算命书带图

在漫漫人生中，书正如《走遍天下书为侣》所说的：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”。她像梦想的垫脚石，像理想的翅膀，更是那开启心灵的智慧之窗的一把钥匙……她时时如狂风骤雨般，将我拥入她的怀抱——热烈、急促。

青春的花季，别样的年华，在这悄然声中，我迷恋上了她。放了假，夏初的日子松弛下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗户跑到室内，晶莹地四处射。看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种恬静，一种精神上的豪兴，情趣上的闲逸；“窗明几净”，那里默守着神秘的期待，漾开诗的气氛。在静里似可听到那一处淙淙的泉水声，和着仿佛是断续的琴声，低诉着一个智者的音调。我伏在书桌前奢侈地享受午后的恬静时光，这里没有催促的铃声，同学们的嬉闹声，老师的授课声，只剩下心中隐隐的书的呼唤声。

循着声音而去，我打开书桌上久违的书，开始了一段书香人生。“书犹药也，善读之可以医愚”这就是书带给我的起航标吧！在书海中，我更爱曹文轩，沈石溪的小说，不像言情小说的情情爱爱，也不像玄幻小说的真真假假。曹文轩在他的《根鸟中》描述着一个男孩

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

窗外，天像一张瓦蓝的纸。几片薄薄的去，像怕被阳光晒化了似的，急急地飘走了。

窗内，教室里，同学们正在做课前准备，我也不例外。看一下课表，下一节是英语课，我赶紧从抽屉里拿出了英语作业本，又把刚发下来的英语抄写本放在左上角。啊呀，我的英语课本呢？书包里竟然没有！抽屉里竟然没有！整理箱里也没有！我的心有点急了，难道昨天复习完忘记放进去了？还是有可能呢？不！这是最差的结果！会不会在同桌那里？我着急地请同桌寻找，可是两桌帮我找了一遍，也不见英语书的踪影。我慌了！我怎么把英语书给忘带了呢？老师会不会骂我呀？随着一声铃声，老师出现在课桌前，我的心一阵狂跳。老师让我们把书翻到第14页，我只好拿出《英语作业本》伪装起来，尽量把头低下，尽量不乱动，尽量不引起老师的注意，我希望老师忽视我的存在。

就这样，我熬过了半节课。我看着前面的钟，以为计谋将要得逞时，沈老师发现了我的异样，轻轻走了过来。她离我越近，我的心跳得越厉害。她看了我一眼，我立刻脸红了。沈老师发现我英语书忘带，就严肃地望着我，严厉地说：“怎么没拿英语书？赶紧拿一张白纸，把笔记都记上，回家记到书上。记住，下不为例。”我听了沈老师的话，赶紧从草稿本上撕下一张白纸，把笔记记在纸上&hell

今天，小柯老师转身一变，变成了一名伟大的魔法师。小柯老师拿出了两本厚厚的书，一一介绍：“大家知道吗？这可是两本有神奇魔力的书本哦！无论有多少人也是拉不开这两本书的哦！”大家都半信半疑地用水灵灵的大眼睛看着小柯老师，还有一些人说：“老师一定在吹牛皮！”小柯老师见大家一副不相信的样子，就说：“哪个人想看看这两本书和其他的书有什么不一样呀？”大家都高高兴兴地举起手来。小柯老师说：“雪瑶，你来吧！”我拿起书，一页一页地翻，没发现奇怪的地方之后，又仔仔细细地看起了封面，也没有发现什么与众不同的地方，但我还是不甘心，又抖了抖书，但还是没有一个特别之处。

小柯老师要开始施法啦！小柯老师抓住书的一边，把书一页一页地穿插在一起，然后念咒语：“天灵灵，地灵灵，我的魔法快显灵！”刚念完咒语，小柯老师用魔法棒轻轻地敲了一下书，说：“现在你们六个人分成两组，每组三人，每三个人抓住一本书的一边，另外三个人也抓住另一本书。”可我们花了九牛二虎之力也不能把书分开。大家惊讶地张开了嘴巴，嘴巴都可以塞下一个大大的鸡蛋呢！

原来，这是摩擦力在

俗话说：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。粮食，提供我们成长的养料，使我们不再饥饿，可是，有一种影响我们精神的粮食，是我们更不能缺少的，那就是书。

从小学一年级到现在的六年级，我们学到了多少好的课文呀，它们经常影响着我们的成长。到了六年级我更喜欢课本中的文章了。六年级下册的《桃花心木》、《匆匆》、《顶碗少年》、《手指》、《卖火柴的小女孩》、《我最好的老师》等，让我读后都留下了十分深刻的印象，每篇课文都让我得到了很深的教益。

读《桃花心木》，我知道了在不确定因素里生活的人就会比较经得起生活的考验。让我知道了，我们要练出一颗独立自主的心，不能总依靠父母，要学会独立自主的生活。读了《匆匆》，让我知道了，时间总是悄无声息地流去，而且一去不复返，我们应该在有限的时间里做出无限的对人民对社会有用的事，让我懂得了珍惜时光。而《顶碗少年》教会了我只要坚持就会成功的道理。《手指》启迪我：尺有所短、寸有所长，世界上的一切都有自己的长短。《卖火柴的小女孩》让我看到了资本主义社会的黑暗与罪恶，懂得了我们国家的伟大与可爱。《我最好的老师》让我懂得了，我们每一个人都应该具有独立思考和辨别真伪的能力，学会怀疑与探索，从中我也找到了我最好的老师。

书——精神粮

求神、拜佛、算命，可信吗？

从小接受的便是科学的教育，从来不相信诸如此类玄乎的东西，家里也没信这些的，所以一直觉得只有自己不能改变现状的无能到了极点的人才会把一些归咎于命。

一个偶然的机会，我看到了算命的过程，一个破旧的小村庄，登门造访的人络绎不绝。每一个都带着三个红皮鸡蛋、一百元钱、两盒烟，不知有何说处，一个个愁眉苦脸的等待大师指点迷津。也总有些无法解释的事，比如有些事真的算得很准，我倒觉得算命更像是心理学，通过察言观色来了解人心中所想，至于有些细节，我无从解释。来来往往的人中，我忽然觉得这些人迷信之余，心中有的，全是对家人满满的爱。他们许是真的没了办法，他们也许本不迷信而只是为了求一丝心安。所谓病急乱投医也就是了。

记得那次去参观玉皇庙，正巧看到正在烧香拜佛的一对夫妻，双膝跪地，十分虔诚地拜了三拜。旁边一个我叫不上名字的建筑物上挂满了许愿带，看来这庙里香火很旺。其中一个许愿带紧紧地抓住了我的眼球，那上面的几个字歪歪扭扭的甚至还不如幼儿园的小朋友写的，与其说是写字，倒不如说是画了些符号，笔画也不直，仅一道竖也扭了好几个弯。好不容易凭着自己的猜测我明白了这上面写的是儿子×××、儿媳××&t

今天作文课小柯老师告诉我们：“这两本书比我们全班人的力气还要大，连大力士也拉不开。”同学们都笑老师吹牛，然后小柯老师让两名女同学上台检查有没有机关，她们小心翼翼把书一页一页地翻开，可是她们什么也没检查到。

实验开始了，小柯老师先热热身，再深吸一口气，让心情平静下来，小柯老师开始施展气功，把两本书穿插在一起，然后把穿插在一起的书整理一下，最后拿起“魔法棒”，开始念咒语，成功了。

老师叫了一个同学上台把书拉开，他用尽了身体所有的力气，可是书一动不动，台下的同学惊讶极了！老师又请了两位同学，一个同学拿着书的一边，另一个同学也拿到书的另外一边，他们用尽力气，但也和之前一样拉不开。最后小柯老师叫全班同学一起上来拉，男生一边，女生一边，大家用尽吃奶的力气，也是打不开，这次小柯老师真的没吹牛，是真的。

原来，这是摩擦力在作怪，并不是什么魔法。书页和书页之间穿插在一起时，就会产生摩擦力，书的页数越多，页面越粗糙，摩擦力就会越强。

原来实验那么有趣、神奇，里面有很多知识，可以让人学会动手实验，发现实验里的知识，了解它们。

我决定了，长大了以后要多做实验，变成一个厉害的科学家。

因为你，让我体会到阅读的快乐。

读一年级时，除了学校的课本外，我几乎没接触过别的书了。那时我认为书就是要来考试用的。

那年哥哥11岁，他的房间里有许多书。那天，他在静静看书，我跑过去吵着他陪我玩。哥哥看书正入迷，根本不搭理我，我就在他周围转啊转，他大概觉得很烦，于是递给我一本封面画有七个小矮人的书—《格林童话》，说：“给。这本书给你看，不懂的字按你自己的理解读下去，我是不会告诉你的。”我对哥哥扮了个鬼脸，他没理我。无聊的我坐在椅子上看起了我的第一本课外书。

记得我看到书的目录中有一篇童话是《小红帽》，因为幼儿园时老师有讲过，所以我来了兴趣。就在我翻开那页时，才发现这本书都是密密麻麻的字，跟老师讲的一点都不同，是不是老师讲错了，骗我们的？好奇心引领了我走向了它。仔细一看，里面人物描写得比老师讲的有趣多了。小红帽与外婆抵抗狼的经过、猎人勇敢救小红帽与外婆等精彩情节的描写让我犹如身临其境，我第一次觉得读书是快乐的。我向哥哥借了《格林童话》，满心欢喜地回到家，迫不及待地看了起来。

8岁的孩子看书多是看热闹，我也不例外。童话里的《白雪公主》让我认识到了王后的恶毒，白雪公主的美丽、天真，小矮人的善良，魔镜的神奇，王子的勇敢&h

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣！

——题记

巴金说：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会淋浴在理想的光辉之中。

雏鹰为自己鼓劲，所以拥有一对坚强的翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂……我呢？在书中才能寻觅到成功的动力。

书带我走近“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。八十多年前，一位伟人独立寒秋，看湘江北去，看万山红遍，看鹰击长空，看鱼翔浅底，感慨万类霜天竞自由，发出震撼千古的呼唤：问苍茫大地，谁主沉浮？作为90后的我们，时代赋予“少年强则国强”的重任。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。漫漫征途不会一帆风顺，风雨兼程必然是我要面对的。即使我是沧海一粟，是浩瀚海洋中的一叶扁舟，但我深信：“天生我才必有用！”

书带我品味“人生如梦，一尊还酹江月”的大气。面对人生短促，曹操发出“人生几何”的感叹，不是因流年易逝消沉而劝人及时行乐，而是高呼执著于有限生命的警钟。他迫切需要辅佐自己打天下的人才，“唯才是举”，月明星稀之夜，“酾酒临

书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；

书是一条河，绵绵流淌的是上下几千年的智辉；

书是一个人，字里行间悸动的是独行的灵魂；

书更是一次旅行，在旅行中名思，就是“带一本书去旅行”。

书，神奇瑰丽，包罗万象，它书写着五千年的中华文明，记录着仁人智士的传奇佳话。倘佯书中，惜黛玉葬花，叹水浒好汉，品一代袅雄，观西天取经，感时光流逝，书，以它独道的智慧，给予我们启迪思考。

古人有云：“读万卷书，行万里路”。其实在旅行中，行万里路，读万卷书，带“一本书”去旅行，我们便可在旅行中寻觅书迹，感知天地。

朱熹曰：“读书好，好读书，读好书。”在我看来，旅行本身就是一本好书。

中国北方敦煌莫高窟的神秘莫测，使我浮想联翩，正如同看余秋雨先生的《人生苦旅》中的莫高窟，庐山瀑布的壮观奇丽，使我心鹜其中，如同李白的“疑是银河落九天”，内蒙古广阔无边的大草原，使我平静闲适……南方，人杰地灵，杭州西湖、西双版纳，都令我心弛神往。

在橘子洲头风扬文字，澎湃激情，感受伟人当年的意气风发。“问苍茫大地，谁主沉浮？”

在零丁洋