篮子读音

暑假，我们一家到海边玩，我看到海滩上有许多贝壳，就提议说，我们一起捡贝壳怎么样？于是我们每个手中都提着一个篮子，开始在海摊上捡贝壳，妈妈和弟弟不管贝壳的外观和颜色，看见一个捡一个，而我总是追求完美，只捡外观与其他贝壳与众不同，颜色更加鲜艳的贝壳。直到最后妈妈和弟弟都满载而归，而我却一无所获。

这让我回想起人生的哲理，每个人的人生中都有一个属于自己的篮子，有人走过一生篮子中装满了珍品，例如：合适的工作、美满幸福的家庭、成功的事业。可有的人走过一生，篮子中却空空如也。无数的事实启发着我们：无论做什么都不可能一下子做得最好，完美的结果需要长时间的积累和不断学习；人不可能一下子学到很多知识，需要我们一点一点的积累。有句话说得好：“人的一生都在学习。”是啊！活到老，学到老。班里经常考第一的学生，他们获得成功的原因是拥有扎实的基础和坚持不懈的精神。

许多著名的科学家并不是从一开始就取得了震惊世界的成就，他们取得成就是在研究中不断积累的结果。著名的物理学家爱因斯坦，当初只是一个小教员，经过多年的努力和不断积累，才提出"相对论"这个伟大的学说。所有有所成就的人都是经过努力和不断积累而成的。有的人只是一味追求完美，就像海边捡贝壳的的孩子一样

“奶奶，奶奶，大云抢我的柿子，那可是咱们家种的！”我向院子里的奶奶喊道。奶奶此时正躺在庭院里纳凉，左手摇着一把老旧的蒲扇，半点没有为大云的“偷盗”行为所动。

“那本就不是咱家种的，哪有什么偷不偷的。”奶奶直言不讳，随口就戳破我的谎言。我却反而认真的摇了摇头道：“才不是，那颗柿子树在咱家的外边，你还天天给它浇水，而大云跟那颗柿子树半点关系没有。按我说，那就是我的。”奶奶此时却笑眯眯说：“这样说的话，那颗柿子树不就是奶奶的吗？什么时候成了丫头的了？”我登时涨成了个大红脸，也不管什么，非要奶奶去要回那几个柿子。

奶奶刚要说话，想了想却又站起身走向了大院的屋里。我不禁好奇的跟了上去，只见奶奶手里拿着个平日里盛煤的篮子，只不过现在可没有什么煤了。奶奶将篮子向下翻转，使劲在篮子上端拍了拍，掉出了许多黑煤渣。即便如此，那篮子还是污七八黑的，看不出颜色。奶奶把篮子放到我的手上：“丫头，把它装满水。”我嘟了嘟嘴，有些不情愿的向院外的水井跑去。

水井是公用的，自然不会离着一个地方太近。为此，我不得不跑个100来米去水井打水。可

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

中午，我们又迎来了每周一次的科学兴趣小组活动。我喜欢科学，喜欢动手做实验，每次老师都会让我们做一些有趣的实验，从实验中我们能够得到快乐和满足。

我们来到一楼实验室，一进教室就看见桌子上放着的实验仪器，有酒精灯、三脚架、火柴和一些硬纸。这是要做什么实验呢？我心里暗想。这时老师来到了我的身边，说：“今天我们要用纸篮子烧开水，你们每组用这些硬纸折一个纸篮子，然后接一些水，把它放在三脚架上，用酒精灯加热看看会有什么现象。”“啊！用纸篮子烧开水，不可能吧，纸遇到火不就烧坏了，哪能烧开水啊？”我疑惑地说。老师说：“你们自己动手试试不就知道了吗？现在开始吧。”我带着疑惑开始折纸篮子，折好后将纸篮子盛满水，小心翼翼地将它放在三脚架上。我将点燃的酒精灯慢慢地移到纸篮子下面，这时我的心怦怦地跳，生怕纸篮子被烧破。我仔细地盯着纸篮子，一会儿水开始冒出热气，再看看纸篮子，居然安然无恙，我紧张的心放松了一些。又过了一会，水居然沸腾了，“水真的被烧开了，而且纸篮子一点也没被烧坏。”我大声地说，这时只听到其他组的同学也在说：“水开了，纸篮子还是好好的。”真

寒假，我读了一本故事书——《一篮子猫的故事》。我很喜欢猫。我们道知到猫天生就很机智，敏感，谨慎每一只猫都有着独一无二的特质。

文章里，就有一只猫闯进了作家的生活……

她叫阿莲娜。有着一身柔细密实，黄黑交织的虎斑毛皮，突显出一种难得“贵气”，那一对又圆又亮，龙眼般圆溜溜的黑瞳仁，显得特别专注，好像瞄一眼，就能判断谁是善人谁是恶棍。

阿莲娜出现的那一天，是在洗衣机的后面还三只毛茸茸的小猫！开始时，对人类它是惧怕的，而后来在作者细心饲养下成为了作家的“家人”。“小小”、“乖乖”和“跳跳”三只小猫淘气又可爱，爬高走低，追逐打闹，四处探险，最爱躲猫猫。作者喜欢这些猫，为它们拍下永恒的瞬间，收拾小猫们捣蛋后的院子，用梯子救上了树的“小乖”，推倒洗衣机救处遇险的“跳跳”，冒雨寻找失踪的“小小”……

读着读着，这让我想起了我们家走丢了的小猫。它陪伴了我渡过了好多美好快乐的日子：它看到我就会&ldqu

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

今天，我回到老家，爸爸带我到池塘边抓小鱼。

爸爸先给我做了一次示范：他先将一块石头放在篮子里，这是为了让篮子能快速沉下去。只见篮子果然迅速地沉进了水里。再把手上的米撒到篮子里。渐渐地，许多小鱼游到篮子上方，看来被米吸引啦！趁小鱼不注意，爸爸悄悄地把篮子提上来。“哗！”爸爸猛地一提，小鱼们就被抓到篮子里来啦！我在边上看得跃跃欲试。

接下来轮到我“一展拳脚”了。我把米撒下去之后，很多小鱼游了过来。我一高兴，马上把篮子提了起来，可小鱼都被吓得四处

爸爸对我说：“抓鱼不能心急，要慢慢来。先把篮子慢慢地提起来一点，然后再提高，这样小鱼就会来到篮子里了。”我又试了一次，洒下去之后，轻轻地把篮子提起一点，小鱼没有发现。我又提起一点，有些小鱼发现了，纷纷游走，还有些小鱼在篮子上方，我飞快地提起，抓到了十几条小鱼呢。

这次抓鱼让我明白了，做什么事都不能心急。