竿子读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

前几天下午，妈妈带我去小河边钓龙虾。

小河里生长着很多芦苇，河水中有许多已经长了两条腿的大蝌蚪在游来游去，不知是不是在找妈妈呢！

钓龙虾可不像钓鱼那么难，也不需要专业的鱼竿鱼线之类的工具。钓龙虾只要一根竿子，一根线和一小块鲜肉。首先把线系在竿子上，再把肉扣在线头上，最后把它们合三为一，就可以开始钓龙虾啦！

这不，我刚把肉抛入水中，没过两三分钟，突然发现我的线被什么东西拖走了。我把竿子轻轻一提。哇！钓上了一只浑身通红的大龙虾！我欣喜若狂地对妈妈说：“妈妈，快看！我钓到了一只多大的龙虾啊！”妈妈一看，也开心地对我说：“我儿子真棒！”我听了十分得意。

我又开始钓第二只龙虾了。我以为钓第二只也会像钓第一只那样十分轻松，可是等了好长时间都没见有龙虾上钩。我有点泄气，已经不想钓了。妈妈仿佛看出了我的心思，温柔地鼓励我：“你不要着急，那些钓鱼的人可都是看着鱼竿一动都不动的，如果有时候运气不好了，都要这样看着鱼竿大半天或是一整天呢！你只等了这么点时间就不想钓了，如果让你去钓鱼，肯定一天也钓不上来一条鱼。所以呀，不管做什么事都要有耐心，知道吗？”听了妈妈的话，我一下子明白了，赶紧对妈妈说：&ldq

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

小时候，妈妈带我去重渡沟游玩，我们爬到山顶，向下俯视，看见一片片绿油油的竿子在路的两边矗立着，我问妈妈：“这是一种树吗？”妈妈说这是——竹子。

在下山时，我仔细观察了一下，竹子的形状是圆柱形，由一节节组成，叶子细长，很像柳叶，从远处看很像一根根甘甜可口的甘蔗。我像一只大熊猫，爬在竹子上闻了闻，顿时一股清香扑鼻而来，沁人心脾，喜怒哀乐都让大浪冲到了旁边，只是全身放松，感受着竹子的清香。

晚上，风婆婆发怒了，狂风暴雨加雷鸣闪电，我们都躲在旅馆里，向窗外看去，一根根竹子东歪西倒，可能随时就会翻，把房子砸倒，压死人们。可是，只要风稍微弱点，竹子就会翻过来，重新站直，一来一回，像一个不倒翁在我面前晃悠，可真像郑板桥说得：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

第二天清晨，我们坐车回家，在路上，我问妈妈：“为什么竹子如此坚劲，经过一夜的狂风，还跟原来一样，要是咱家刮这么大的风，树早就刮飞了。”妈妈说：“孩子，竹子它虽然不像大树那样高大，可竹子具有极大的韧性，面对狂风暴雨，它不屈不挠，利用自己顽强的韧性抵挡着狂风暴雨。同时我也希望你以后一定要有韧性，不服输，

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。

冷漠先生到底叫什么名字，其实我也无从查证。因为他的眼神总是呆滞无光，对别人也总是漠不关心。所以大家给他取了一个绰号——冷漠先生。

虽然冷漠先生和我住在同一层楼，因为他不像别人那样平易近人，给人的感觉不是很友好。所以我和他的关系是“八竿子打不着”，没有任何交情可言。

有一次我放学回家时，眼看就要赶上电梯了，只见冷漠先生嘴巴一撇，眼睛往别处一看，插在裤子里的手似乎更紧了。看来他不想帮助我，于是我大叫道：“请等一下，我也要上电梯！”不知他是不是没听见，他没理会我，以至于我没坐上电梯。

我在电梯口等了又等，还自言自语说：“哼！我以后再也不想见到他了！”我回到家，向冷漠先生的家门瞥了一眼，还踹了几脚。从此我恨极了他，一见到他，心中就燃起了怒火。

有一天，我准备坐电梯时，看见冷漠先生在电梯里面，心里就很失望。可他却奇迹般地把手挡在电梯前，柔声地说：“小姑娘，快点哟！”我的脚不由自主地迈向电梯，但却一头雾水。我注意到他的嘴角上扬，眼睛也明亮多了。

不知为什么，我渐渐的不讨厌他了，我们也在为了好邻居，还互相帮助哩！看来冷漠会传染，可热情也会传染哟！