竭读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”这是《中国诗词大会》主持人董卿老师的开篇词。“除非巍巍群山消逝，滔滔江水干涸，寒冬雷声翻滚，酷暑白雪纷飞，天地合为一体，我才敢将对你的情意抛弃”此事重点不在“乃敢与君绝”上面，而是用前面永不可能发生的事述出我与你的情感。

在第2季决赛上，来自上海复旦大学附属中学的武亦姝夺冠。在飞花令中，英语博士陈更失误，武亦姝才坐上王位。让他一战成名的那次飞花令主题字为“月”，武亦姝说出“明月几时有？把酒问青天”之后，被提醒诗句重复，虽然有时间限制，可武亦姝不仅临危不惧，还微笑着迅速脱口而出《诗经》中的《七月》：七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。一句诗中包含4个月字。在决赛中，他又以9道题无失误的打破了自己的纪录，以“酒”为题的飞花令中，他连说三句九字诗，并没有要求对手也回答三句，最终依然获得胜利。

赢了诗词大会，武亦姝瞬间成名了，得到了不少观众的赞赏“腹有诗书气自华”。

诗词大会让我体会到了现代语言难以描绘的情感。使我的诗词

“书”这个字眼多么熟悉，又多么陌生。书，就像我的挚友，每天陪伴着我。而我最爱的便是《昆虫记》了。

《昆虫记》这本书，是在我六岁的时候开始看的，那是在大姑家。我闲着无聊，就跑到表哥的房间找书看。突然，眼前一亮吸引了我的注意——《昆虫记》。我爬到书桌上，竭尽全力踮起脚尖，手用力的向上伸去。“哈哈，我拿到了”可是下一秒我就重重摔在了地板上“哎呀！”还好姑姑出去了，不然我就完了。我马上坐到沙发上津津有味的看了起来。可没过多久，哥哥就回来了，一把抢走了我手中的书，并说：“这是我的书，你不许碰！”“哦”我失望的说。

八岁那年生日，哥哥意外的拿着《昆虫记》对我说：“生日快乐，我看你很喜欢这本书，每次来我家都盯着它不放。今天你生日，我就把它送给你吧！”“谢谢哥哥！”我兴奋的说着。从那天后，我就爱不释手。

书就像我们的朋友，每天陪伴着我；书就像一位老师，告诉我们许多道理。而《昆虫记》，告诉我凡事都不要放弃，自己的爱好要一如既往的去追求。

没有你，江水为竭，昙花凋颓。

——题记

枯黄的落叶送去秋的最后一丝余热，窗外北风刺骨，我紧紧地抓着你粗糙宽大的手，在医院病房的床边偷偷背过脸，努力睁大眼睛，似乎能把眼眶里的泪水吸回去。

在这个寒冷的冬天，外婆，让我静静守候在你身边。

我把目光你从缓慢点滴着的药水瓶收回，凝望着你熟睡时苍老而安详的脸：黝黑的皮肤似将凋零的秋菊，打着没有规律的皱儿；额头上的老人斑好像新添了颜色，更明显地粘在你的额头上；你被皱纹挤得越来越小的双眼紧闭，只有两道深陷的皱痕；你微微突起的鼻梁下是干瘪而苍白的唇，轻轻张着吐着气；你干裂的耳边是银白的发丝，竟灼疼了我的眼。我忙垂下头，目光落到了你与我紧握的手上，心里又是咯噔一下：起满的老茧下青筋毕露，灰白的指甲里没有血色，粗短的指节像是要分开了似的，松弛无力，定是年轻时干了不少苦力活……

我的心里如针扎般难受，我用力捂住嘴，不让自己哭出声来。朦胧的泪花里，我仿佛看到了从前。

无论春夏秋冬或阴晴雨雪，那时六旬的你总是准时出现在拥挤着、接孩子的家长的人群里。我较小的身躯穿梭在人流里，仰视着一个个高大的陌生人，无助地背着沉重的书包寻找时，你怎会伫立在小学门口的墙角边，像一棵饱经风霜的老树，坚

但愿我的人生长河，会有你温润的细水源源不断地流淌，不为斗转而枯，不为星移而竭，直到双目的永合，直到脉搏的停歇。

——题记

大孩子，小朋友

是何时起，你喜欢叫我小朋友？每一次我问你为什么这样叫，你都理直气壮地反问我：“和我相比，你是不是小？”好吧，我承认我的青春无敌，也正好为你的倚老卖老寻到一条光明大道上了。你总说我做事小朋友的性格，你可知道，其实你也有孩子的一面：你的快乐，就是光明正大的从我眼皮底下淡定的夹走我爱吃的；你的谦虚，就是恭敬地把你“一级棒”的拿手菜端到我面前，还附一句“师傅，评一评水准如何”；你的从容，就是在我专注研究剧情时，悄悄的把我的饭碗用菜塞满，还能以一付若无其事的样子等我回过神来又惊又喜地傻样相对，你应该感到庆幸吧！原来总爱以“老人家”自称的你，还有一片纯真的嫩叶，没有被岁月的秋风卷入尘土。

虽然说，我们的岁差被时光荡开了一圈又一圈，但这并没有阻碍不了我们萌的联系，对吗？大孩子！

口是，心非

你虚伪，却一直惦记所在乎的；你口是心非，却始终守护所牵挂的。我说，高中的学习加重了，可能周末会留校复习，你倒好，事不关己的样子