笼的组词

曾几何时，人们酾酒流觞、提笔泼墨是真情流露而不是玻璃框下的艺术展示；曾几何时，人们驾叶扁舟、与云俱闲是闲情逸致而不是心血来潮；曾几何时，人们弃官隐逸、山歌樵露是对真意的探寻而不会被人恶意冠以清高厌俗之名……

城市的边缘围起了一圈高耸入云的城墙，环状的笼子里即便是太阳也黯淡了几分骄傲的神色。

我们，便是那灰色笼中囚困的鸟，只是翅膀被电线绑死了而已。

我们在旋转跳跃的显示屏上假想濒临灭绝动物毛发粗糙的触觉，感受电磁脉冲敲击音响薄膜发出的粗犷狼嚎，从红蓝绿三种马赛克拼凑成的世界去认识世界。

谁又能察觉到笼子外面的世界里，那黑暗中，那一双双灵动又燃烧着热量的眸子？那一颗颗血脉喷张令人精神为之一振的血色心脏？那一根根为了拼命求得生存，求得再能深吸一口清冽而时刻绷紧的神经？

“笼外”的世界是有血有肉，有声有色，有歌有泪的，而“笼内”则是温室花园，连每一朵花从生根到腐烂都是会有时刻表的。

就像你躺在竹床上摇着蒲扇静观近处树影斑驳，远听蝉鸣沉醉和打开空调吹冷风一样，是两种完全不同的感受。

也许你能在笼内以上帝的全知视角俯瞰世界，也许你能在笼内用神之智慧回眸看尽上下五千年，也许你能在笼内用尽所有高端

树上的蝉鸣告知炎热的暑假到来了，笼里的小麻雀不停地拍动着翅膀，似乎想冲出这囚笼飞翔浩瀚的天空。

我独自看着这种笼里的小麻雀，一看便入了迷，或许是因为我和它同是天涯沦落人吧！我把它困在鸟笼里，而父母则把我困居在他们为我筑建的保护笼里。我只能想这只小麻雀般，虽也会扑翅反抗，可最后也只能从笼缝中窥望天空。干脆，我偷偷跑出去一览笼外天空的繁华吧。好！背上小背包，带上零花钱，出发！

一出门，眼前大树的叶子在阳光的反射下显得有些“波光粼粼”，蝉则千啭不穷，鸟则百叫无绝。走在繁华的街道上，望着四周小贩摆的各种各样的小摊，琳琅满目，五彩缤纷，心里说不出的自由自在。

一位衣衫破烂、瘦得好似一尊骨架、顶着白花花乱发的络腮胡老人闯进我的眼帘。他蹲踞在一个角落里，将一个变了形的铁碗放在眼前，脸上一直保持着他那僵硬的微笑，让人看了心生怜悯。这么老了还出来乞讨吗？

我从衣兜里掏出一张纸币，来到他面前，轻轻放下。他点点头，笑呵呵得好像孩子得到了糖果般的高兴。我一阵心酸：他是个老人，早已经没有了父母；出来乞讨，说明他或许没有子女或许子女弃他不顾，他有没有劳动力，只能如此可怜无助。相形之下，我有疼爱的我的父母，我有可以任意支配的零花钱，我不必这般低声下气，毫无

“今有雉兔同笼，上有35头，下有94只足，问雉兔各几只？”白天上课学鸡兔同笼，放学后做鸡兔同笼的题目，晚上鸡兔伴我入眠。

“女士们，先生们，欢迎来到鸡兔比舞大赛现场，请找个座位坐下，表演很快开始。”主持人功夫熊猫神采奕奕地说道。我也赶紧找了个座位坐下来。我看见穿着华丽礼服的鸡女士，穿着性感衣服的兔女士，还有穿着西装和燕尾服的鸡男士、兔男士。

首先是鸡队出场。只见那些鸡都搂着自己的舞伴跳起了华尔兹，他们的步伐轻盈，动作整齐而又柔美，现场所有的动物都为他们而陶醉，他们把手搭在自己舞伴的肩膀上，脚在地上踩出优美的旋律。他们表演时，全场的人都为他们喝彩。

接下来是轮到兔子表演了，动物们都觉得鸡表演得这么好，肯定赢得这次比赛的冠军。可是，兔子的表演却让他们大吃一惊，一个兔女士和一个兔男士并排站着，突然响起了劲爆音乐，他们的脚飞快地在地上踏起来，手也不停地摆动，原来他们在跳踢踏舞。有些观众也坐不住了，台上的演员邀请观众到台上一起跳。观众和表演者们在台上踏得不亦乐乎。表演结束，到了投票环节。主持人功夫熊猫笑眯眯地对大家说：“大家心里都有自己喜欢的人选了吧。”大家异口同声的回答：“

又是一个周末的晚上，我正在全神贯注地做数学作业，眼看就剩最后一题了，我的心中充满了喜悦：做完就可以放松一下，看我最喜欢的《最强大脑》了！

于是，我抓紧时间读最后一道题目，并圈出关键词语。“有52人坐车，一共坐满了11辆车，每辆面包车坐6人，每辆小轿车坐4人，问小轿车有几辆？”第一遍读完题目，我有些傻眼了，脑子里一片空白，没想到最后一题还真有些难度。我尝试着在草稿本上画图，可这个方法似乎行不通；我又尝试列举法，可这个方法又有些麻烦，也不适合……怎么办啊？没想到最后一题真是遇到了“拦路虎”。我绞尽脑汁，心急如焚，可越是着急越想不出解决的办法。

无奈之下，我只能求助爸爸。爸爸站到我旁边，让我再次大声地读一遍题目。对我提示了两个字：假设！“假设？”我的大脑开始飞速运转起来，我记得数学孔老师曾经讲过“鸡兔同笼”的题目，就是用的假设法……啊？我茅塞顿开！再来仔细研究这道题目，既然坐满了11辆车，而且共坐了52人，这说明有小轿车也有面包车。我用“鸡兔同笼”的思路来解这道题，先假设所有人全

早上，上数学课时，李老师在课件上出示了一张图：一个笼子里关着鸡和兔，我心想：上数学课和鸡、兔有什么关系啊。原来，今天要教鸡兔同笼问题。

大约1500年前，我国古代数学著名的《孙子算经》中记载了一道数学趣题——鸡兔同笼问题。

“今有雉兔同笼，上有35头，下有94足，问雉兔各几何⋯⋯”这道题的意思就是：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？

李老师教我们用四种方法解决：方法一，画图；方法二，列表；方法三，假设——假设笼子里兔；方法四，假设——假设笼子里都是鸡。我看李老师在黑板上写板书，我不禁犯难了：这么深奥的题，我们能做出来吗？这是初中生才做的题吧！李老师告诉我们：“这题其实很简单，保证你们一学就会，还会有四种方法哟！”我一听，不禁松了口气：还好还好，李老师说很简单。

鸡兔同笼问题看着很简单，可实际上却特别难。你知道古人是怎样解决鸡兔同笼的问题吗？让我告诉你吧！

假如让鸡抬起一条腿，兔子抬起两条腿，还有94除2等于47条腿。这时每只鸡一条腿，每只兔子两条腿，笼子里只要有一

在夏令营的第一天我们坐船去海上拔蟹笼。

来到海边，清凉的海风拂过脸庞，使人神清气爽。我想：蟹笼要怎么拔呢？过了一会儿，我的疑问得到了解答。我们先上了船，在船上，风更大了。船上的小营员们充满了期待，我也不例外。

开始拔蟹笼了，指导员老师告诉了我们拔蟹笼的技巧。我把呀拔呀拔呀，拔上了螃蟹。我开心的不得了。这两只螃蟹满身盔甲，张牙舞爪的，十分耀武扬威，凶恶极了。

过了一会儿，这几只螃蟹都被煮熟了。之前还耀武扬威的螃蟹现在一动不动。还好吃极了。

吃完螃蟹后拔蟹笼的活动正式结束了。这一天我玩得很开心。

这个星期，李老师一直在教我们该如何去解决“鸡兔同笼”这个问题。今天我就要来教大家，如何去解决鸡兔同笼问题。

问题：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？数学老师教了我们四种解决方法，接下来我将一一说给大家听。

方法一：画图法。它说有35个头，那我们就在纸上画35个圆圈当头，然后分别画出圆圈的“两条腿”。要是目前的腿与实际的腿数对不上的话，便可再加上两条腿，直到与实际腿数对的上就行了。

方法二：列表法。将鸡和兔的只数一个个写下来，脚也一个个算出来，直到与实际腿数相等就行了。

方法三：假设法。假设全部是鸡，就要先算出脚的总数：35×2=70（只），再算比实际少了几条：94-70=24（只），接着求兔和鸡的只数：兔：24÷（4-2）=12（只）鸡：35-12=23（只）因此，便可得出，鸡有23只，兔有12只。当然，也你可以用另一种假设法：假设全部是兔，这样子也就是先算脚的总数：35×4=140（只），再算比实际多了几条：140-94=46（只）接着求鸡和兔的只数：鸡：46÷（4-2）=23（只）兔：35-23=12（

“叮铃铃！”上课铃声响了，数学老师走进教室，这一节课上的是：数学广角——鸡兔同笼。

我十分疑惑，心想：鸡兔同笼，是什么东西？我难以自信，难道是一个个数过来，那也太简单了吧！连一年级的小学生都会数，数学广角是不是逗我玩呀！

我翻开数学书，心里默默读一遍，第一句话“大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”的问题。原来如此，“鸡兔同笼”是一个有趣的数学题目呀！

数学老师让我们读第二句，“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何”，这可难倒我了，我绞尽脑汁，可怎么也想不出来，该怎么办。

这时，数学老师教我们，“先算假设都是鸡，鸡有两条腿，共有三十五头，所以，是三十五乘二等于七十只，比实际少九十四，减去七十等于二十四只。最后，算兔和鸡，兔是二十四除四减二的和等于十二只，鸡是三十五减十二等于二十三只。”

用画图法，先画三十五个圆圈，再下面画两条腿，再将12个圆圈圈上12条腿。第三种：列表格法，先画一个长方形，在左边分别写鸡，兔、脚这

傍晚，太阳快要落山了， 外公叫我去取虾笼子 。我一听，高兴得眉开眼笑， 因为我已经跟外公取过好多次了， 这回外公让我独自去取， 我能不高兴吗！于是我扛着竹竿 ，提着篮子出发了，你看我雄赳赳气昂昂多像一位出征的战士， 小伙伴“老陈”和“豆豆”见了也连忙跟了过来 。

我们来到外婆家后面的那条小沟边， 我一看便知道这泡沫块下连着笼子。可是我用了九牛二虎之力，也没有把笼子提上来 ，唉！平时外公提笼子那么轻松， 可是对我来说，提虾笼怎么这么难呢？真是看人挑担不吃力啊！豆豆见了对我说 ：“我力气大，我来吧！”他接过竹竿嗨哟一声，用力一提， 一只笼子被提出水面， 湿漉漉的， 他转过身来 ，将笼子放在岸上 。我迫不及待的往里面一瞅，啊 ！有好几只大龙虾哩，它们个个都举着粗大的钳子， 张牙舞爪，仿佛在向我示威呢。我连忙把他们倒入篮子里 龙虾在篮里面活蹦乱跳的，溅了我一脸清水 。我立马把笼口扎紧，让豆豆再放回水里 。就这样，经过我们团结合作 ，把沟里笼子取好了大半，篮子里也有了大半篮大龙虾 。一想到晚上又能吃到又大又肥的红烧大龙虾 ，我不禁口水要飞流直下三千尺了 。

好不容易快到尽头了 。豆豆学

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里