在花园转了一圈后，我们走回了正道，开始正式爬山了。上山的路是一条大马路，这条路沿着山边走（一边是树一边是斜坡）这条路非常的陡峭，有时是往上走，有时却往下走，而且非常的弯，一停下来，感觉还会往下倒。走着走着，我

苏州市枫桥中心小学五（5）班韩成毅

亲爱的爸爸：

您好！

您的信我收到了，心里十分激动。现在您的身体好些了吗？我十分挂念。

你信上所说的话，我反复读了许多遍，心里深有感触，特别是“‘给’，永远比‘拿’愉快”给我留下了深刻的印象，我在生活中也去照你的话去做了。真的如您所说，给予是愉快的。

有一次，我的同桌生病了，去医院看病，落下了一天的功课，第二天同桌来到教室就心急如焚，一脸焦急地说：“糟了，昨天的题目我全不会！怎么办？”我看见同桌这副样子，就走过去，拍拍他的肩膀说：“不要着急，我来教你。”“太好了！”同桌兴奋地叫了起来。

以前的课间，我一下课就不知道去哪里疯了，而那天的课间，我几乎一直坐在座位上，给他讲解题目。同桌终于顺利地完成了他的作业。放学时，他真诚的对我说了好几句“谢谢你”，我听后喜滋滋的，帮助别人的感觉还真是好啊！

爸爸，您的话我一定会牢记心间，您说，要是我无论在什么时候，什么地方，留给人们都是美好的东西，那么生活该多么愉快啊！我会照你的要求去做，让我的生活充满阳光，充满美好！

祝您早

亲爱的爸爸：

您在岛上过的好吗？收到了您的信，我好开心！

在收到您从意大利寄来的信前，我还在问妈妈快乐是什么，妈妈说她养育了我，她很快乐；我去问老师，老师说她能够培育祖国的未来她很快乐；我又去问园丁叔叔，园丁叔叔说他能够种下美丽的花儿供人们欣赏，他很快乐……

听他们这么说时，我有些纳闷，为别人服务，自己为什么开心？过了一天，我收到了您的信后，一看，是呀！如果我能给人们留下的都是美丽的东西，那么我怎么会不快乐呀？

爸爸，几天前，我把信给了朋友看，他看了之后对我说：“你爸爸说得太好了，‘给’永远比‘拿’愉快这种话能有几人能想到呢？”我那时心里倍感愉快，心想：我爸爸真棒。

周一那天，我同桌忘带了本子，他慌忙地翻找书包，嘴上说着：“完了，完了，我的本子呢？”他找遍了书包，依旧没翻到，沮丧地低下了头，我心里想起了您说的那句话，立刻从书包里掏出一本多余的本子，拍拍他说：“别难过了，这本子送你。”他笑了，我也笑了。

是啊，“给”永远比“拿”愉快。

希望您早日康复

您的儿子

2017

高尔基是一位伟大的作家，诗人，评论家，政论家，学者。许多字在他的笔下栩栩如生，说话句句是金，从不说废话。

我喜欢他的一句名言：在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

高尔基并非出生于富有家庭，他父亲在高尔基4岁时去世。10岁那年，他什么苦活、累活都干过，可他没有放弃读书，最后成了一个有大成就的人。大家看，出生贫寒的他有一番大成就，我们有什么理由不去努力。

一段小故事，是十分真实的。我在新闻快报中看到：一天，一个工地小伙乘公交车回家，因为他在工地工作，身上有一股臭味，一位老奶奶闻到了这种味道，不停在抱怨，说了一句：下一站你下车！那位小伙很伤心，到了下一站，小伙伤心的想下车，一位孕妇拉住了这个小伙，对老人说：你真是的，人家是回家探望母亲的，你不喜欢他可以下车再说！老人吃惊的看着她，抡起手来就要打，因为才怀胎2-3个月衣服穿上看不出来，妇女把肚子拉链打开，说：你敢打孕妇？老人之后一直不动。我看下面的评论，有人说这位老人太没礼貌了，这位姑娘做的好，这位姑娘真棒啊！我心想：对！这位孕妇做的真好啊，真棒！

这件事我很有感触，人家小伙虽然是在工地工作的，但他很有孝心，如果子女对老奶奶那样，他心里肯定也不

赖宁？对于在各个名字我并不陌生，他的故事早在2005年的时候，我就听说了，他是一位品学兼优的英雄少年。、

年轻是我们唯一有权利去编织梦想的时光，作为一名中学生，对未来充满了向往，他憧憬那美好的生活，幸福的时光，而就在1988年3月13日，这一切都已成为了过去式。

在这本感动中国100位新中国成立以来的“英雄”里，赖宁的年龄最小，刚开始我觉得他的做法很愚笨，而到后来，我感到他身上那种英勇顽强，无私奉献，遇到危险时，不顾个人安危，以大局为重的种种精神，是现代社会中学生所缺乏的，在他扒住卡车边喊了一声：“我下去了！”的刹那间，我心中似乎对我刚才那肤浅的想法而感到惭愧，无地自容。

这位少年救火小英雄是四川人，四川大家并不陌生，四川汶川大地震至今还在人们脑海中留下了深刻的印象。在地震期间，也涌现出了许多同样拥有赖宁那种精神的小英雄，也许他们所做的是那样微不足道，但我们用样佩服他们。这当中，抗震小英雄林浩相信大家都知道吧。他是一个活波可爱的小男孩，在他身上，我们仿佛看到了赖宁的影子。

读了这篇文章，我感触很深，我自己也是一位中学生，对未来同样充满好，也正在一步一步向前探索着，我生活在一个幸福的家庭，为我遮风挡雨的是

又是一年高考时，与往年不同的是，今年，我是主角。1977年恢复高考，到今年已是40年周年了。原以为历史会考到这个重要的年份的呢，结果现在被我用来码字！

三天高考就这么结束了，我几乎没什么感觉，也许是一个在战场上厮杀久了的士兵已习惯了硝烟和枪炮，我简直不敢相信我的高考结束了。

但是，犹记得6号那天上午，天空飘着丝丝细雨，渲染着告别的氛围吧。告别什么呢，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师，告别承载着泪水和汗水的教室……在鞭炮声和家长的鼓励声中，我坐在驶向宾馆的车上，看着送考的家长和高二的学弟学妹们，看着伍佑街道上望着我们的人，我不知怎么的，眼泪控制不住的从脸颊划过（允许自己矫情三秒），真的是控制不住，因为我想把笑容留给母校，把最好的我留给母校。

一路我们唱歌、欢笑、互怼，我说这是六班特色。事后我看到老师的文字，细腻的老师总能猜到我们的小心思：我们只是不想让车上的气氛过于沉重，还有我们不想那么紧张……

在宾馆的三天每一天都像在学校一样井然有序，没有住过宿的我也终于尝到了被老班敲门查房的滋味，也体验到了串宿舍门的虚惊一场（这是老班不知道的╮，也收获了满满的友谊……当时在一起的

亲爱的爸爸：

您好！

我和妈妈在这边都很好！我已经知道我种的花全部都开了的事，我很高兴！希望这些花儿能陪伴着你。

‘给’永远比‘拿’愉快，这是您在给我的信中写到的，我知道这句话的意思，您是让我多“奉献”少“索取”，谢谢您教我这做人的道理，这句话我一定会铭记于心的！

我知道那边的生活不如家里，所以您一定要养身体，不要为我牵挂，我一定好好学习，天天向上，无私奉献！我还要到学校将这个道理告诉我们全班的同学，让他们也尽力地去帮助别人，学会奉献，如果所有的人都会无私奉献的话，那么这个世界该会多么的和平呀！

您就在那边安心休养吧，我和妈妈有时间也会抽空再去看您的，在您身边待着我很开心。您快点回来和我们团圆！‘给’永远比‘拿’愉快这句话我一定不会忘记的！我也会做一个孝顺的好儿子，爸爸，您不必为我担心！

最后祝您生活愉快，身体健康、万事如意！代妈妈向您问好！

您亲爱的儿子马克西姆

1907年3月6日

那一年，大风把整个城市都吞噬了。

朱明华老师在一所偏远高中代课六年了，但从来没带过毕业班。离高考只有十天了。高三（2）班的老师却在这个时候生了重病，而高三（2）班可是全校闻名的“问题班级”，老师们都受不了，校长很是着急。这时，朱老师走进校长的视线，校长灵光一现：虽然朱老师不一定能带得好，也只能死马当活马医了。

朱老师本身只读过一所不出名的大学，让他带一个毕业班，连他自己也不知道该怎么带好他们。

风很大，他站在一棵树下，埋头思索着。

第一次给毕业班上课，在讲台上望着喧闹的教室，他竟结结巴巴地讲不出话来，同学们丢了几个嫌弃的白眼给他。

高考倒计时的最后一天，风依然很大，朱老师突然决定带同学们来到一片草地，那里曾开满菊花，满地凋零的花瓣给草地披上一件金黄的棉袄，同学们疑问的目光与朱老师那双被岁月侵蚀过的眼睛对视着。老师没有回答他们，只是捡起一片凋零的菊花，无言。

半晌，他问学生们：“这菊花，才开了几天？“学生们答："两天。"

”为什么谢了？”

“风大。”

“那你们在凋谢前注意到它们了吗？”

沉默。

“为什么没注意？&rd