簌读音

大海汹涌，汹涌澎湃，云卷云舒，日出日落，万簌星辰，闲花落地。大自然选择了简简单单，平平淡淡，真真切切，我们何不仰望苍穹，高声呼啸，人生几何！

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，我们是宇宙中的一部分，为什么我们要用尽心机，高人一等呢？难道平平淡淡，顺其自然不好吗？

游山乐水，采菊南山，随心而欲，人生亦呈现辉煌。学习的压力，父母的期待，老师的种种教诲让我们没有了自我，尽管这些是我们成功的基础，但它却实实在在的把我们的思想束缚在了教室里，教室之外，我们是一群无知的少年，也许我们真的累了，真的“山重水复疑无路”了，却还梦想着“柳暗花明又一村”，我们何不试着放松自己，真正的释放自己呢？我们何不“行到水穷处，坐看云起时”呢？

把握现在，跟着自己的灵魂前进，谁又能说我们正在自毁前途呢？漫漫红尘外，飘飘天地间，我们只需把握精彩，又何必让自己整天埋头书本呢？把握自己身边的幸福，不去追求超越的阶梯，因为我们只是一个平凡人，一个普通人，我们不可能时时刻刻精力充沛，偶尔地心寄窗外的美好，这也是一种幸福，放手吧，这样也许你的理想会实现，这样你也不会压抑，获得心灵的平静。

人之初，性本善，性相近，习相远，这是人生

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“铃铃铃！”电话铃响了，啊，原来是妈妈。“喂，女儿，今天我和你爸去出差，今天你自己在家吧，冰箱里有鸡蛋、牛奶、面包…。我们晚上就回来。拜拜！”妈说的太快了，我还没说完哪。看来，今天我要开始第一次当家啦！

早晨，我洗簌后，就开始吃早餐。打开冰箱一看，哇，和妈妈说的一模一样。我拿出了面包和牛奶，津津有味的吃了起来。嗯，床单没叠，衣服没洗，干家务喽！

先把床单叠上，我熟练地叠了起来，完成！洗衣服，妈妈说过，羽绒服不能用洗衣机洗，只能用洗衣板了。我接了一盆清水，拿出洗衣板和洗衣粉，把一勺洗衣粉倒进去。开始了，我学着妈妈的样子左搓一下，右搓一下，不一会儿，我就挥汗如雨了。呼，终于洗完了。

不知不觉，已经到了下午了，啊！补习班要迟到了，我迅速走出家门，坐公交车去了补习班，连接上了好几节课。

我疲倦地走出了教室，没想到，妈妈已经等候多时，原来妈妈已经早早回来了。

通过这次小当家，我理解了妈妈的辛苦。妈妈，我知道你的意思了…。

蔷薇花蔓密密地向那残缺而积淀了岁月痕迹的墙上攀去。

墙老了，花还茂，新着浅意，铺满墙……素素妆，淡淡笑。

不远不近，耳畔传来熟悉的叫卖声：“白糖买吗，白糖——”，声声悠长。

风袭，花簌响。声愈近，近至耳旁。

眼前出现了一个小小的黑影，卖力地蹬着一辆三轮车，路遇颠簸，你站了起来。我的心中有按捺不住的欣喜，是你吗？愈近了，愈近了，是你吗？呵，可不正是你——皱纹早已在不觉之中爬满了你的脸，银丝于上次见你时还隐隐绰绰，现在已肆意地欺压着黑发，你的手消瘦得连血管都清晰可见了，但你的笑容，依旧。

拦下了你的车，你头也不抬，忙不迭地准备切白糖：“买几块？”你的声音也经岁月的变迁，在外层包裹了一层沧桑，可不知为何，我却仍能觉出它的清脆：“老样子，五块的吧。”看着你熟练的手法——轻轻地拨开白糖外包裹的棕箬叶子，用一把小刀在上面切，无一刻犹豫，另一只手拿起一个铁制品小心翼翼地敲击，发出清脆的声响，未闻白糖破裂声，不觉中，它竟已裂成几块。你将车旁的小袋取下来，将白糖装进，伸手一递。我手中攥着的钱交给你时，

古人云：“肯来芹泮提英栽，要取芳编阅书香”，由此不难见得书香对人的魅力，以至于有享遍书香的宏愿，人对书香的喜爱溢于言表，我亦是如此，为书香陶醉，为书香沉迷，通过阅读来为自己寻找一丝宁静，“非宁静无以致远”，正是如此，也能在片刻宁静中赏明月，揽春风，闻簌簌，这无非是桃花源中的宁静与自由罢。在这难得的自由中，为何不酣畅淋漓的享受书香，体验大快朵颐书籍的快感呢？

清晨，雨滴滴踏着，拍打着尘土，清新的香气淡淡的弥漫在空气中；午后，难得悠闲，沏上一茶，便茶香扑鼻；而只要捧起一本书，略品读，能嗅到淡淡的书香味，不止是书本身的香气，更有蕴含着的书香阅读精神、理念与生活。我常流连其中，因这书香深深吸引着同我一样爱书的阅读者，早已忘了返，细细品读，又是别样的韵味。就像狄更斯的《大卫·科波菲尔》，读来能感受到真实的社会与金钱的罪恶，大卫的悲欢离合又让我们感同身受，《雾都孤儿》也是如此；亦或是《钢铁是怎样炼成的》，保尔的钢铁意志令人钦佩，数不尽的磨难，钢铁就是这样炼成的；《追风筝的人》中阿米尔的自我救赎，就是不断在追风筝的过程；又若沈石溪的动物小说，情节异常精彩，以动物反映人性，动物被赋予了人的思想，读来