箐的读音

很多的事情，很多东西，其实它有好多的答案，就看你如何去看，去欣赏，去面对了。就如我们看到了花的凋谢，你可以说那是花开后的绝望，是晚年的凄凉！你也可以说那是果实到来的必然，那是美好未来的转折！

在一个美丽却有点空荡的教室里，桌椅摆放很整齐，虽然感觉会很孤独，但是，如果在那其中的一张桌子上摆放一株正在努力生长的小草，每天都在不断努力朝着太阳往上生长，不断的努力，空气也因为它变得非常清新，试着想一下，教室周围的光亮如星星般闪烁。当你看到这样一幅景象会怎么样，是不是很美，是不是充满着朝气，是不是仿佛看到生命的脉搏在跳动。

其实校园里的无数个同学都如教室里的那株小草一样，每天都在朝着阳光不断前进，朝着自己的梦想不断前进，随时跳动着生命的脉搏，阳光如星星般闪烁在我们周围，我们每天都因忙碌而不断成长，就像小草不断努力往上生长一样。校园里那无数株小草，就像无数个我们一样，顽强的努力着，巨大的石块压不住小草前进的方向，也压不住我们的梦想。

校园里的我们如小草般坚韧，那一株娇小，看似无力的小草，其实内在却容纳了巨大的力量，不畏惧狂风暴雨，如我们不怕挫折，向上努力。箐箐校园如诗如画的美丽，不是那繁华似锦的华贵，不是那霓虹的绚丽，是那如春日早晨般的清新，是那种甜甜的美，那

箐箐校园，我心悠悠，阳光轻轻地透过叶隙，撒在这座和谐的校园内，漫步在校园的林荫小道上，用真诚去抒写校园诗篇里最美的字句，用心去领略初晨校园的那份温馨正浓。

初步踏入校园，眼前便是一幅和谐的风景图。校门口值班的老师维持着前门的秩序，同学们陆续来到了校园，都不约而同地走到值班老师面前，微笑着行了个端正的队礼，轻声地问道：“老师好！”那一声，是那样的响亮，那位同学的脸上又是怎样的灿烂，好比清晨初绽的花朵，那样美丽。而我们常挂念在嘴边的尊敬师长，或许就只是从生活中这样一个小小的举动的开始，晨阳下一声轻轻的问候。

操场上人声鼎沸，晨练的同学们，或在球场上打着篮球，或在跑道上慢跑着，热爱运动的心随着充满活力的灵魂尽情在这个操场上展现着，成为这个操场的主宰，他们在这里挥洒下运动的汗水，让这个冰凉的场地充满生命力，如雪后新春的世界，再次复苏。让自己淋漓尽致地诠释着运动美的称呼，挖掘运动所带来的乐趣。

走上教学楼，朗朗的读书声就仿佛一首动听的欢歌传入耳畔，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，早晨最美好的时间，被他们挽留在了书面的文字上，读书是他们生活中最美的时光，世界上最美的声音便是早晨整齐，优美的读书声，而这犹如一缕

妈妈是我们在成长路上陪伴我们时间最久的一个人，她陪着我们哭，陪着我们笑，陪着我们一起打闹，陪着我们一同幼稚。

小时候，妈妈是我们的知己，我们的港湾，我们的依靠。长大了，我们有了自己的秘密，妈妈便变成了我们不敢倾诉的对象，处处提防，渐渐的不和妈妈有太多的话语，渐渐地就疏远了。

不过呢，我很幸运呀，我和我的妈妈一直都像是好朋友，我们之间无话不说，无语不谈，我的朋友们见我的妈妈后，纷纷称赞，同时又羡慕我和妈妈这样的关系，最后又向我苦诉自己与妈妈之间的痛苦关系。最近不是总流行这样一句话“我不是人民币，做不到人人都喜欢”。这句话使得许多人在心中变的放荡。其实，在我看来，对别人来说是过好自己，毕竟人不是十全十美的。但如果是对妈妈来说这句话难道就成了你不愿改变身上错误缺点的借口了吗。

和妈妈有时坐下来心平气和的聊一聊，让她更了解你，和你一同进步。父母陪我们长大，那我们就陪着他们慢慢变老。

时间无法倒退，时光无法捉住，在自己能陪父母的时间里好好爱他们吧。妈妈，箐箐年华，转瞬即逝，您将您的整个青春都给了我，那么，可否将您那后半生交给我，让我陪您慢慢变老。

小箐鸡在黑漆漆的蛋壳里用柔软的尖嘴啄一下、两下，什么也看不见。他就大声的喊：“妈妈，妈妈，我要出来，”再用力一啄。妈妈听见了他的喊声，就从蛋头上啄了两下，妈妈和小箐鸡的嘴碰在一起了，蛋壳破开了一个大洞。小箐鸡看到了一个明亮的世界。箐鸡妈妈用嘴轻轻一带，小箐鸡跳出了蛋壳。

小箐鸡在蛋壳边摇晃了几下，没有倒下，却歪歪扭扭地向前走去。妈妈给小箐鸡喂了一颗虫子，又喂了几粒包谷子，小箐鸡觉得精神多了。

有一天，小箐鸡游到背后的那一小片林里，这片树林不高，也不宽，地上全是黄土，草没看见几棵。要找个躲藏的地方都没有。远远地他看见了，一只比他大的小野鸡站在一棵树上向他打招呼：“你好，小兄弟，快过来玩。”小箐鸡很高兴找到了伙伴，就飞了过去。

小箐鸡和小野鸡两家没隔多远，在家里喊话过去也听得清楚。从此，他们每天相约在这片林子里玩。他们玩得很开心，可是，听到爸爸、妈妈们说，他两的羽毛长得很慢，毛色一点都不鲜艳，还说爸爸妈妈们的毛色渐渐退化，没有爷爷奶奶们的艳丽了。他们俩听不懂这些话，感到有些纳闷。

几年过去了，夏季的一天，暴雨下个不停，小箐鸡的爸爸、妈妈看见洪水渐渐大起来，就带着小箐鸡赶紧逃走。雨越下越大，等小野鸡的爸爸妈妈

响水箐，嗯，这个名字的确不是很好听，但是里面的景物就会让你有无限的遐想。

今天中午，烈日炎炎，我们实在是闷不住了，爸爸神秘兮兮地说：“嗯，看来只有那个地方才适合我们。”此时，我们大家都很疑惑，我看你，你看我，面面相窥着，爸爸说：“什么也别问，什么也别说，去了你们就知道了。”我们大家准备了许许多多的零食。经过了半个小时的路程和五分钟的颠簸，那五分钟差点把我的水果沙拉给颠掉了，我大声抱怨道：“这条路差点把我的美餐给毁了。”虽然这条路非常难行驶，但我们最终还是到了，这里有一个很大的湖，有护栏围着，还有一扇门，门是开着的，湖的中央有一个用竹筏做的小船，我们把我们要吃的水果和饮料装在一个口袋里，紧紧地系住，拴在草根上，全部浸在水里，然后，我们大家顺着山路进去，这里比起家里，简直就是天堂与地狱两种级别，这边的湖水绿茵茵的，像是某种化学药水。

我们走了一段时间，来到一条清澈的小溪前，小溪里的河水绿茵茵的，时不时还有一条小鱼蹦出水面呢！这里的树木绿油油的，偶尔还会看见松鼠在这些树中跳舞。一座座高大挺拔的大山将火红的太阳遮的严严实实，难怪这里这么凉爽。走了一段，我们来到宽阔的草地上，这里有许许

一次偶然的机会，我得到了只属于我的植物——箐文竹。

远看箐文竹与竹子没有什么差别，只不过是一大一小而已。可你近看就不一样了，她小巧玲珑，几株细小的竹身依然挺立在泥土之上，仿佛对我说：“我不怕你，你可别看我小我就会怕你，麻雀虽小但还五脏俱全呢！”我看着这可爱的“小家伙”不禁笑了起来。我用手指弹了弹，只见箐文竹丝毫不是口上功夫，根紧紧抓住泥土，只是树叶摇了几下又不动了。

咦！哪来的清香，这清香不是玫瑰的浓香，不是野草的淡香，而是让人仿佛喝了山泉一样的清香，这到底是什么呢？原来是我手中的那盆箐文竹，只见风吹在它的叶子上，叶子在风中摇曳，我怎能不夸这竹子帅呢？

我用小铲子把箐文竹的土挖开，只见那强壮有力的根紧紧抱着泥土，连刚长出来的白须都要抱着这块大泥土，我用手把土挖开，没想到的是这是松土，把松土都抱着这么紧，在植物的种类中很稀少，可见这箐文竹的团结精神。

箐文竹不仅团结，还十分的柔情。

那些小叶子十分柔弱充满着水分，但不如芦荟那样那么多水份，它柔弱但比含羞草坚强，在风中依然挺拔秀丽。

我爱我们家的箐文竹。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

每个人都有自己的闪光点，但是今天我要重点夸一夸我班乐于助人的叶芷箐同学。

她有一头乌黑亮丽的黑发，她很高，身材很瘦，眼睛总是忽闪忽闪的，看起来很可爱！

那是星期二的上午，在体育课上，同学们都兴高采烈地玩各种游戏，热闹非凡。有的踢球，有的抛球，还有的跳绳…。而我和叶芷箐在一起在跑道上跑步。突然，“哎呦——”，随着一声尖叫，我跑步的时候不小心被拌了一跤，坐在地上痛直流眼泪。脚顿时肿得厉害，我试了好几次都站不直。我看了看痛红的伤口，想再次尝试一次的站起来。这时一双陌生温暖的手拉住我的手，我抬头一看，是本班的叶芷箐！她认真看了看我的伤口，然后小心翼翼的把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在她的肩膀上，一步一步搀扶着我向校医务室走去。校医看了我的伤口，涂上了药水，轻轻地包扎好。我立即感到伤痛在慢慢在减轻。第二天上学时，我在操场见到她，对她表示感谢。她对我只是微微一笑就走开了。我感激的望着她的背影，心里默默地暗自下了决心，要向她学习，做个乐于助人的人。

箐箐校园，荡漾着初一的洒脱，初二的飘逸和初三的果断——这一切都显得那么和谐，美好甚至可爱！

我信步走在校园内，欣赏着么美丽的风景。人的感情真奇妙！刚来时我那么胆小，怕生，现在我一点也不怕。这个大家庭让我再一次感到家的温暖，也渐渐开朗起来。这应该就是集体的魅力吧！

兴华，你不出众，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你并非光芒万丈的太阳，却是那温柔恬静的月亮，虽不似太阳那样绚丽，但你的身上有一种让人不可抵挡的热情和那种朴素的美，而那种美是不能够让其他中学所媲美的！

春天的校园，那生机勃勃的植物，便按捺不住性子了，争先恐后的醒了过来。瞧！那红彤彤的春梅；红白相间的木棉；青翠欲滴的草儿；蓬勃的灌木林；还有那自由自在的金鱼和韬光养晦的睡莲。这一抹绿，那一株红，把校园装点的更加美丽了！

夏日的校园，飘着溢缕莲花的香，他飘进了每个人的心扉，传达了那一抹夏日的清爽；鱼儿依旧自由自在，时而绕着荷花游来游去，时而又停下来用那双大眼睛看着每一位路人；还有那广玉兰，不过它的香是不可近闻的，香味轻浮在空中，所以我和同伴每次都会伫足在广玉兰树下，轻轻的吸允着幽静的香。这一切全都多么美好啊！

秋天，校园中弥漫着无形的金黄色。溢金校门迎面而来的便是那沁人心脾的桂花

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&