粤曲音频

粤曲，陪着我长大；粤曲，广东老人的最爱；粤曲，在我的童年生活中多添了一笔绚丽的色彩。粤曲的柔美，粤曲的细腻，粤曲所表达的情感都代表着岭南水乡的风情万种。

小时候，爸爸妈妈都经常上班。没有太多的时间照顾我，所以带着我的就是外公外婆了。他们是曲艺社的，所以我就经常跟着他们畅游岭南水乡的柔美粤剧里，在《帝女花》所诠释的爱情故事中遨游，在《黛玉葬花》的凄美故事中流连。

其实那时我还很小，并不懂里面那些卿卿我我的情话，什么“相拥抱、相依偎”之类的，我只是陶醉在那些调子里，觉得他们唱得很好听，柔媚婉转，韵味清醇。当时我觉的这是世界上最好听的音乐。根据发声，我竟也记住了几句，印象深刻以至于现在也会唱上一小段。当我在下面见到外婆上场了，便会兴奋地拍起小手。外婆唱的是那首很经典的《帝女花》，她用她与平时嗓音完全不同的子喉唱道：“落花满天蔽月光，借一杯附荐凤台上。帝女花带泪上香，愿丧生回谢爹娘……”这是外婆扮演《帝女花》里长平公主唱的一首小曲“妆台秋思”。我听着这乐曲，吃着那不知为何如此好吃的花生米，感受着那江南柔情万种、优美异常的滋味。

外公会很多乐器，他在曲艺社里做

只要努力，就可以吃到胜利的果实。

——题记

那天语文课上，老师提出让我们做一件从来没有做过的事情：录朗读音频。这个要求提出来，我们开始人人都在想这个朗读录起来应该很简单，可当我们回到家一录才发现，这件事差点让我们绝望。因为录这个音频有好几件事要做，每一件事都有难度。例如，找一个背景音乐都特别难，有成千上万的音乐随你挑；好不容易挑完了音乐，要选文章，成百上千的文章随你挑；选完了文章，又要找一个无声的、不能有杂音的地方挑完了就可以读了，但读起来会更难……

面对这么多选择，对于拥有选择恐惧症的我来说，挑起来会更困难。现在就让你们看看我是怎样读的吧。

一回到家我就向妈妈说清楚了事情的来龙去脉，要了手机。开始选背景音乐了，我听一个，觉得一个不好；听一个，觉得一个不好……挑了半个小时，终于选出来了一个觉得差不多的背景音乐。我和妈妈又去找文章，在手机上找了半天都不行，我都要泄气了。这时有一个小恶魔告诉我：“要不你放弃吧，文章都找不出来，还怎么往下进行。”这时又来了一个小天使说：“你不能放弃，找不出来，可以从你最熟悉的书本下手，去找你最熟悉的来读。如果

风是时间的使者，它剥去了这间古老祠堂的昔日的光辉，外墙暗淡了旧时鲜艳的色彩，木门上的花纹被风吹散了色彩，此时祠堂里竟传出悦耳的扬琴声，推开木门，发出吱吱的叹息声，我缓缓步入。

那悠扬的扬琴声，竟是来自老人钟爱的粤曲。本对粤曲不以为意的我转身，欲踏出祠堂。忽感到眼角似金光闪闪，转头再看时，发现是一个身着金黄色戏服的老者，颜色辉煌庄严。老者虽然白发满鬓，满脸沧桑，却透露出一种毅然。观其眼眸，别有几分深意，那是一种深邃的黑，如一个深潭。平静则已，若是泛起涟漪，定是悠悠不绝矣。出于对老人的好奇，我找了一个位置，静静坐着。

老者持一本厚厚的乐谱，上台放好乐谱，站好位置。只见他缓缓吸气，轻轻吐出“哎——”一声，回荡无绝的长叹。一众古典乐器迅速应和，二胡将弦一拉，一股萧瑟，满腔悲凉，犹如万马齐喑，将人的思绪带到了粤曲中那古典的场景。一旁几个阿姨告诉我说，这是《百里奚会妻》。我想，这曲调如一条岁月沉淀的小河，轻缓淌入她们的心间，是否让她们回想起了儿童时在父母肩上看粤剧时流淌的温馨呢？这千古流传的经典已经在她们的心中，留下不可磨灭的印记吧。

忽而一阵扬琴叮咚，闭起眼来，似见飞淌的泉水撞击石头，莺鸟歌唱；忽而一阵唢呐悲鸣

我的家乡——道滘，向来被世人称为“粤曲之乡”。今天，我们在老师的带领下，游览了东莞粤剧博物馆——粤晖园南韵馆。

一下车，我们就被眼前一座古建筑物吸引住了，上面印着几个闪闪发光的大字：粤晖园。一进大门，大家都不禁惊叹起来：“真宏伟啊！”接着，校长给我们做起“导游”来了，校长说：“粤晖园是全国最大最具有岭南文化特色的古典私家园林，面积达3800平方米。

接着，我们来到了南韵馆，这里又称“粤剧博物馆”，校长边走边说：“南韵馆位于粤晖园的东面，是一座极具岭南建筑风格的中型歌剧院。”不看不知道，里面可以容入一千人同时观看表演，粤剧。二楼是粤剧博物馆，包括粤剧简史，东莞粤剧辉煌，曲艺之乡的风姿，粤剧知识四个部分。这里有许多曾经是著名的粤剧名家，如：何非凡、薜觉光，当年红楼梦的表演就是由一代名花红线女和何非凡饰演林黛玉和宝玉……里面收藏着服装300多件，道具也有200多件，真不愧是”博物馆”啊！

在博物馆里，就数服装，头饰最有特色了。

“儿子呀，书包我给你收拾好了快去上学吧！”“女儿啊，明天上学要穿的衣服我已经帮你整理好，放在床头了。”因为学业的繁重，现在生活中这种声音频频而出。家长们想让自己的孩子把重心放在学业上，可谁曾想，这样只会让孩子变得依赖父母，生活完全不能自理。使孩子变成“学习的巨人，行动的矮子”。

家长帮助学生料理生活，让学生变得依赖父母，步入社会后不能自理生活。到了这个时候难道还能让家长陪着孩子，全权帮孩子料理生活？小时候，父母帮我们穿好衣服，做好早饭，整理好书包。当某一天父母亲惊奇的发现这些事儿我们都能自己完成的时候，父母是欣喜的。因为他们认为他们的孩子长大了，能独立生活。但是，当我们慢慢长大，学业越发繁重，我们又像一个被“打回原形”的小孩似的，父母只让我们学习，其他的一切都能料理妥当。不妨想象一下：在父母细心照料生活下，学业有成。当我们有能力在社会上立足，找到了一个稳定的工作，衣食无忧的时候日子，一天一天过去，家里的储备粮已经吃完了，洗衣机里全是等待清洗的衣服，公文合同堆得书桌上到处都是，整间房子里一片狼藉。当你走进超市，想要买菜的时候，却发现菜架上摆的都是从外太

在信息越来越发达的时代中，我们的生活也逐渐变得越来越碎片化了。而时间也是如此，那么什么叫做碎片化的时间呢？

不知大家有没有这样一种感受——每天在学习、上班时都认为时间不够用所以喜欢在睡觉前、起床后甚至是洗澡之时欲听些音频，利用这些时间？这样的一些时间段就能够被叫做碎片化的时间。

一定有人会问，那这样的碎片化的时间用来听音频是否好呢？在我看来，这段时间用来听音频是有弊的。为什么呢？请大家看一个在我身上真实发生的事情：

有一段时间，我突发奇想：上学和放学的时间加在一起有1个小时的时间，那这段时间空着也是空着，何尝不能做一些对自己有利而又可以在此段时间内完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地开始了尝试。从那次思考以后，我又开始想要做些什么事情，为此，我花了两个小时的时间，突然，我灵机一动：最近不是有说有有声读物吗？那么这不就是我平时可以做的小事吗？况且我们现在学习时间紧张，不能看课外书，这样“听书”不也是很好的一个选择吗？

从那以后，我上学和放学的时间段走路和乘公交车时都会听一些音频，但后来发现，我虽然听了别人的思想，但怎样都记不住，而且放学后脑细胞一般已经消耗得差不多了，听这些音频也怎样都记不住，所以我

“学无止境”，是大教育家孔子讲的一句千古名言，但是我们在学习之中也会遇到种种困难，我们要坚持的克服困难，就一定能成功。

“What，stnetime？”原来是我在读英语，最近我英语测试，可是我读来读去，总是读不准。妈妈让我多听听人家的高分音频，我听了许多的音频，也听出了一些差别，都是因为我的一些轻声没有读出来。妈妈在一旁焦急万分，不是说我这个“s”音没有发到位，就是“烈斯”读成了“力斯”。我在不停的练着，60分、64分、68分、72分，我练得越来越好了。

经过了两天的不懈努力，我终于读到了一个稍微比较高的分数——78分。我真是太高兴了，虽然这个分数不是很高，但也是经过我不断的努力得来的。在写读后心得时，我太过于兴奋了，还没讲完就发了上去，结果“还是我没用心”变成了“还是我没用”又是被妈妈骂了一顿，我也后悔不已。如果我再多练几遍，说不定还能练出更高的分数。

现在我英语还不是很好，将来我一定会学好这门学科。

现代生活多字多彩，充满诱惑，充满希望，也充满烦恼。音乐是我们能够想象的尘世生活最美妙的一种存在，是超凡脱俗的理想的抒情方式。

音乐，能给人带来愉快。

音乐，能给人带来回忆。

激昂的音乐旋律，能振人的斗志，靡靡之音却能丧失人的斗志，医学证明，音乐的声音频率，有牵动脑神经的共鸣，科学地搭配音乐组合可以达到减压，解忧，消除疲劳和催眼的作用。节奏慢而律安祥的音乐能减低人体内具有刺激和兴奋作用的激素，聆听这样的音乐，可以使人感觉轻松舒畅，从而使精神疲劳得以消除。

听见多芬的第九脚响曲，你会为激昂的施律振奋；听肖邦的小夜曲，你会为之情动；听莫扎特的安魂曲，如天簌降临，萦浇于心。聆听音乐要凭直觉感受，还要有理性的引导和帮助，才能领会到音乐的蕴涵，对音乐仅仅感受，而不思索，就会失去直，仅仅思索而不感受，更会丢掉音乐的灵魂，从听乐到读乐，再到赏乐，你将一步步走进音乐的大殿堂。

舒曼说过，不同时代有不的听觉。《马赛曲》、《义勇军进行曲》。象征着一个民族的凝聚力和向心力，唤醒我们的激情，用最细腻的心灵去感受音乐，音乐是神往已久的挚友，当你失意时，音乐如春风，抚平你心灵的创伤；当你忧愁时，音乐如春雨，化解你的烦忧；当你彷惶时，音乐是钥匙，开启你紧闭的心扉，这就是音乐的感染力。

我的记性可能不太好，每次背长篇古诗都是我最头痛的时候，今天也不例外。

妈妈也知道这点，她一边嫌弃我，一边又会在早上起床、吃饭、上各种兴趣课的路上，打开手机音频给我听古诗，比如《观沧海》，我听着听着就感觉对这首古诗熟悉了点。

每天到了晚上，我才磨磨蹭蹭地来到妈妈面前。我把书递给妈妈，转身背了起来。我双眼紧闭，皱着眉头，努力想让自己背起来通顺一点，开始还好，可过了一会儿就开始结巴了，我又紧张了起来，背着背着我的大脑突然短路了，嘴里不再是诗词，取而代之的是一串“呃、呃、呃……”可不管说几个，我的大脑还是一片空白。

我知道再背不出来，妈妈就要让我重背了，我努力做了个深呼吸，感觉不再紧张了，大脑也不再短路了。背完了古诗，我心中的石头也落下了。

这次背书让我深深地体会到了，那种紧张的感觉。

当今，人们的生活在改变着。生活拆成很多碎片。

就拿我们学生来说。一早，天刚蒙蒙亮，就要被闹钟叫醒。然后，迅速穿好衣服并刷牙洗脸。此时，放一些音频，音乐或是英语听力之类。我接着吃早饭，一边听着英文。过了十分钟左右，要出发了。匆忙再吞几口早饭。看着时间，赶紧一手红领巾，一手书包，换鞋子，出门。赶在校车前到了站。上校车之后，长呼出一口气。休息了一会儿，又突然想起明天默写，英语单词迅速背几遍，又和别人聊了起来，打听一下别班的情况，谈论一下几个搞笑的事情，说说其他一些鸡毛蒜皮的小事之类。

到了校，快步走到教室，快速交作业，然后早读。上课，接着下课十分钟，这十分钟基本都在赶作业。发下来的订正，活着做课后作业，你要是不赶着做，晚上就没有好觉睡了。上了一上午的课，中午了。中午的时间可宝贵了，吃饭，可大家吃饭的时间不过十分钟。这样腾出点时间休息和做作业。下午一如上午。

最后，放学，校车回家。不管三七二十一，直接拿出作业做。六点多，不情愿地丢下手头做了一半的作业，到饭桌上吃了十来分钟，继续回去写作业。写了一会儿，妈妈叫我，让我做会儿家务。七点了，还有许多作业，继续吧。半个多小时过去了，妈妈又让我休息一会儿。这真浪费时间，偷偷拿出语文书背古诗。快八点了，又继续做起来作业