符号作画鸡

长大的人会回忆童年，这时候他们会感觉到他们失去了什么。

我还记得小时候上三年级时候的一堂美术课。那节课美术老师让我们到课外两两一组为对方画素描头像。老师说什么，学生们就做什么。我是一个很认真的学生。和我一组的是一个男生，首先，是我画他。

具体作画过程我忘了，但是当画完成时，我画的非常好，竟然有八九分相似。我惊喜极了。从此就埋下了我对美术的兴趣。

我记得，开始的时候，我并不知道怎么下笔，只是，我的眼睛看到哪，我的笔就画到哪，用橡皮擦了很多次。我很认真，也很有耐心。而且觉得画画非常有趣。我想这些让我得到了一幅较好的素描画吧。

美术老师是否教过我们素描知识，我不记得了，但是我记得美术老师是学素描的。或许，这就是那节课的来历吧。

等到我长大了，我考上大学了，我找到工作了，我的时间匆忙了。我仍然对画画感兴趣，但是我再也没有耐心拿起画笔画画了。

后来，有一天，天气很好，阳光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然发现窗外的风景很美丽。我突然就很想画画。所以，我就在办公桌上找了一支铅笔和一张白色的纸。我一时不知道怎么下笔。开始一点点的画，但是很快，我就开始烦躁。但是，我仍然坚持完成一幅画，漫长的作画时间，我失去了耐心，心里一直在想赶快完成这幅画。最后，我得到了一

老师，您的符号是那熟悉的严厉的眼神。在您的注视下，我犯的罪将无处可逃。

我有时可真不敢看那双眼睛，好像要把我吃了似的。

“怎么又错这么多！这真是雨后春笋啊！”空气中弥漫着火药味，您的怒似一触即发。您的目光从左到右扫视过去，我们像含羞草似的低下了头。您的话如一把利刃，深深地扎进每个人心里。

我只是在台下低着头，因为我心里最清楚不过，抬头只有怒火与紧锁的眉头。我比希望看到这样的表情，对我失望透了的表情，以及那双眼睛。带着杀意的清澈的能看到我的倒影。“啪！啪！啪！”这声音牵动着我的心，控制着我的心跳。您的脚步，快而有力，正步步向我逼近。打声、脚步声以及他们脸上痛苦的表情，这无一不是使我心跳加速跳动的原因。

终于来到我的身旁。“几个？”“两个”“啪啪”我左手握着右手，一道红印慢慢显现。叫声即将出来但又连同我的悲伤咽了下去。这时，我将头台了起来，您的眉毛仍丝毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎还有着悲伤与无奈，这是您给我的符号。

早读课上，清晨的清新空气伴着，阳光和着朗朗的读书声钻入您的耳朵。在课上完时，您的脸上洋溢着微笑，眼神中传达着对我

今天作文课上，老师让我们玩了一个游戏，题目是“蒙眼画五官”。

老师先是向我们介绍了游戏的规则：一、玩这个游戏的同学得用红领巾蒙上自己的眼睛，然后在原地转上三圈。二、在下面观看的同学要鸦雀无声，不能告诉玩这个游戏的同学作画的位置。三、画画的时间为1分钟。

游戏终于开始了，老师先选了二位女生，再选了二位男生。老师先把四位同学的眼睛蒙上，再让同学们在原地转三圈，然后老师把白粉笔给了他们。他们就开始画五官了，不到一分钟，这四位同学们就已经画好了。看，这四位同学画得乱七八糟，像一个个恐怖的怪物。第一个脸蛋真滑稽呀，头发差点离家出走了，眼睛画在了中间。第二个眼睛飞到了耳朵那。第三个嘴巴和鼻子都碰在了一起。第四个眼睛被嘴巴吃了。大家看见了这些有趣的脸蛋都哈哈大笑了起来。

这个游戏真的太有趣了，我们下次还想玩！

一条只能直走不能回头的路，叫青春。

青春如逗号

每一个人最珍贵的时段是什么？在那时，我们敢于冒险，在操场上挥洒汗水，在教室里畅游书海，感受书的魅力。我们刚刚踏上梦的旅途，像一个稍稍出头，带着对世界的好奇，对世界的渴望探出脑袋又迫不及待冲破牢笼的逗号“，”我们像逗号初出茅庐，怀着希望，踏着步伐，有着活力的微笑，向着梦与理想前进。

青春如顿号

我们走走停停，既想独立又无法不依赖他人。这是，我们是矛盾的，就像顿号“。”一圈又一圈绕着圈子。钻着牛角尖，身心疲惫。

我们在旅途中经历了许多困难，经历了许多磨难，面对过极端的选择，一条光明，一条荆棘横生。我们迷茫过，失败过，懊恼过，受伤过……在这一次又一次的困苦中，我们面对了多少一足失成粉身碎的诱惑，在这一次又一次的失败，我们学会了沉稳。在这一次又一次的伤害，我们学会了圆滑，避开芒锋，像顿号般，让自己默默地努力，举不惊人，死不休！如顿号“。”般的青春，我们慢慢成长，在青春的画纸上画下一笔又一笔的浓水粉墨，在青春的乐谱上谱写一个又一个跳动的音符。时而轻快，悠扬。自满时。音符也变得狂傲，当我们开始成长，音符便平静下来，沉静

孩子的世界是纯洁的，是无瑕的，更是美丽的。

一个星期四下午，2018年福彩公益资助志愿服务项目留守儿童幸福乐园之城市小精灵课堂上，志愿者老师给我们上了“水上作画”。

我们两个大同学和两个小同学组成了一个绘画小组。其他也是这样一组组分好的。老师开始讲这个活动是在水上作画。一听到这个活动的主题，我就紧张起来。对身边的小朋友说：“你们想怎么画就怎么画，我和那位姐姐帮你们。”

作画时我心里还有那么一点点紧张。我们先把一个液体倒在一个盘子里，然后看了一下说明书又望了望后面的人，看见他们正在水上滴颜料，再看看我们还是一盘水。

于是我就对他们说：“现在我们要滴颜料了，小朋友先拿好自己喜欢的颜料。”

接着一个小朋友拿了粉红色，可是另一个小朋友也喜欢这个颜色。可后面她居然让给了另一个小朋友。

看着别人画的那么漂亮，我们心里开始不安了。我们把所有颜料差不多都倒下去了，我们的第一幅画，倒多了橙色。还没当颜料扩我们就将一个颜色和另一个的颜色混合在一起。虽然不知道在画些什么，但是很美，再看看后面他们都已经把纸放在水里将画印上去了。我们看见了，马上就急了。也将那纸放在水里，看着它印在纸上我们都很开心。一张印完后

“叮零零”上课了，老师笑容满面地走进教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏——听指令作画。”同学们听了，欢呼雀跃，一蹦三尺高。

老师让我们右手拿笔，闭上眼睛，左手捂住眼睛。首先，老师让我们画一个红红的太阳，接着，画一些小树，然后，在小树旁边画一条小河，河边长满了小花和小草。

画好了，老师叫我们睁开眼睛，这时，教室里一片欢笑声，有的同学哈哈大笑，有的一边笑，一边敲着桌子，还有的差点笑破了肚皮。我看着自己的画，也忍不住笑了出来。瞧，我把这几样东西组合成一张丑八怪：我把太阳画到了地上，而把小树画到天上去了，又把小草小花画进了小河里，这河里的小草还能活，可小花？哎！真的只得随着河水漂流而去了。我看了情不自禁地笑了起来。

“听指令作画”这个游戏不仅好玩，而且让我们体会到了，我们的眼睛是多么重要啊！我们要保护好我们的眼睛。

一天，鸡妈妈生下了几枚鸡蛋，各个圆滚滚、热乎乎的，把鸡妈妈高兴地到处叫：“咯咯咯，我有孩子了！”

鸡蛋在时间中慢慢孵化，充满了活力，可有一枚鸡蛋总是没有动静，冷冰冰的。

在一个早晨，有几枚鸡蛋缓缓破裂，露出了毛茸茸的小脑袋。鸡妈妈欢喜极了，用自己的嘴替小鸡理理毛。

过了一段时间，当鸡妈妈把那枚久不孵化的鸡蛋淡忘时，鸡蛋却裂出一道道纹，一只湿透的小鸡从里面钻了出来－－它全身上下都是硬硬的，毛发是黑色的，看起来真像一只石鸡。

其它小鸡都笑话它黑、硬，鸡妈妈也不喜欢它。可是小石鸡从来不哭泣，凭借着自己的努力茁壮成长。

有一天，小石鸡独自在森林里玩耍，突然它听见了呼救声。原来是一个小女孩掉进了猎人的陷阱里。小石鸡冒着生命危险将小女孩救了起来，自己却受伤晕了过去。而当它醒来时，却发现自己不再是那只被人嘲笑的丑小鸡，而是变成了一只色彩斑斓的彩虹鸡！

原来刚刚的小女孩是彩虹仙子，她为了感谢小石鸡的救命之恩，将美丽作为礼物送给了它。

【篇一：静与悠的符号作文】

让雾气在空气中氤氲着，让茶香在鼻间缭绕着，让书香在指尖旋转着，让时间在静谧中凝结着，让温暖与快乐充斥着。我捧一杯清茶，坐在街尾的长凳上，画片刻静与悠的符号，享一时悠然与自在。

古街里最不起眼的小店，成了我感受清静、悠闲自在的小天地。也不知从何时起，那古色古香的书店前小小的石凳，成了我心中凝聚着静谧的符号。

我刚踏进小店，书香便裹起了我，茶香索绕在鼻间，我好像抛去了一切浮躁，拿起书接过店主递给我的茶，坐在街尾的石凳上，细细品起。

古街的墙壁不是高贵大气的金边瓷砖，而是旧得剥落了一地的棕红色油漆，却能给我一种褪去一切烦恼，只留下静谧的心的感觉。或许是因为年久失修，许多原来住在这里的人都迁了出去，原本热闹的小街此时似乎只剩下静得不能再静的空气，对还有街尾的小店。静或许正是店主所希望的，他是个头发花白却一丝不拘的七旬老人，他洗得发白的旧马甲定比我的年岁还大，每次我来，他都是坐在将背对着店门的木椅上闭目养神，吱呀的声音掺着秋风落叶的声音，在四季的一个时刻都在响着，或许是太静了，每一次我踏进店门，他都像是长了千里耳似的站起身，径直起向放在店角的茶具旁沏一杯茶，递给坐在树荫下石凳上的我，他将茶递给我后便再次躺在回椅上，继续听着落叶的声音

今天在课上出现了一个十分有趣的活动叫创意作画大赛，让我们一起去看看吧！下午上课时老师和我们一起拉开了创意作画大赛的帷幕，同学们十分兴奋。

PPT上出现了几个卡通人物，我疑惑的看着卡通人物，老师说：“每个卡通人物后面都有基础图形，你们快选吧！”我看海绵宝宝是正方形，便选了，因为十分好画。记住老师的规则后就开始了。

结果我的图形是三角形，心想：“画个房子？不行！太老套了。画个火箭？不行，又太幼稚了。三角形，嘿！不可以画吗！只要加条河流、太阳就可以了。妙啊！”

我确定了后，一手扶纸，一手拿笔，先上提下拉地画出青山，再两条直线画出大河，最后用笔绕来绕去，画出了一朵又一朵的云。这美丽的《山河图》真是美啊！终于到了分享时刻了，我十分兴奋，同学们画的都十分好看，其中朱慧欣的《探险》引起了很多人的赞美。

到我了，我把画给他们看，便说：“这一幅《山河图》高山高耸入云，河流奔腾不息，河水里小鱼儿也在水里自在游戏，鸟儿也唱起了动人的歌，使人声临其境。谢谢大家！”下面掌声如雷鸣一般十分的大，我也露出了笑容……

这就是创意作画大赛，是不是很有趣呢？

星期一的语文课上，我们学习完语文天地，本以为老师要开始讲知识重点了，没想到老师神秘一笑，说：“我们今天先玩一会儿‘蒙眼作画’的游戏吧！”我们一听到玩游戏，全班欢呼雀跃，顿时教室里呈现出一片热闹非凡的景象。老师又说：“蒙眼作画就是把眼睛蒙上，给黑板上的脸添上鼻子。”

游戏开始了，老师先将我们分为两组，两组中再各选一个人上去画鼻子，其他人不能提醒。可是被蒙眼的同学不是把鼻子添在脸外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一张张被画得歪歪斜斜并且奇形怪状的脸，同学们顿时哄堂大笑。

第二次，老师改变了游戏规则：让小组中一个人画，一个人提醒。看着游戏这么有趣，我也跃跃欲试，把手举得高高的。很幸运的是，我被老师选中与小谢同学一起完成这次游戏。小谢负责画，我负责提醒。我信心十足地想：这太容易了，就看我的吧，保准让小谢画得不偏不倚。可是，小谢刚要提笔画就把笔弄掉了，这可真是出师不利呀！小谢一阵手忙脚乱地寻找掉在地上的笔，好不容易捡起来，结果笔却拿反了。状况接二连三出现，让本来信心百倍的我有点手足无措。一阵忙乱后，小谢把笔头调了过来开始画，我大声地提醒小谢：“右，往右，再往右。&rdquo