笃信的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

如果有人问我，哪儿最好看，我一定会毫不犹豫地说：“是我们的学校最美。”

一进校门，向左一看，就是我们学校的宣传栏，上面有学校领导和同学们参加各种活动得奖时的照片和校训：“笃信与快乐齐飞。”向右就是学校的伙食团了，那儿有我们学校的厨师，他们每天为老师和同学们提供健康，美味和卫生的食品。

继续向前走一段路，就是旧教学楼，旧教学楼的一楼就是一年级的小朋友，二楼，三楼就是二年级的小朋友。四楼就是四年级的哥哥姐姐了。旧教学楼的后面就是幼儿园，那儿有许多的儿童玩耍的玩具啊，还有滑滑梯等，羡慕极了。与旧教学楼相邻的就是新教学楼，他们之间还有楼梯连接，两栋楼是互通的，真方便啊。新教学楼的一楼就是三年级的同学，二楼就是五年级的哥哥姐姐，三楼就是六年级的大哥哥大姐姐了。我们班的位置比较特殊在四楼，旁边就是一个大大的会议室了。

在我们学校的中间就是我们活动的操场。操场上一个大大的篮球场。操场的四周都种满了许多树木，夏天就像是给我们撑起了一把把绿伞。

在学校的西面就是主席台，学校开展什么活动的时候，同学们就会在这个台上展示自己的才华。主席台旁边就是升旗台了，每周一我们就会在操场举行升旗仪式，我们每一个同学都会全神贯注的注视着红

【篇一：我的理想课堂】

理想化的课堂是怎么样的？我想，那应当是一个能充分激发学生学习兴趣，生至如归般的世外桃源。

我的理想课堂是自由的，同学们畅所欲言。那些所有人都笃信的真理也是可以质疑的。伟大如亚里士多德，希腊七贤之一，几乎是人类的信仰，一样会犯错。如果没有牛顿的质疑，焉知如今的物理书上是怎么描述力的呢？所以，一切定义都是不绝对准确的，能贯穿时间长河的，也只有“变化”本身了。

在课堂上最好时常辩论赛。同学们各抒己见而又不至于争得面红脖子粗，唇枪舌箭下，如果老师都被辩倒，那岂不是有别样的快感？在辩论中逐渐的发现自己的问题；在辩论中不断重新认知真理，难道不比老师一个人在台上连音调甚至都不变化一下的死板地讲课，学生们爱听不听，反正不一定被发现得了，索性昏昏欲睡的气氛好得多？只有在自由地让学生做主人的课堂中才能使得学生有责任感。

同时，我的理想课堂中要有一位渊博的老师。孟子说：“资之深，则取其左右缝其源。”如果是老师自己不懂得清楚的事情，如何去使别人明白呢？更何况，连学生都不如的老师，有哪个学生会敬重呢？如果学生尚且连敬重老师都做不到，即使老师按着孔子的书来讲课，学生也是不会听的吧。

最后，我的理想课堂只留有价

“暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。桠溪，一个与诗中的乡村同样美丽的小镇，她从远古走来，历经沧桑，如今，在外界一片喧嚣之中，她有了一个新的名字：慢城。美丽的慢城，我的家，原生态的静美让小城俨然一片世外桃源，带着一身蜂飞蝶舞、水绿山蓝，闲适而笃信地走向未来。

如今的乡村很自惭，GDP的影响力轻而易举地打败了“明月松间照、清泉石上流”，一千里一千里的高速路，一千码一千码的高压线肆意强夺着本该属于油菜花海的土地。“燕山雪花大如席”所描写的是怎样的壮观景象，我们只能想象而无法再见，我们也无法理解“衔远山、吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的巴陵胜状究竟雄阔到什么地步，就连乡土的中国也渐行渐远，当我们在大刀阔斧地建设城市时，我们的环境也被日益破坏。

怎样能既发展自己又尊重自然？怎样能走在路上，又不忘回家的路？也许慢城的理念是可行的，她自信而淡定。

在慢城，我们就像是回到了家，这家，并不是一道篱笆、一段土墙围起的区域，而是一种生活方式、一种心理的索求。每年春天的金花节，外地、本地的游客驱车来慢城一睹金花开到天边的景象。油菜花没有玫瑰的艳丽、百合的清雅，却可

岁月若能回流，依稀记得那朗朗读书声，读书好，读好书，书读好。古往今来，多少文人墨客始终笃信于一句“书中自有黄金屋，书中自有颜如。”时光荏苒，从察举制到科举制，制度不断变化，而人们因功名而读书的“志向”显得愈发激烈。

经典好书要读。每一本书都有它出版的价值，正如每一个生命的诞生亦有它的价值，大小与否，因人而异。儿童时期，最属天真浪漫，诸如漫画此类的书也最受欢迎，若此时，硬要强塞给他们《红楼梦》、《三国演义》等经典书籍是行不通的。以此类推，每一个年龄段都有与之相应的书籍。因而，每一本书都有它存在的价值，为不同的人所吸引，为不同的人服务。

好书不在于繁读，而在于精读。常言道“知我者谓我心忧，不知者谓我何求？”在读一本书之前，将作者的简介和文章序言看一遍是很有必要的。以便可以更加熟知这本书，也可以更加透彻。我们要知道一本书是作者思想的凝华与抒发，理解了作者才能理解书。从小的方面出发，就诗词而言，一首新诗摆在你面前，没有作者没有背景，幸许还有你所不熟悉的字，现如今你可否道出个所以然来？而当你熟知了此诗，熟知作者，熟知写作背景，熟知其中隐藏的细腻之情，无需他人指点，一定的时间、条件、地点

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站