粤语两字词语100个

7月22日 星期二 晴

早上，我和外婆到了居委会二楼向左转，我一到房间，先去签到。

过了一会儿，小朋友都来了，老师开始讲课了。她教我们画民族服装，还让我们抢答有关毒品的问题，我还得到了一个小奖品，是一支毛茸茸的小老虎笔，我和小朋友换了一支小狗笔。

最后，我开开心心地回到了家。

7月25日 星期五 晴

早上，我和妈妈来到了青少年活动中心。

首先去玩彩泥了，我制作了一个彩色冰淇淋和一朵花。然后我用蜡做了一支小兔和一只羊。后来我还玩了疯狂的弹珠，用筷子把乒乓球夹到另外一个桶里去。还学会了制作一个香包。我自己做了一个纸飞机，玩的真开心。最后来到了4楼，去制作了蝴蝶标本。

哇！这里可真大，可真好玩。

篇一：选一个事物用上一两个加点的词语描绘它再写下来

忽然，一阵大风向我们扑来，小树枝“沙沙”地响着，路旁的告示牌摇摇欲坠。眨眼间，雷雨下了起来，豆大的雨点打在窗台上，发出“啪啪”的声响。雨越来越大，往窗户外看，只有灰蒙蒙的一片。隐隐约约有几栋大楼能看清楚。雷雨来得很快，去得也很快。过了一会儿，雨停了，太阳公公又重新展开了笑脸，美丽的彩虹也出现在我们的眼前。（孙奕可）

篇二：选一个事物用上一两个加点的词语描绘它再写下来

夜晚，天上出现了很多美丽的烟花。烟花刚出来的时候是一条线，飞快地向天空冲去。不一会儿，烟花渐渐散开，好像五颜六色的花朵，灿烂的烟花变成了无数光点，给天空带来了缤纷色彩。这儿的光点不见了，那儿又出现了新的一轮。美丽的烟花照亮了天空，照亮的世间万物，也照亮了我的心。（张成好）

篇三：选一个事物用上一两个加点的词语描绘它再写下来

突然，一束红光冲上云霄，顿时人声鼎沸，大家都欢呼起来。只见烟花飞快地向天空冲去，到了半空优美地绽放开来。有的像争奇斗艳的花朵，有的像活泼可爱的小狗，还有的像奇形它们的贝壳，他们向四面八方散开来，真是美丽极了！烟花已经过去，可是人群过了好一会儿才回过神来，感叹道：&ldqu

我家有两个大花盆。

一个属于我，一个属于母亲。

母亲喜爱花，于是乎花盆里便常年种满了各色各样的花，每到季节，争相开放。而我的花盆，因总是没空打理，又觉得浇水施肥实在是一件麻烦的事，花早就枯了，只剩下一片荒凉。

母亲对花，是真的欢喜。每次外出，遇到花市，或路边摆摊卖绿植盆栽的，她没有一次是不去看的。当她挑中一盆美丽的花，她脸上就露出掩不住的欣喜。她把买回的花当做得来不易的珍惜宝贝。买回的花越来越多。兰花、红掌等都是常住客，更别提绿萝、茶花、凤仙这些早已经在家中“扎根”住下。她每日总要花很多时间打理她的那些花儿，几日浇一次水，几日施一次肥。大概是她的用心被花感受到了，我家的花都开的越来越好、越来越茂盛。

相反，我的花盆说是花盆，却没有一朵花，在家中显得格格不入。母亲曾提出帮我打理，我拒绝了。相对于母亲爱的需要悉心照顾的娇嫩花朵。我更喜欢有强大生命力的东西，如杂草。我的花盆常年杂草丛生，他们无拘无束，肆无忌惮地疯长，那势头大有要和花的“茂盛”一较高下。不知何时，我喜欢上了这些杂草。喜欢他们压不倒，折不断的那股劲，喜欢他们“野火烧不尽，春风吹又生”的坦然。无论是在何种逆境，他们总能绝处逢

其实，这世界上每一个人都不单单是别人所看到的那一种样子，每个人，都会有不外露的另一种样子甚至更多种样子。就像，我们并不只有眼前的世界，还有心中的世界。

眼前的世界，便是自己已掌握的世界，例如目前所从事的职业，所就读的学校，你当下的生活状态，你当前的朋友、亲人……而心中的世界便是那个跟梦想有关的，美好的，未曾掌握的，甚至有些遥不可及的世界。

有些人，颠倒了眼前跟心中世界的顺序，过于执著梦想，不顾眼前，所以总是迷茫惶恐或是郁郁寡欢。记得之前看过一个教育性节目，主持人说过这样一句话：“所谓的梦想，不一定是一定要去实现的，它只是放在我们心中，就会觉得很美好，生活会充满动力和希望。”是啊，虽然马云说过：“梦想还是要有的，万一实现了呢”，但是凡事都有度，量力而行，尽力而为，剩下的交给人生。因为眼前的世界才是我们真真切切能够看到并且摸得到，能够把握住的，在这个世界里，有我们的朋友亲人，有我们在意的东西，我们应该珍惜当下，过好眼前的生活，只有当自身足够强大了，才能够保护到自己所在意的人和事或者物。

精神上的满足固然重要，但在这之前，我们应该做的是打好物质的基础，并且实现精神上的富足，才能够

“叮铃铃，叮铃铃……”这声音是我们小学生既讨厌又喜欢的铃声。讨厌是因为老师经常拖堂，喜欢的是又可以尽情的玩了。

这几天的下课铃声我格外喜欢，因为一下课就可以开始词语接龙的游戏了，并且每次游戏都是我赢。

今天中第二节下课后，我和同桌依旧在玩词语接龙的游戏。可这次的游戏好像永远都结束不了。这次的比赛是我开的头。“家门“门口“口哨”“哨兵”“兵器”“器材”“材料”“料理”“理解”“解释”……

见接龙不行，我们就改用接歌词比赛，这次是他先开的头“我是一颗小小的石头”“静静地躺在泥土之中”“我是一颗小小的石头”……杰哥也分不出胜负，就只好改为，编词语接龙，条件是最多五个字。

这次我先开头“我长得最美”“美个屁”“

“哈哈哈……太搞笑了！”笑声从教室里传了出来。我们正在玩词语串串烧的游戏。

当老师宣布我们要玩游戏时，大家都高兴地从椅子上蹦了起来。老师要宣布游戏规则了，我们都认真的听。她说：“我们分为4个小组，第一组写‘谁’。第二组写‘什么地方’；第三组写‘怎么样地’；第四组写‘干什么’。最后连起来读。”

开始写纸条了。有的同学望着目标，一脸坏笑地写着；有的同学很快便写好了，然后和同桌讨论着；有的同学沉思了很长时间才写。我不假思索地写下了“贼眉鼠眼”。游戏开始了。老师先请一个同学到四组分别抽一张纸条然后一起读。没想到，他刚一看纸条便捧腹大笑，我们都很奇怪。他断断续续地读完后，我们也笑得上气不接下气。原来是：大象在火山口快乐的抢钱。哈哈哈！太搞笑了！越往后面，就越搞笑。当读到“李晓宁在飞机上贼眉鼠眼的跳楼”时，大家哄堂大笑，声音震耳欲聋。李晓宁呀李晓宁，你被咒的也太惨了吧？还有一句：华秋实在金鱼的肚子里伤心的杀人。“哈哈哈哈哈哈&rd

周五，我去参加“小小主持人”社团活动。这个社团有各种语言练习方法，让我们能更加自信地上台表达自己的观点和看法。

上课了，老师见有些同学无精打采的，便让我们先玩了一个烧脑的游戏——词语接龙，让大家提提神。

第一轮，我接到的词是“儿子”。我脱口而出：“子弹。”

第二轮，前面一位同学说：“线头。”我接了“头部”。

第三轮，我接到了“孩子”。“子女！”太简单了，这可难不倒我。

第四轮，那位同学张口道：“鸽子。”同学们纷纷转过身来，对我比着手势，有人还说着“666”、“真‘幸运’啊”。我望着他们，两手一摊，满脸无奈，感觉自己头上飞过了一只小乌鸦，后面还跟着六个小黑点。“子孙。”好在我还是接上了

之后，我又一次次接到了“车子”“房子”“叶子”“桌子”等好几个&ldq

两颗小小的草种随着凉飕飕的寒风被吹到了一片平地上，滚进了一个小小的洞孔中，沉沉地入睡了。

“啊……睡得真舒服啊！”体型稍小的种子打了个哈欠说道，稍大些的种子说：“起这么早干什么？多睡会儿嘛！”小个儿没说话，只是一翻身钻进了土里，几条蚯蚓爬了过来，问道：“小种子，你在这干嘛？”“我想去看看外面的世界，绽放出生命的色彩。”小草坚定地说，蚯蚓们听了，赞赏地点点头，细心地为小个儿松了松土，还搬来了肥料……蚯蚓走了后，小个儿便努力地吸收着蚯蚓带来的养分，一点一点地将自己的根须插进松软的土壤，再抱紧……终于，在一个温暖的上午，一颗嫩绿的小芽钻出了地面，它看看四周，发现了几颗快长出叶子的草，它们见到它，热情地和他打招呼：“嘿，小家伙，你可出来得晚了点，得快点长才能跟上我们的速度哩！”说着又去进行光合作用了。小个儿呆了呆，好像想起了什么，对身旁的一个小洞大叫着：“大个儿，快起来发芽吧！”洞里，大个儿闷声说道：“秋天吧，秋天应

今天下午第五节课，我们玩了一个有趣的游戏，词语串串烧，规则是：大家准备一张纸的一组在纸上写谁，第二组写在什么时候，第三组写在什么地方，第四组写怎样的干什么。

可是开始啦，大家都兴高采烈，有的东张西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我写了公园，我的同桌写了草地上，接下来老师要选每一大组的一个人，把他的纸条拿起来，成一句话写好了以后老师读出了一句话，小狗和爸爸去公园里画画，有的哈哈大笑，有的哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯后仰，眼泪多流出来了。

叮叮叮，下课了，同学们都意犹未尽，这个游戏告诉我们词语，搭配要正确，否则就会闹出笑话。

星期一上午的作文课，老师走进来说：“今天，我们来玩一个‘看图猜词语’的游戏。”同学们听了高兴得跳起来了。

于是，老师把游戏的规则告诉我们：老师出示图，同学们根据图片内容来猜词语，猜中者可得奖票一张。

游戏开始了！同学们目不转睛地看着老师手上的图，生怕被别人给抢到了。突然老师把图转了过来，那张图画着四个“急”围着一个“智”，同学们立刻苦思冥想。突然，一位同学不假思索地说：“四急一智？”同学立刻哄堂大笑起来，老师也笑呵呵地说：“错。”突然又一位同学脱口而出：“急中生智。”顿时教室里鸦雀无声。过一会儿老师笑眯眯地说：“恭喜你！答对了。”同学们纷纷鼓起了掌，他高兴得手舞足蹈，老师也送了他一张奖票。后来，我们还猜了：七上八下、鸡飞蛋打、火上加油等词语。

时间过得真快，下课铃声响了，可同学们还意犹未尽。