筒拼音组词

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

每年端午，老椒江家家户户都有吃食饼筒的习惯。

端午这天早上，每个家庭主妇就开始忙乎。宁静的小巷热闹起来，主妇买好了一大袋的食材，大袋小袋拎回家。嗬，还真丰富！嫩绿的卷心菜、紫色的洋葱、圆溜溜的土豆、肥肥的一大块五花肉、鲜红的猪肝、黑乎乎的黄鳝……可谓是样样俱全。

午后，这一天最忙碌的时候来到了，家里的老人们开始在厨房张罗起来。一只锅里“咕咚！咕咚！”地煮着红烧肉，另一只锅里则炖着萝卜丝。这萝卜丝可与众不同，它是用白萝卜丝干与筒骨一起熬成的，萝卜丝吸收了筒骨的精华，变得绵软香甜，是包食饼筒不可缺少的主菜……

太阳快下山了，主妇们纷纷去巷子里卖饼皮的摊子上，取走上午预定的饼皮。回到家，把各种蔬菜或单炒，或配肉丝、鳝丝，做了十几个菜，等家里人到齐，便开始包食饼筒了。

包一张食饼筒的菜量不多，但种类丰富；菜不油，但有晕有素。红烧肉油而不腻，入口即化；炒米面油亮焦黄；土豆丝松脆可口；洋葱炒鳝丝又香又嫩……

包食饼筒可有讲究了。在饼皮中放上菜，要摊成条状，放的量也有讲究：放多了像发福的中年妇女，臃肿而难以入口；放少了像葱杆，吃起来还不如直接啃饼皮。菜放得正好

今天晚上，我做了一个传声筒。

需要的材料有：两个塑料杯或纸杯、一些毛线或尼龙线、大针。

第一步，我拿出两个塑料杯，用大针在它们后面各钻一个孔，第二步，把毛线穿进去，然后打一个圈子，多绕几圈，一个大死结就打好了。

我和妈妈把线绷紧，说了几句话，发现我说的声音很小，妈妈却觉得声音特别大，我们还发现：绳子没绷紧，听者就没法听到声音。

我把一个杯子罩在耳朵上，把一小段线绷紧，拨弹它，感觉声音非常强烈，还很像吉他弦的声音。

我又和爸爸玩它，我把手放在毛线上，又说几句话，手感觉麻酥酥的。我以为爸爸听不到声音，但爸爸却说：“还能听见，只不过没那么清晰而已。”我们又把线挨在墙上，我再说几句，爸爸说：“还能听见。”这是为什么呢，难道我的手和墙没有停止毛线的振动吗？

声音可在气体、液体和固体中传播。在空气中传播的速度是340米/秒，在淡水中传播的速度是1480米/秒，而在钢铁里传播的速度是5050米/秒。狗在睡觉时把耳朵贴在地上，就是因为地面传声比空气快，它能很早知道有人走近。

传声筒真有趣。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我的小房间里有一个小小的小钱筒，是一个小猪的形状，是在过生日的时候妈妈送给我的。它的肚子非常的大，每次过新年或过小年的时候我都会把小钱筒拿回老家，把爷爷奶奶的压岁钱放进了小钱筒里，每次爷爷奶奶刚刚发下的压岁钱就被小钱筒一口吃掉了，它可贪心了。

每当我要拿钱的时候都要向它说一声，要拿去做什么它才肯给我。如果我想拿钱去买零食，它就瞪着我，好像在说，不准吃零食哦！我的钱放在它的肚子里我才放心。

每天我都会放钱进小钱筒，有时候是一元，有时候是五元，慢慢地，钱越来越多，它挺着大大的肚子，好像是在说我吃饱了。

我真的喜欢我的小猪。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我有一个心爱的存钱筒——“小白兔”。它是我最心爱的东西，因为它使我懂得了积少成多的道理。

“小白兔”存钱筒是一年级的时候妈妈送给我的，非常可爱。它是一只浑身雪白的“兔子”，尖尖长长的大耳朵下面是红彤彤的大眼睛，鼻子下面的三瓣嘴唇正在津津有味地啃着一根胡萝卜。身上穿着一条漂亮的粉红连衣裙，脚上踩着一双白雪公主那样的水晶鞋。

“小白兔”刚到我家的时候，肚子里空空如也，根本存不住零钱。因为学校附近的小商店里有各种各样好玩的玩具、精美的学习用品和美味的零食，我几乎每天放学都会去买点东西。

但是每当我拿着我买的东西回家，“小白兔”就仿佛对我说：“我的小主人，你太浪费了！你已经有很多玩具、学习用品和零食了，不需要再买。等到你真的需要的时候再买吧，不然你买那么多就太浪费了！”

多听了几次“小白兔”的话，我就开始节约了。每当买东西之前，我都会仔细想想家里是不是还有，自己是不是真的需要。如果没必要买，就直接回家，如果真的是必需品，我才会买。

慢慢地，我变得少花钱了，“小

今天我准备做一个用来通话的纸筒电话。

吃过早饭，我就和妈妈到商店里买制做纸筒电话的材料：纸筒四支、细线一卷、缝衣针一个、火柴一盒。

材料买好，回到家我就立刻开始制作。我先用针把两个纸筒的底部各扎了一个小洞，再把线给穿进去。然而呢，这个“线宝宝”似乎在和我作对似的，怎么穿也穿不进去。穿了好几遍都穿不好。不是穿不进去就是穿进去了又掉出来。我很着急，有点儿泄气，不想穿了。

妈妈这时走过来说：“孩子做事要有耐心，不能半途而废，你可以开动脑筋想想其他办法，也可以借助什么东西来帮你呀”。听了妈妈这句话，我恍然大悟！我先把线放在小洞上，然后用笔尖给捅进去，接着呢，我把火柴棒绑在绳子的一端，这样线就不会再跑出来了。两端的线都穿好后，我和妈妈各拿起一端的纸筒拉直了线试了试效果，声音又低又闷。这是为什么呢？

我百思不得其解，最后带着这个疑问去请教爸爸，爸爸笑着说：“纸筒电话是靠震动来传递声音的，如果线粗了，震动就小，所以声音才会又小又闷”。听了爸爸的话，我赶紧回去一看，话筒上的线果然有点粗。

于是我把线取下来披开分成几根儿细的，我把其中的一根细线穿在纸筒上，又和妈妈拉直了线试试，这次的声音很大也很清晰

今天我做了一项有趣的小实验——传声筒。

这个实验需要准备的东西有：两个纸杯，一条又细又长的线，一把剪刀，一根大针。

首先我拿出两个纸杯用大针在它们后面各扎了一个小孔，然后把线穿进去打了一个结，这样传声筒就做成了。

我和妈妈一个人拿着纸杯说话，另一个人拿着一个纸杯听，可是无论妈妈说的多大声我这边都一点声音也没有，我很纳闷，我上网查了一下才是道是因为绳子没有绷紧，所以我连忙后退了几步果然听到声音了，没想到两个小小的纸杯竟然可以变成传声筒。

我还做了一些关于声音的功课：声音可以在气体，液体和固体中传播，在空气中传播的速度是300米/秒，在淡水中传播的速度是1480米/秒，而在钢铁中传播的速度是5050米/秒，狗在睡觉的时候把耳朵贴在地上，就是因为地面传声比空气快，它能很早知道有人走近。

传声筒振有趣啊！

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读