笨拙的读音

越过这个城市的夜景，霓虹灯闪烁着的是现代化的光芒。这好像是一个很开放很自由的时代，人们在城市中忙碌机械地重复着相同而乏味的生活。大多数人运用前人给予的技巧，启示或是准则简单地过自己的一生，可这样急于选捷径的人往往也会错过或忽略眼前的美景。从小到大，在我遇到的无数个竖立着“艰难”与“容易”路标的十字路口，我总是毫不思索地去选择“艰难”，因为生活的真相早已以各种形式告诉我们，人类只能以自身体会的痛苦来作为成长的代价。

“我曾一事无成，这并不重要，但这一次我认输了，我低头耷脑地顺从了，我就永远对生活妥协下去，做个你们眼中的正常人，从生活中摄取一点简单易得的东西，在阴影下苟且作乐，这些对我来说只是垃圾，我什么都不要。”这是《恋爱的犀牛》中一己对自己人生表达的态度。是的，无关成功，只是对这寻求简易作风的鄙弃。这看似笨拙地决定恰恰体现了一个人的生命强度，不苟且。正如，在这一个信息高度发达的时代，我们用鼠标轻轻点击百度一下即可获得成千上万的信息，于是我们的思路被屏蔽，现代人由此变得懒惰轻信，丧失了独立思考的能力，只是脑袋中输满各种简易化程序的机器。这也正是现代科技

手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有谁来惹我，请他来吃两剪刀。你们知道它是谁吗？是常常会惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只红色的螃蟹，穿着一身坚硬无比的铁甲，红色的硬壳上镶嵌着橙色的斑点，就像是一个个橙色的小水泡粘在硬壳上，一双水灵灵的小眼睛，像两个晶莹的小水珠，一张小嘴巴，你不注意是看不见的，只有它张开嘴时，你才会发现，原来张开的小嘴巴就像是一个弯弯的小月亮，他还长着八条腿，两条前腿又粗又长，就像是两把张牙舞爪的大剪刀，后面6条小腿又细又短，就像是六个灵活的小钩子。

有一次尼尼在图书馆看书的时候一不小心，书掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的钳子去拿书，结果刚一“出手”，书就破了，书页被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看着，真是哭笑不得。还有一次，尼尼参加拔河比赛，它兴高采烈的准备大显身手，可是它刚拿到绳子，绳子就被它剪断了，大家都气愤的看着它，吓得它灰溜溜的横着溜掉了。

虽然小螃蟹会把事情搞砸，但有时它也能给大家带来帮助。有次手工课上老师想教同学们剪纸，但忘记带剪刀了，于是小螃蟹自告奋勇的做老师的剪刀。还有一次小螃蟹尼尼，到小乌龟皮皮家里去当园丁，去拔杂草，尼尼说：&ldqu

手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有谁来惹我，请他来吃两剪刀。你们知道它是谁吗？是常常会惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只红色的螃蟹，穿着一身坚硬无比的铁甲，红色的硬壳上镶嵌着橙色的斑点，就像是一个个橙色的小水泡粘在硬壳上，一双水灵灵的小眼睛，像两个晶莹的小水珠，一张小嘴巴，你不注意是看不见的，只有它张开嘴时，你才会发现，原来张开的小嘴巴就像是一个弯弯的小月亮，它还长着八条腿，两条前腿又粗又长，就像是两把张牙舞爪的大剪刀，后面6条小腿又细又短，就像是六个灵活的小钩子。

有一次尼尼在图书馆看书的时候一不小心，书掉到了桌子底下，尼尼用它“笨拙”的钳子去拿书，结果刚一“出手”，书就破了，书页被大剪刀剪成了一片一片的了，尼尼看着，真是哭笑不得。还有一次，尼尼参加拔河比赛，它兴高采烈地准备大显身手，可是它刚拿到绳子，绳子就被它剪断了，大家都气愤地看着它，吓得它灰溜溜的横着溜掉了。

虽然小螃蟹会把事情搞砸，但有时它也能给大家带来帮助。有次手工课上老师想教同学们剪纸，但忘记带剪刀了，于是小螃蟹自告奋勇的做老师的剪刀。还有一次小螃蟹尼尼，到小乌龟皮皮家里去当园丁，去拔杂草，尼尼说：&ldqu

在海边，生活着一只笨拙的小螃蟹。

为什么说他是笨拙的呢？因为它经常会不小心的伤害到别人，而这一切都怪自己有个大钳子。就说昨天吧，它到小白兔家里玩，一不小心就把小白兔的宝贝项链给剪断了，小螃蟹紧张地说：“对……对……对不……对不起！”说完就不好意思的跑了。

它继续往前走，看见熊猫小小在一根长长的竹子前急得上窜下跳，小螃蟹说：“我能帮你吗？”熊猫见到小螃蟹高兴的说：“你来的太及时了！正好你的大钳子能帮到我……”没等熊猫说完，小螃蟹就开心的举起那只笨重的“大手”，放在离竹子根部10厘米距离的地方“咔嚓，咔嚓”用力一次一次使劲的夹，直到竹子断了。熊猫小小对着那只笨拙而喜欢帮助别人的螃蟹说：“谢谢你！”这次小螃蟹终于感受到自己大钳子的用处，心里特别得开心！

从那以后小螃蟹明白了：虽然自己的大钳子很笨拙，但用处还是很多的。

夏日狠毒的阳光把粗糙的道路照得能煮熟鸡蛋。而这时的我没有坐在家里像小少爷一样，吹着空调，吃着冰糕看电视。

在我家附近现在基本没什么人的小公园中，我对着身后的那个人大叫着“快一点，今天就在这个地方了。”“你看这个大热天的，你说你要运动就去游泳啊，为什么偏偏要在今天来学骑车，”爸爸在我身后叫苦，“今天只好让我来当一回你的老师了。”虽然爸爸这样说着，但我知道他能当我一次老师他自己还是挺骄傲的。

“你既然是第一次学骑自行车，那就让我先给你示范一下。”只见他一手握住车把，一只大脚一跨跨过座椅。我本以为他会驾轻就熟地骑完一圈，可谁见他笨拙的像个狗熊一样绕了一圈回来，看着他那笨拙的背影，我在他面前毫无掩饰地笑了起来。爸爸看着我，无奈地摊了摊手：“‘宝刀已老’了啊——刚刚看到了吗，现在你来试一下。”我脑中立即浮现出了电视中职业选手骑车时的娴熟，又回想起刚刚那毫无技术可言的爸爸的动作，立马吹牛说：“像我这种学啥都快的天才，肯定能‘青出于蓝而胜于蓝’。”

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

皇帝“穿”着那两位骗子的衣服，他在风中有些瑟瑟发抖，他心想，“我一定在穿着一件可以辨别人聪明与笨拙的衣服，虽然衣服不是很厚，而且有些冷，但这样我就能知道我的臣民是聪明还是笨拙。”

到了发表演讲的地方，人们热烈的鼓掌欢迎皇帝发表演讲，皇帝说：“我的臣民们，我穿的衣服漂亮吗？”人群鸦雀无声，皇帝又用同样的话说了一遍：“我的臣民们，我穿的衣服漂亮吗？”人群中依然寂静，几位大臣慌了，有一位大臣急中生智鼓掌着说：“皇帝的衣服真漂亮”台下的人们见什么也没有穿的皇帝如此自信自己穿了衣服，他们觉得“聪明的大臣也一定就看见了衣服，难道真是我自己愚蠢吗？”人群中议论菲菲，忽然，有一个人也跟着说“皇帝的衣服真漂亮！”事实是他什么也没看到，但是为了显示出自己很有才华，比别人厉害他就这么说了，人们见有一个人这么说，也纷纷效仿，这为了表示他自己不笨。

最后，演讲发表的很成功，人们都欢呼皇帝有了这么一身漂亮的衣裳，但其实他们什么都没有看到，皇帝认为自己的臣民如此欢呼，那么他治理的国家一定人才济济了。

在皇帝回宫的

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白