粤语学习

我今天一天到晚都是在学习，都在这里写作业，这已经是我努力学习最好的一次了！

我已经很久没有这么写作业了，去年还多次这样努力。今年开学第一天以后我就知道今年的课程不多，因此作业也不是很多，但是我的时间充沛，什么时间都可以写作业！

我也不知道是为什么，忽然发现我的作业有许多没有完成，有的是必须今天完成，还有的是今天就是完成作业的最好机会。

今天早上起床以后就开始写作业，这一次是实在是没有办法了，我突然发现昨天晚上不写作业是一个错误的选择，可是昨天晚上没有写，那么今天早上就必须完成，因为两个小时后就是上课时间，这个时候也就是开始收作业的时候。

今天晚上我有一节选修课，我原本没有打算在这个时候写作业，可是我的一个舍友就提议我们今天晚上完成实验报告，我也没有办法，反正在这里也没有什么事情，写作业也是一种耗费时间的方法！

就这样，我的一天时间都是在学习，我不知道自己学会了什么，可是我知道今天的时间没有白白浪费，我也做了一件有意义的事情！

我欲学古风，重振雄学业。

努力奋斗中，不怕费时间。

头顶眼镜框，一醒即学习。

自习为休息，谈笑有鸿儒。

千里家在外，母亲多担忧。

电话多联系，嘱咐多努力。

朝出教室去，暮提书本回。

神倦唯思睡，闹钟蓦然吹。

西门别家去，母悲儿不悲。

身许学习事，男儿长不归。

学习教室间，奋斗宿舍里。

期末考试到，奋斗更努力。

期盼好成绩，今年不挂科。

努力学习吧，望过个好年。

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”

翻开一本书，朴实的纸页，简单的矩形纸张，白底黑字，溢出油墨的香。回首学习的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右。那行云流水的诗句，雨花缤纷的意境让我着迷；那活泼生动的数字符号，激情四射的背景令我陶醉；那金戈铁马的战场，英雄辈出的历史让我神往……览遍语数外，看尽史地政，是他们令我快乐的学习。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”此话果真不假。快乐读书，使我内心从贫瘠变得丰富，从喧嚣走向了平静。当读到瑰丽的上古神语，优美的先秦散文，隽永的唐诗，飘逸的宋词，灵秀的元曲以及一些杰出的明清小说，身心为之舒展，心情为之愉悦。读之感人美好处也情不自禁潸然泪下，掩面而泣……也许这就是快乐学习的妙处吧。

快乐学习，在快乐学习中领悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于海”；在快乐学习中体味霸王“骓不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血泪；在快乐学习中学习嵇康一首萧瑟的《广陵散》；在快乐学习中仰慕李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁&h

学习这件事，不是一天两天能学好的，更不像游戏可以随随便便玩一玩。要学习很难，要会学习更难。

我上小学开始时没有什么学习方法，但我每次考试都考得不错，自己也挺得意。后来，上了五年级，课程增加，难度变大，不知怎的成绩直线下滑。我却还不以为然，每天都这样混过去，用老师的话就是“吃老本”。到了期中考试，我的成绩从原来的门门满分降到了三科加起来还不到260分，心里暗淡了许多。我下定决心一定要考回原来的成绩。

经过一段时间的努力，我发现我的成绩没有太大的起色。心想：我原来不都是这样做的么？怎么现在不能像原来那样考出好成绩了？后来，老师和我谈了心。我才明白，现在的我们已经不能像孩童时代那样边玩边学了，要掌握学习方法才能进步。于是，我开启了一个新的学习模式。又经过了一番努力，我终于回到了正常模式。至少每门能考到90分了吧！

现在，我来到了合肥市四十六中，开始了一段新的学习之旅。自从遇到了新的老师，我觉得我在每个方面都比以前要好得多！真的！我有了学习规律，有了学习计划，有了许许多多的改变。

会学习，真的很重要。只有会学习了才能学习好。这是一个至关重要的事情。我觉得会学习要注意两点：

首先要有主动性，不能懒惰。不能被动等待老师布置任务，而是要主动学

紧张的期末考试结束了，结果有欣喜也有遗憾，但更多的是收获。自六年级以来我学会了主动学习，掌握了一些学习方法，并享受了学习的乐趣。更让我明白做任何事情都不会一蹴而就，都需要持之以恒，一分耕耘一分收获。没有一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？

目标明确、制定计划

老师让我们每个人都定下两个目标，并让我们立下“军令状”。一个是各学科成绩的目标，一个是准备超越某个同学的目标。为了实现这个大目标，我制定了详细的学习计划，每天除了完成老师布置的作业，我还要完成自己给自己布置的作业：有做模拟试卷的、有课外阅读的、有英语听读的……“今日事，今日毕”决不拖拉。这样一天天积累下来，在日常学习中我也积累了很多知识。每天我在知识的海洋里探索，学会了很多新的知识，从不懂到懂，从不熟练到熟练，渐渐地我也爱上了学习。

用心学习、化零为整

学习时一定要专注，认真听讲、认真做题，绝不边学边玩儿。利用零碎时间，化零为整，我会把老师课上讲的重点、难点、易错点都写在我的“小宝本”上，利用课间操、路上、排队集合等待的零碎时间，把这些知识点认真反复地看。就这样“小宝本”记得越来越

在学习中，重要的是抓住方法来学，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样才能深刻地去理解题目，使解题思维达到一个更高的境界。

我认为在学习过程中，要注意几个环节。第一，认真听老师讲课。听讲要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走。要专心聆听老师说的话语，上课要积极发言，举手发言可以巩固当堂学到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到，眼到，耳到，口到看，手到。课桌上要备有笔和练习本。第二我们要抓紧时间复习，预习。对学习的知识内容要谨记下来，按时完成当天的作业，晚上应该提前预习第二天要学习的内容。睡觉前，要看一遍今天学的知识要在脑子里回忆一遍。每个星期所学的内容要做个总结并且复习。这样，只是掌握得牢固，不容易忘记。第三，多看课外书，这样写作文就有更多的题材了。看课外书时，认为一些好的词语可以用笔画出来。

而考试就只要：一审二答三检查。审，就是要答题之前认真审题，这样就可以在写试卷的时候节省点时间。答，就是要在开始过程中认真答题。检查，就是写完时间之后仔仔细细的检查。

从小结中，我明白读书是幸福的，可以学到更多的知识了解更多的文化，所以我们要好好读书。

开学之前的教研，似乎在昭示着我们：暑假快结束了！

这个暑假，虽说是漫长，但零零散散的总是因为某个事情而去学校，很难体会到假期的到来，只是每次的到校，缺少了整日里围在身边的孩子们，缺少了孩子们的吵闹声，缺少了N此去班里维持纪律。送书、送作业本、迎检、准备BZ等等，总是在不期而来的时候到来。在忙碌的生活中抽出一点闲暇，急速的完成不期而至的任务，再去完成别的任务。真的是不亦乐乎！总感觉，有舍必有得，有付出必有收获。到最后，一切都将归于平静。

先前每次的培训总有很多的收获，本次亦然，但这次去却让我感到了张老师的极其拳拳之心。切切之情溢于言表，令人不胜唏嘘。可以明确的感到，从上到下，各级领导都在要教学成绩。其实，成绩的取得就是做细、做实平时我们常说的一切内容。每个人早就知道：无常规不稳。成绩好的学校总是想办法把常规落到实处，把平时的常规落实好，成绩好应该是自然的结果。其实，说到底是个管理的问题，管理的方式、艺术，才是成绩提高的原动力。如果，这个成绩让另外的人知晓，其效果或许会更大。兄弟单位想出了很多的方法来围绕教研、集体教研做文章，结合自己的实际，想出了一些令人称道的点子。坚持就是胜利，坚持做了，结果必然是水到渠成的。还有参加省优质课的老师的案例讲述，让我

12年春夏秋冬，12年就这样过去了，回头一看，那些属于我的或深或浅的脚印，不禁笑了，我为我这12年的学习付出感到——值。

从我呱呱坠地时就开始学习，迄今已经学习了不少知识，学习的历程中有艰辛也有快乐，有失败也有成功，但我并不后悔。我爱学习，因为我懂得一个道理：只有掌握科学文化知识，才能提升自己的价值，才能使祖国更强盛。

学习历程中，并不是所有的事都是一帆风顺的，不经历风雨，怎能见彩虹？我也曾在心灰意冷的悬崖中待过，但我并没有放弃。

当我因为成绩优异而沾沾自喜时，一次数学考试使我彻底醒悟了。当发下那张满是红叉叉的试卷时，我很羞愧，认真反思了我这些天的所作所为，我太骄傲了，心思偏离了学习。我认真修改试卷，虚心向别人请教，以后的日子，我努力地奋斗，终于功夫不负有心人，又一次考试，我取得了理想的成绩，我的付出，值！

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这是一个真理，自从经历了那件事以后，我感悟到这句话的内涵和分量。一分耕耘一分收获，它需要我们扎扎实实去做，每一份成功都来之不易，需要我们持之以恒。

多少次，我问自己，学习容易吗？考试为什么有人取得高分？为什么有人成绩却不尽人意？我每次都从心里默默地回答：态度决定一切，你

这个世界上，我们有缘能相遇是难能可贵的，在我心中她们就是最美的，最可爱的，她们都是我生命中很重要的一部分，不可缺少的一部分。我们一起嗨过，哭过，闹过，一起逛街，一起看书，一起自拍，这就是快乐，简简单单的快乐。我想：你们是我想要留住的幸运。

我们在这里相遇，相知相识，彼此的陪伴是这铁牢中唯一的快乐。即使每天在吵，再闹，在互相开玩笑，我们之间的情谊永远是存在的。好多人他们为你们的生活带来的无穷快乐，哪怕是上课放个屁，睡个觉，回答不了问题，或者说总是迟到！在这里至少，你是开心的，不是吗？初中只有3年，珍惜才不会留下遗憾！一边努力提高成绩，一边珍惜身边的快乐，这才叫爱，这才叫生活。

你们都有喜欢的女孩，那是你们心中最柔软的地方，她们像是天使，在你们眼中是那么不一样，勇敢的表达了，那你是否就丢掉了学习？害怕的沉默了，那你就好好证明自己，向你喜欢的那个她证明自己。你们都有喜欢的男孩，那是你们心中说不出的温柔，他们或许不完美，可是他的一笑一哭都牵动着你的喜怒哀乐，他们带给你不一样的温暖，一份你会想要的关爱。如今，因为他们你们是否放弃了学习，为了他们你们是否意志消沉？怕被拒绝，没关系！你有的是青春，未来还长，等你更优秀，够成熟了！你的那个他还有理由拒绝这么完美的

不得不说，一开始，这本书的题目，以及内容中不少生涩的术语令我望而生畏。逐渐深入后，发现内容条理很是明晰。作者实际上就是在讲：学生学习时要知道学习目标，要知道学到了哪里，知道自己学的程度如何，还要能学着给自己“诊断”，能及时而有效地调整学习方向。作者的目的，就是想教老师，如何培养一般学生这些学习能力，这也让我认识到，相比于教师教学策略，我们更应看中的是培养学生学习的策略。只有让每个学生学会如何成为自己学习的主人，学习效果才会产生质变，并迁移运用到各类学科中去。正如书的简介中所说：“教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或其他任何科目，而是引导学生进行深度学习。”

书中有些培养学生学习能力的方法，其实我凭借平时的教学经验略知一二。如，认知学习技能中的“创建和使用笔记和图表”，元认知学习技能的“计划任务”等。只是，我尚且还没有能力细细地将它们罗列、归纳过，以至于有时候，就这么错过了一些培养的机会。而这本书里，结合真实案例，对那些可见学习策略进行分类，并提出了明确的培养的方法。如果能将它们有计划地应用到教学中去，相信可以避免一些教学中的错误，同时也帮助很