米尔的意思

他可以和全世界的淘气包PK，是当之无愧的“淘气大王”，他就是众人皆知的淘气包埃米尔。

他是淘气的，有一次他把他的妹妹小伊达当做国旗升上了旗杆；有一次他把一只他认为可爱的老鼠放到了一位高贵的客人的包里；还有一次，他竟亲吻了一位女教师的嘴，竟说我是出于善意……虽说他不是出于恶意，但是这一件件事情也的的确确让人抓狂。

她是善良的，她像母亲一样照顾那只可怜的小猪，她像一位小天使来到了敬老院，为老人们读报纸，她像一个小超人拯救掉入陷阱的女领班，他的心地是多么纯洁而善良啊！

他还是勇敢的，他还在大集上，凭自己的聪明和勇敢抓住了横行乡里的惯犯麻雀；

他在风雪交加的凌晨，只身一人，面对困难与挫折，他不轻言放弃，将阿尔弗雷德送到了镇上的诊所，挽救了他的生命，和平日里的淘气鬼简直判若两人。

有哪个淘气包像他一样善良？又有哪个淘气包像他一样勇敢呢？这样的淘气包你们见过吗？你喜欢他吗？

今年暑假，我来到了新疆，饱览了美丽的河山。给我印象最深的就是雄伟的帕米尔高原。

一早天微微亮，我们揉着惺忪的睡眼爬上车，奔赴帕米尔高原。妈妈告诉我，帕米尔高原平均海拔4500米，主峰在6000米以上，这比我们大蜀山不知道要高多少倍啊，想到这里，我的睡意渐渐散去。目光投向窗外，不远处，在云雾缭绕的山顶上看到了一片朦胧的白色，那便是雪山。

看，那就是慕士塔格！冰峰身姿雄伟，身形完美，舒缓而威严的拱形山峰，与日本的富士山颇有几分相似。与慕士塔格遥遥相对的，是位于它北边的公格尔峰。公格尔峰海拔7719米，山上终年积雪，犹如冰雕玉琢，格外美丽。在它的旁边就是公格尔九别峰，海拔7530米，是西昆仑山脉的第二高峰。山顶常年积雪，犹如牧民头上戴的帽子，很是有趣。

慕士塔格、公格尔峰、公格尔九别峰，三山耸立，如同擎天玉柱，屹立在美丽的帕米尔高原上，成为了帕米尔高原的标志。

车越往上走，风就咆哮的越凶猛。我惊奇的发现，窗外居然有一片大湖，静谧又神秘。原来这就是白沙湖，它是一个被沙丘环绕的小湖泊。湖面平滑如镜，岸边砂石累累，远处的雪山若隐若现，好一副大漠水乡的画面。

一路向西，我在塔什库尔干，写下一张明信片，投入邮桶，我在祖国的最西边送出我的祝福，愿美丽的祖国，日益强盛！

今年暑假，我来到了新疆，饱览了美丽的河山。给我印象最深的就是雄伟的帕米尔高原。

一早天微微亮，我们揉着惺忪的睡眼爬上车，奔赴帕米尔高原。妈妈告诉我，帕米尔高原平均海拔4500米，主峰在6000米以上，这比我们大蜀山不知道要高多少倍啊，想到这里，我的睡意渐渐散去。目光投向窗外，不远处，在云雾缭绕的山顶上看到了一片朦胧的白色，那便是雪山。

看，那就是慕士塔格！冰峰身姿雄伟，身形完美，舒缓而威严的拱形山峰，与日本的富士山颇有几分相似。与慕士塔格遥遥相对的，是位于它北边的公格尔峰。公格尔峰海拔7719米，山上终年积雪，犹如冰雕玉琢，格外美丽。在它的旁边就是公格尔九别峰，海拔7530米，是西昆仑山脉的第二高峰。山顶常年积雪，犹如牧民头上戴的帽子，很是有趣。

慕士塔格、公格尔峰、公格尔九别峰，三山耸立，如同擎天玉柱，屹立在美丽的帕米尔高原上，成为了帕米尔高原的标志。

车越往上走，风就咆哮得越凶猛。我惊奇地发现，窗外居然有一片大湖，静谧又神秘。原来这就是白沙湖，它是一个被沙丘环绕的小湖泊。湖面平滑如镜，岸边砂石累累，远处的雪山若隐若现，好一副大漠水乡的画面。

一路向西，我在塔什库尔干，写下一张明信片，投入邮桶，我在祖国的最西边送出我的祝福，愿美丽的祖国，日益强盛！

读完《淘气包埃米尔》的故事，我深有感触。埃米尔是个淘气的孩子？埃米尔仅仅是个淘气孩子吗？

在这本书的最后一章，主人家的长工阿尔弗雷德得病了，那是一个风雪交加的夜晚，雪下的很大，几乎要将整个世界吞噬，大家束手无策，埃米尔急坏了，凌晨四点，他决定在别人来不及劝阻他之前带阿尔弗雷德去镇上看医生――

这是一次怎样的艰难历程啊！雪爬犁掉进了水沟，他孤独无援，雪太大了，封了前行的道路，他挖不动，但他没有放弃，他拼劲尽了最后的气力——这时，庄园的灯光带给了他生的希望，还好，铲雪车为他们开辟出生命通道。最终，埃米尔赢得了时间，战胜了风雪，阿尔弗雷德在医生的帮助下得救了！

埃米尔从一个调皮捣蛋的小男孩，成长一个顶天立地的男子汉，这绝不是一蹴而就的，当我们再回首他的那些“劣迹”的时候，我们发现他只是有些淘气而已，这些事情有些是他碰巧遇上的，有些事情从刚开始，他就是善意的，比如他把妹妹升到国旗杆上，是想让伊达看到远处的风景；他把老鼠夹放在桌子下面，是觉得那是老鼠经常出没的地方……

埃米尔真的不是一个坏孩子，他给老人读报纸，他像母亲一样悉心照顾“小可怜”，他帮助长胡子的女士找

《淘气包埃米尔》，是瑞典作家阿斯特丽德。林格伦写的。这本书讲述了一个名叫埃米尔的小男孩，他做过的好多淘气的事情，让人们苦笑不得。

前一段时间，妈妈送给我了这本书。翻开第一页，我就被深深地吸引住了：埃米尔，非常调皮，淘气，每天都能玩出新的花样来：他的妈妈要在卡特胡尔特庄园举办一个宴会，就在他的爸爸要升国旗的时候，家里的母牛要生小牛了，结果，埃米尔把妹妹当国旗给升了上去，把客人们都吓了一大跳；他还常常好心办坏事：为了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夹，却夹住了爸爸的脚趾，想安慰爸爸给他看猪血，却把猪血倒了爸爸一头等等，这样的事情不计其数。不过，他非常善良，也很爱护小动物，并且擅长和它们交流：他曾经从发疯的母猪嘴下救下了一只小猪，并从死亡的边缘把它拉了回来；他还为一匹连汉子们都搞不定的马钉上了马掌，并拥有了它。这都是因为他能站到动物的角度去替它们考虑。

除此之外，他还很热心肠。他把圣诞节要吃的大餐全部拿了出来，送给了那些一年到头都吃不饱饭的济贫院的老人们。埃米尔非常机智，遇到事情总是很乐观，这些精神都非常值得我们去学习。

最让我感动的是，他最好的朋友也就是科特胡尔特庄园的长工阿尔弗雷德得了一个很严重的病。可因为当时天气非常恶劣，谁也没有勇气带他去看医生&mda

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

每一天的生活看起来都很平常。但平常的生活中注入自己的兴趣爱好，就会令人觉得很有意思。

一次，我的语言艺术老师让我去为一个儿童节目配音，开始时我十分不愿，一方面是胆子小，怕出丑；另一方面是觉得没意思，戴着大耳机，一遍一遍录着同一句话。

最终我还是去了。一进录音棚，就被各式各样奇特的一切吸引住了，一台大机械，四面都有圆形麦克风，天花板上乱七八糟吊着许多线。我坐下，带上耳机，为新鲜好奇的尝试而又惊又喜，不禁觉得挺有意思。

录音开始，我凑近圆形麦克风说了一句话，耳机里立即传来刚才的录音。老师的声音响起，叫我别离麦克风太近，而且表情要跟着台词的情绪变化而变化，虽然配音不像在台上表演，可要配得好，就要像表演一样，声情并茂。我忙又录了一次，不断调整自己的表情和声线，听着耳机里传来自己一次比一次效果好的录音，我心里觉得十分满足，不禁觉得：嘿，有意思。

从此，我便对配音产生了兴趣，但又觉得没有那套设备录起来没意思，便很久都没再接触过。

有一天，我心血来潮地想为自己喜欢的电影配音。打开配音软件，选定了《大鱼海棠》里的一段，是一位117岁老人的独白。我决定试试。

我戴上耳机，听了两次，便开始配音。配了第一句，我却发现自己声音太年轻了，而且对配音里角色的感觉一点也没有。我尝试用

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

在我们的生活中，有许多有意思的人，事，物，但记忆深刻的却寥寥无几。在我的记忆里就有这么一位有意思的老师。

在一次科学课上，老师拿来了一块骨头，说是来自一个已经绝迹的动物，叫奉为鬼灭。连在科学比赛上得过奖的董杰灵都没听说过这种动物，于是大家的兴致来了！老师趁势把头骨递给第一排同学看，就这样，这个头骨在教室里传了一遍。同学们兴致勃勃地观察着，有的开始做笔记，有的甚至把头骨给画了下来。

第二天，老师给我们发了一张试卷，说是为了检测上节课的教学成果。董杰灵飞快地做完了卷子，并交了上去。卷子发下来后，全班同学都是零分！连董杰灵也不例外。他眉毛吊了起来，就像两把利剑，感觉随时都会穿透你的胸膛。他忍无可忍，向老师质问：“这是为什么，我明明就是按照你给的资料答题的，怎么能是零分呢？”

“因为这世上根本就没有这种生物！”老师平静地说。

“那你上课拿来的骨头，是什么玩意？”

“那只不过是马的骨头而已！”说罢，老师的脸上掠过一丝狡黠的笑容。

接着，老师说：“你们都不会怀疑吗？要有自己的想法！再说了，我已经告诉你们了，这是绝迹的动物，那么，既然已经绝迹了，我怎么可能有它的