箬竹叶 拼音

七月间，我们回到奶奶家。

早上，我站在水泥路上听蝉声，跑来两个小孩。我顺手摘了两片竹叶，挠他们痒痒，他们尖叫着跑开，我把竹叶摊在手心，继续静静地听。不一会——“哇！竹叶卷起来了！爸爸，快来看！”

“怎么了？”

“你看，竹叶卷起来了。”

“这是什么原因呢？”

“我怎么知道？”

“那你自己去思考吧。发现了问题，还要去想问题，解决问题。每天都有不计其数的苹果从树上掉下，为什么只有牛顿发现了万有引力？因为他发现‘为什么苹果只往地上掉，不往天上飞’而其他人都只是抱怨一句‘今天真倒霉’只有他去问了为什么，想了为什么，解决了为什么”

我扯下一片竹叶，放在手心，过了一分钟，它果真卷起了。

我想：手心里与地上有什么区别吗？我再扯两片，一片放在我手心里，一片放地上。不一会，手心里的那片卷起来了，而地上那片还是静静的。

“这是怎么回事？”我好生奇怪。

我想：阳光下与阴凉处又有什么区别呢。我又扯两片下来，一片放在阳光照射的地上，一片放在阴凉处的地上。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

窗外飘进一片竹叶，那小小的竹叶，引发了我无限的思绪，不觉想起远方的你。

十年之前，我们彼此相识，那时的我们还挂着鼻涕，幼稚如我们，在那个天真可爱的年龄，我们走进了彼此的世界，依稀记得，曾经我们在那片竹林里刻下彼此的名字，签下我们的友情支票，拉勾约定好从此永不分离。

你曾说过，在你生活中，最重要的两个事物，一是竹，二是友谊，你喜欢竹，喜欢风吹竹叶的声音，喜欢充满生机的竹，喜欢竹的正直，而你所喜欢的便是我们所衷情的。

从此之后，那片竹林成了我们必须去的地方。十年以来，我们一直形影不离，又或者说，我们知道去何处寻找彼此。十年以来，我们一起面对所有的困难，一起互相鼓励对方。十年以来的每个日子，我们都因有了彼此而不再孤单。

你说，你想要做一片竹叶，想要像竹叶一样那么平静，从出芽到落叶，都是如此安详。我说，我也想做一片竹叶，就在你身边，因为我想去有你的地方，而你所向往的便是我所追求的。

十年之后，当我们真正有资格唱《十年》时，却发现十年的时光太过短暂。光阴荏苒，直到离别的那一刻才明白，原来我们还有很多来不及珍惜的事，错过便是错过，终究只能成为遗憾。

你终究还是选择了城市，你知道的，我不喜欢城市的嘈杂和喧闹，我也知道的，你也并不喜欢……只是

从小到大，我见过不少街头的手艺人，也见识过各种各样有趣的绝活，而其中最让我念念不忘的是那次在周庄游玩时遇到的那位编竹叶龙的叔叔。记得那位叔叔在路边摆了一个小摊，上面站着许多竹叶编成的人偶，这是我第一次知道，用竹叶还能编成这么精致的小玩意，于是我停下了脚步。

只见，叔叔手里拿着两片细细薄薄的竹叶片，十字形贴在一起，把其中一边对折，绕一圈后再对折，很快就做好了一个小小的竹结，他又连续做了好几个竹结，串在一起，像一排木棍，然后把他们以v字形折好，中间塞进很多竹叶，又在竹叶中串上了一根很细很细的铁丝，最后用细绳绑紧，一只龙的手臂就做好了。竹叶本来是软的，但是在叔叔手里，却个个有凌有角，变得十分坚硬，这可真是太神奇了！

我在一旁观看，对这种竹叶做的小玩意很感兴趣，便问：“叔叔，编这个东西难吗？”叔叔回过头，微微一笑：“不难，只要掌握好方法，熟练了很快就做好了。”我不大相信：“那您编了多久啦？”他又笑了，看上去显得更加淳朴：“这么一想，得有个好几年了吧！”

而那些编完的作品又怎么样呢，我随手拿起了一只小竹龙。因为是竹叶做的，所以很轻，但是摸上去却一点也不像竹叶。每一

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

执笔天涯，洗净铅华。我倔强地坚守着，坚守着那若隐若现的，触手可及的信仰。

从炙手可热到众叛弃离，几只小诗为所有的光鲜和骄傲匆匆画上了句号。皇皇大殿，究竟埋葬了多少志士的信仰？昏暗压抑的地牢混着生死未卜带来的惶恐，我目光空洞。一束斜光穿过罅隙打进牢房，我问自己，何为信仰，你可还有信仰吗？

瑟瑟冷风中，一路摇摇晃晃到了黄州。这荒凉又干净的土地啊，没有京城的流水繁华，亦没有皇都的尔虞我诈。褪尽骄傲的我，开始了新的生活。

仍记那天，细雨蒙蒙。雨针打在竹叶上，发出簌簌的响声。满眼满眼都是青翠的绿色，叶尖上凝着的水珠不时会滑落，走进微微浸润的土地，绕在鼻息得有泥土的清香。衣襟被雨打湿了些。我低头前行着，偶尔抬头看看被横斜枝叶遮去大半的天空。

不知何时雨已经停了。不远处的强光提醒着我似乎要走到尽头了，我放慢下来。竹叶狭长似箭，迎微风而舞。这雨过后，翠竹又要生出几节新枝了吧？忽兴而起，这一支竹杆扳手继续走，向前走。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

谁怕，谁怕？真正的信仰不会被埋没，冗长的竹林也终会走到尽头。高松的竹只有扎根泥泞方可直冲云霄，那“一日三节”的飞速生长是源于三四年的泥泞深处的积累与扩张。

接着走。四周的竹子愈发可爱，因为他们有目

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平