算命主要是看哪些

求神、拜佛、算命，可信吗？

从小接受的便是科学的教育，从来不相信诸如此类玄乎的东西，家里也没信这些的，所以一直觉得只有自己不能改变现状的无能到了极点的人才会把一些归咎于命。

一个偶然的机会，我看到了算命的过程，一个破旧的小村庄，登门造访的人络绎不绝。每一个都带着三个红皮鸡蛋、一百元钱、两盒烟，不知有何说处，一个个愁眉苦脸的等待大师指点迷津。也总有些无法解释的事，比如有些事真的算得很准，我倒觉得算命更像是心理学，通过察言观色来了解人心中所想，至于有些细节，我无从解释。来来往往的人中，我忽然觉得这些人迷信之余，心中有的，全是对家人满满的爱。他们许是真的没了办法，他们也许本不迷信而只是为了求一丝心安。所谓病急乱投医也就是了。

记得那次去参观玉皇庙，正巧看到正在烧香拜佛的一对夫妻，双膝跪地，十分虔诚地拜了三拜。旁边一个我叫不上名字的建筑物上挂满了许愿带，看来这庙里香火很旺。其中一个许愿带紧紧地抓住了我的眼球，那上面的几个字歪歪扭扭的甚至还不如幼儿园的小朋友写的，与其说是写字，倒不如说是画了些符号，笔画也不直，仅一道竖也扭了好几个弯。好不容易凭着自己的猜测我明白了这上面写的是儿子×××、儿媳××&t

“我们如果承认教育是活的，我们教育儿童，就要根据儿童的需要的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要力就大些；有的儿童天资很钝，他的需要力就小些。我们教育儿童，就能按他们的需要的力量若何，不能拉得一样。”

这是陶行知在《活的教育》一文的一段话。

读到这段话，给我第一感觉就是，因材施教，教育要因人而异。就是要根据不同学生的实际，加以教育。

我想到，“因材施教”千年之前就已经提出来，但至今仍未得到解决，恐怕今后一段时间也不可能解决。为什么？很简单，我国人口众多，学校班额大，一般一个班级都在五六十人。这样的大班额，做到因材施教，只能是停留在纸上，嘴上说说而已，要落实到实际就是天方夜谭。只是其一。

另外，在目前没有好的办法的前提下，高考仍是相对公平的原则。只要有考试在，就很难做到根据儿童的需要进行教育。一切是分数说了算，至于学生的喜好、情感、价值观等只能靠边站。

再有根据儿童的需要教育，对教师的要求高。首先要研究学生，了解学生；其次针对学生的不同特点，设计不同方法。光这一点，教师恐怕难以做到。

但，不管如何，当下教育正在朝着这个方向在努力，有很多的老师在努力地践行着，针对学生的特点进行教育。

其实，如果教师少一些功利，

一天放学之后，我刚走到家门口，堂弟就迫不急待地跑过来告诉我说：咱家出大新闻啦，你知道不，堂哥阿贵从外地回来了，还买了一部小轿车哩！我一听，不由得吓了一跳：好家伙！看来堂哥在外面挣大钱了！走进屋一看，全家人都围在阿贵身边，陪他聊天，他今天的心情可高兴了，犹如二月的天气，春风吹的暖意融融，像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑！别看他其貌不扬，一张嘴却可会说了，说什么小孩起名，现在更看重五行八卦了，什么既不能克父，又不能克子，什么五行缺水，缺金，什么这个名字不吉利，起个名字真是杀费苦心。毕竟嘛，名字是伴随一个人一生的，起不好就会影响一生命运，大家听他讲得到是有板有眼，嘴上也吹得特别神，都深信他的话。

原来这几年阿贵在外地专门给人“算命”，所以赚了很多钱，家人听了都为他感到高兴，他这次是特地回来看望生病的叔公。叔公是家里年龄最大的长辈，由于多年的操劳，他的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧岁月在他的脸上刻下了一道道皱纹，他的头发和胡须几乎全变白了，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……；叔公为人仁慈，对我们非常疼爱，有什么好东西就分给我们吃。虽然年过八旬

曾经，有一个梦想，就是要当个画家。可是啊，对绘画却是一窍不通。

小学的时候，美术课上总是被别人嘲笑，就因为自己的画。每次课上，美术老师报成绩的时候，总是把头埋的低低的，生怕又被人嘲笑，总是过意不去。于是，对绘画产生了阴影，刻意去躲着它。

美术课的时候，拿起笔，不知道画些什么，脑袋空空的，就看着天空发呆。老师也注意到我了，几次与我谈话。说的什么也记不清了，好像是说绘画这门艺术，一小部分是靠天赋，可绝大多数是靠后天的努力。当时对我也没起到什么作用，可是在一个暑假，我最要好的朋友，她喜欢画画，于是她叫上我一起去绘画班里。虽然是有在学，可还是想躲避这个，所以只是在应付每天的课程。

“对于自己的人生我们都不是读者，而是作者，所以结局这种东西还是可以改变的吧。如果你不改变的话，所有的一切都不会改变”。偶然又重新想到了这句话，是和一个同好聊天的时候谈到的。

说的没错啊，是应该尝试着去改变一下。就像我最好的朋友一样，刚开始在绘画方面也是一窍不通，可就是因为喜欢，给自己定下了每天一画的目标，一步步向梦想靠近。我又为何不行呢？

于是我又重新踏上了绘画这条道路，还是那个不自信的自己，但却多了一些肯定。重新拿起画笔，也不再像以前那样盯着天空发呆，似乎有

随着时代的进步，科技越来越发达，一些电子产品的兴起，改变了我的生活。

儿时的我有许多的乐趣，每到放假时，我总是会和我的小伙伴出去玩去，尤其是在夏天太阳一直顶在天上，仿佛被粘住了，热得人难以承受，人们都待在家里。到了中午，父母总会让我们午睡，而我只要一躺在床上就闲不住了，总要想尽办法溜出去玩，每次都快要成功时，总被父亲发现。这天，一直等到听见我父亲的呼噜声，我才开始行动，轻轻地打开屋门，蹑手蹑脚地走了出去，生怕被父亲发现，终于快到家门时，我家那只小狗看见我了，高兴地乱叫。我赶紧打开大门跑了出去，当跑出去家门那一刻，心中无比的激动与喜悦。

我与儿个小伙伴在小河边的柳树下会合，我们几个有说不完的话，商量要不要下河洗澡，一拍即合，都说洗澡呦，其实就是泼水玩！我们几个迫不及待的脱衣服下河，我用脚擦了一下水，清凉无比。当我跳入河中时，全身的毛孔都收缩了，任由着河水冲刷，真是舒服。有会游泳的就潜到水下面，悄悄地过去抓住另一个人的脚，被抓地吓得急忙跑向岸边，我也不例外，不会游泳，只能与他们泼泼水，在水里走一走罢了。我们几个下过很多次河了，没碰到一次蚂蟥，看来是我们运气好。后来听大人们说，只要被蚂蟥钻进去了，要用那鞋拖啪啪地往上打，直到它出来为止，自从听大人们说了

今天下午，妈妈还没回来，爸爸在厨房做饭，我在书房写作业。

写着写着，我就有点烦了，想休息一下，就顺手拿起学习桌上的一个玩具滑板玩了玩。玩着玩着，我就突发奇想，要是我能变小多好呀！

要是我能变小，就变成个15厘米高的小人儿。在家里头，我就可以疯狂地玩滑板了，就玩这5厘米的玩具滑板。

我有四个呢！我换着玩！

我一会儿滑到沙发底下，一会儿滑到主卧室，一会儿滑到阳台上。

我还能用我的铅笔玩个“撑杆跳”：拿着铅笔先助跑一段，从学习桌的边上“嗖”地一声，画出一道美丽的“弧线”，然后“duang”地一声掉到枕头里。

好玩，哈哈！

要是我变小了，我就能拿着铅笔玩“撑杆跳”了，从学习桌上跳到枕头里。然后，我就下不了床了，万丈深渊一般的床呀！我大声喊爸爸，爸爸肯定听不见。爸爸要是喊我吃饭肯定像打雷。爸爸一着急，唾沫星子再飞出来，肯定像下大雨啊！

不好玩，呜呜……

我还是变回去吧！

原来的我最好！

妈妈总说我是个笨小孩，可老师总夸我聪明伶俐。老师说：“只要我每天进步一点点”。

在老师的鼓励下，我对学习由原来的厌倦到现在的喜欢。原来妈妈辅导我写作业：“你看看你，怎么那么笨，这题一拐弯，你就不会啦，你想想看，我昨天不是教过你同样的题吗？都不知道你这脑子像谁……”。可在老师那，遇到同样的习题：“你想想看，这题要问我们做什么，我们通过读题，找找能利用的条件。”当我通过仔细读题，找到了解决的办法的时候，老师会当着全班同学的面表扬我，还给我贴上小红花。这是我在班级里独享的。我的小红花啊，是班级里最多了。老师给红花的标准是：只要你每天进步一点点，我就给你上红花。

在生活中，妈妈总是嫌我做事不认真，有时候干脆说：“你啊，看看，干什么都不像个样，你还是闲下吧，不然竟给我添乱……”于是我在家中就成了个旁观者，卖呆的。可到了学校，大扫除时，我们班只有老师一个人轻松的到处检查，不见她动手啊，“小明，你看，这玻璃啊，要先这样插，用湿抹布插一下，等会，再用干抹布擦净，这样擦出来的玻璃又干净又省事。&rdqu

回到这座城市时天已经黑了，坐在长椅上揉了揉酸痛的腿。看见含笑的你，一如捷克诗人杨·斯卡瑟的那句：“许久许久以来它就在耶里”。夜的漆黑让我情不自禁，要是你在就好了。

你跟我谈过撑了你很多年的梦想。它就像压的鼻梁上的那副眼镜一般成了习惯。想必你的梦想也跟它一样，沉重却又不舍，摘下又不能清楚地捕捉整个世界。你说人的好吃懒做，漂泊无依都是因为没有梦想，高谈阔论的你总是巴不得将世界揽入胸怀。骄傲又自豪的你总给我奋斗的勇气。现在的我几度拾拾放放，要是你在就好了。

你安慰着失意的我，抱怨人生不如意的我，疲于斗争收敛浑身剌的我。你把你最喜欢的一句话告诉我，“路一直都在”。那是一段特别的日子，是我在学着面对和不畏惧的日子，是我在与流言蜚语纠缠的日子，是我快要窒息的日子。你会笑我所有回去都几笔略过，也会点头鼓励，你说不可否认的是我们都能在密密麻麻的荆棘中找到自己的玫瑰。但当空气中每分每毫流转的微粒都不能代替你出声。要是你在就好了。

和旧时好友推车走在路上，偶然间探得你的消息。你变了，变得世俗，生活的热情再已被挤得一丝不剩，源源不断的苦难将你击溃。都是因为肢体上留下的深入骨髓的伤痕。

我有些不敢再想下去，含笑的

手表发出了细微的声响，我睁开了一只眼睛，侧过身子，将被子蹬到一旁，轻轻的向前探身，打开桌子上的台灯，又望了望手表，现在是凌晨三点半，又到了补作业的时间了。

现在是星期一的凌晨三点半，还有半个小时就要起床上学去了，而我却连作业也没完成，便想晚些再来补作业。由于我这两天一直都沉浸在刺激的网络游戏中，实在不想写作业，于是我对父母撒了谎，跟他们说我早已写完了。

不想在晚上补作业时被他们看到，于是我便想大半夜起床来补。

我抱过“沉重”的书包，却又放了回去。感觉自己的眼睛肿肿的，有阵阵刺痛，浑身都懒的动弹一点点，再看了看表，我为自己找了个借口：“已经这么晚了，况且我还不一定能写完，再者说，老师也不会检查吧。”于是我选择放回书包，抽过被子，继续睡觉。

一觉醒来已经到了上学的时间了，于是我没有吃饭便匆匆离去了，一路上，整个人很疲惫，想拿出作业来写，却因为公交车太颠簸，所以直到学校连书包的拉链也没动过，作业像块大石头压在我心头，令我感到不安。又问了几个车上的同学，他们都已经做完作业，我开始急躁起来，听到周围学生的嬉闹声，我愈发急躁。

终于，我来到了学校，天是晴的，而我的心情是灰色的，望着学校的大门，却迟迟不想迈进，周围来来

时光匆匆似流水，流得快，一切一去不复返。有人曾说“时间能冲淡掉一切忧伤”却冲不掉我的记忆，它一直刻印在我的脑海里，刻印着，不会忘记。

天空是湛蓝的。一切都变了，不变的，唯有同学之间的真情，师生之间的深情。回到原来的教室，被同学因淘气而踢黑的教室墙；发出无限巨大噪音的风扇都早已改变。社会因时代的进化而改化着，而我们还停留在原点，不是思想，而是情感。是那些年，同学们在一起的时光；是那些年，同学们在一起不可抹去的记忆；是大家在一起不可割舍的情谊。

还记得荡漾在操场上的欢笑；还记得在操场上奔跑的汗水；还记得勾肩搭背的背影，和我们在一起打打闹闹的场景。这些是童年的见证，更是对童年回忆的不可忘怀。

可所有事情都已过去，大家都长大了，都各自有各自独一无二的归宿，只能怀念的，是当年的情谊。羞涩的时光早已过去，留下的只是怀念不已，各自拘谨，各自陌生，不再熟悉。

在以前，早晨睁开眼睛，迎接自己的是惬意是温暖，而现在……以前想早点长大，脱离作业的苦海，而现在却想念以前，想念童年。

那些年，我们一起走过的岁月，是温暖，是依赖。