糊字注音并组词

我有双乌黑发亮的大眼睛，两道剑眉，还有两颗可爱的小龅牙，我喜欢耍酷，就是有一点不爱干净，是典型的“糊小王”。

每当放学回家，我的衣服就像脏抹布，上面黑一块、白一块、红一块，就像小花猫画了个“大花脸”，奶奶这时就念起了“金箍咒”“以后要讲卫生，不要养成随地就跪的习惯，把衣服当成扫把，到处清扫”，每每这时我就会躲得远远的，怕我的耳朵受不了。其实，是我玩游戏的时候，为了赢对家就养成了席地就坐的坏习惯，久而久之就改变不了。每天起床，被子和枕头进行了“激烈对战”被子缩成一团，枕头、枕套骨肉分离，为此，我不少挨过妈妈的批评说我不爱卫生，不整洁。我很想努力改正这个不好的习惯，于是我列出了很多整改计划，在爸爸妈妈的督促下，改正了很多，虽然我个人卫生有点“糊”，但是在学习上我却一点也不“糊涂”。这次班上数学口算比赛，我通过找规律、总结方法，不断刻苦学习，获得了好的成绩。

我还喜欢安静的看书，喜欢当“英雄”喜欢和爸爸“大战一场”我一定要改变不爱卫生的坏毛

我是一个大名鼎鼎的吃货，走到哪儿吃到哪儿。我吃过香港各式各样的早茶，吃过杭州西湖的糖醋鱼，吃过上海的东坡肉，吃过苏州的红烧狮子头……各种美食我都吃了个遍，但却没有一样是最让我难忘的，唯有泉州面线糊让我垂涎三尺。它是我所吃过的美味佳肴中，最让我留连忘返的。

“面线糊，面线糊……”听着那悠长的叫卖声，我一下子就跑了过去，面线糊是一种人间美味。西街老记的面线糊是最正宗的，在这条长长的老街里有一家门面不大却名气很旺的面线糊店，店铺里有着许许多多的传统美食，食客们有的安静地等待着，有的一听到自己点的传统美食一刹那间馋涎欲滴，像是要立刻就要把这些传统美食吃完似的；一些正在享用传统美食的食客，大口大口地吃着，令我也迫不及待的想去享用。

一旁的厨师在忙碌地做传统美食，我认真地看着他们，多希望自己也会做。他们的一举一动都在我眼中。我点了一碗面线糊，看着厨师熟练地舀了一大勺盛在碗里，厨师拿着和筷子像飞鸟一般忽前忽后、忽左忽右，我看着他加了佐料：有三层肉、鸡蛋、香菇、虾仁、干贝、醋肉、鱿鱼、大肠、香肠……最后，厨师在面线上洒了些青葱、胡椒粉，像变魔术似的，瞬间色

玉米，是我们长阳人主食之一，它有很多种做法，可以烤玉米、煮玉米、做成“金包银”的饭……用玉米做出来的美食不但营养丰富，而且味道好吃。

今年暑假我到奶奶家去玩，奶奶就给我们一人一碗玉米糊，我闻了闻，想到玉米糊这么香一定很好吃，于是我迫不及待地吃了一口，可是味道并没有我想象中的那么好吃，一点儿也不甜。

我就问奶奶：“奶奶，为什么每年玉米成熟了，我们都要先吃一碗玉米糊呢？”

奶奶告诉我，我们小的时候因为家里贫穷只能吃玉米，而且它的营养也好，我们那时候每天都吃它，餐餐都离不开它，如果有幸可以吃到一点儿米，也是要把玉米磨成粉，和米饭一拌就可以吃了，它还有一个特别好听的名字“金包银”饭。

现在生活条件好了，我们也恨不得天天都吃这个，那是因为我们对玉米有感情，怀念它的味道，就喜欢吃这种原汁原味的食物。

我听了奶奶的话，才知道原来奶奶对玉米是有感情的，想到奶奶在那样艰苦的岁月之中，想吃一顿米饭是一件多么奢侈的一件事啊！可我们现在有这么多好吃的，好喝的，还不满足，挑三拣四，甚至浪费粮食，这是多么不应该的事情啊？

我又端来玉米糊，狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，就把它吃了个精光，

不知道从什么时间开始，感觉时间过得飞快，这可能和年龄段也有关系，总觉得每天的工作还没做完，一定的时间就过去了。

今年，和孩子们商量，用《奔跑》作为我们的班歌，每每唱完班歌的时候，心情是一样的激动，是啊，我们一直在路上奔跑着！

奔跑，对于我来说，就是实实在在地去读书写作、去思考实践、去反思成长。

我抱着读书永远不晚的观念，一直读着，已经成为习惯，达到自动化，每天无论多忙，读书是每天必做的，而且始终不断。因为自己年少读书少，底子薄，自然要尽力多读一些，弥补自身的欠缺。曾有人质疑，不惑之年，读书何用。我也想过这个问题。其实，在我看来，读书是不分年龄大小的，关键是看心态，以及对读书的认识。如果你觉得读书无用，自然不会去读书。读书对于你就是一种负担，一份劳累。相反，把读书作为一种爱好，觉着有用。那么读书就成了乐趣，并从中获益，就会使人流连忘返。这一点我已尝到甜头，读书丰富了自己，改变了自己。更可喜的是，我的学生爱上了读书。这是我最值得骄傲的事情，能把学生带上读书之途，53名孩子，每人书包里都有一本课外书，开始是只读书，遇到不认识和不理解的字词自行解决，到现在，孩子们能在读书之余，写下自己的感悟，由原来的几个字，到现在的几十个字，能结合自己的体会来写，还有的同

月色下的梅透过稀疏窗影倒映着光阴的枯枝，素简清宁。过往的岁月如滔滔逝水，不可挽回。唯纸糊灯笼静静地挺立在雕花的幽窗下，温情的记忆藏于记忆中，依稀还摇曳着一年前的烛光……

那是去年灯火通明的元宵节前夕，远在深圳读书的我赴到了老家，陪思念我已久的外公过节。到了大院门口，我兴奋地跑进门里，大喊一声：“外公，我来看您啦！”脆生生的声音响彻大院。外公“吱呀”一声推开里门，慢慢地走出来、他笑眯眯地用粗糙的大手摩挲着我的头，说：“宝贝孙女来啦，外公可想死你咯！明天就是元宵节了，外公给你做个……纸糊灯笼吧！”

外公早已七十好几，脸上留下了光阴抚摸过的痕迹，头发花白，但唯一没随时光而变迁的是他那双会做手工的巧手。我把行李放到里屋，噔噔噔跑出来，跟着外公来到院子里。到了大院，祖孙两人干脆盘腿坐在地上。外公利索地搭好了一个木制灯笼支架，再拿来浆糊把木头支架粘合好。每一步都充满了做工的精细，以及一丝不苟。最后他让我去屋里拿几张精美的图纸，粘在木头支架的四个角处。我目不转睛地盯着外公行云流水的动作，突然外公咳嗽了几声，脸憋着通红，掏出手帕捂住嘴巴

回头看走过的路，写，并不是像有些人想的那么难。只要走进去了，就能找到自我，体验快乐。

人们常说“万事开头难”，写作也不例外。开始写作，会顾虑重重，想法也多。因此不敢下笔，找不到要写的内容，就跟学生写作文差不多，没有“米”就无法“烧饭”。

我第一次写随笔是三年前的九月，接手新一届弟子。那年暑假，我下定决心，先创建博客，然后写下了第一篇文章，在家长见面会上的讲话稿。正是这篇千字文，帮我开了个好头。家长通过这个讲话，对我有了较深的认识。家长在班级QQ群里聊起了我，大多为溢美之词，诸如，这个班主任负责，认真，孩子遇到了好老师等。从此，结束一天的工作，回到家，打开电脑，敲击一天的得和失，苦与乐，记录孩子的表现，及时反馈给家长。第一学期，仅“致家长的信”就有37封，并用飞信布置作业。这样做，赢得了家长的盛赞。每每读着家长在我的博客里的留言，以及对我写的随笔的评论。幸福油然而生，“写”仿佛是一座联系老师和家长的桥梁，我们的心是相通的。

写也给孩子们做了一个榜样，在班级中经常发生一些意外的事情，我都是组织学生去谈论，然后是文字记录下这个过程，写出

石磨“吱呀，咕噜，吱呀，咕噜……”地转着，流出了光阴，流出了浓稠的岁月。难忘的事情就像小疙瘩那样不平，但它会被一轮轮削磨，最终淡忘。离恨愁，何时了，一缕犹存香，仍倚在我的心头。

当年的推磨人，头发已被时光洗白，双手已经枯老，如今只能拄着拐杖一步一步地走向巷口，看夕阳的余晖慢慢地散去。那石磨，也已露出被风雨侵蚀得斑斑驳驳的痕迹，爬满了青苔。但在我的记忆中，那段香犹存，我只依稀记得——

奶奶那筋脉突兀的手推着磨，一轮一轮地转着，不急不慢，石磨缓缓腾起白烟，奶奶的笑脸在白烟中若隐若现，那样和蔼，那样美好。浓稠的芝麻糊如一滴墨在寒冷的天里半凝固的状态，迟迟不愿滴落在我们几个小鬼的碗里。新鲜出炉的芝麻糊冒着热气，它的颜色并不均匀，黑灰白驳杂其间，用洁白如玉的瓷勺勺起，一白一黑如两道辙，印在我的心里。一口下去，甜香暖热的味道如一朵花在心间绽放。小疙瘩在唇齿间化开，那种农家的香很真。

奶奶老了，推不动磨了。那老磨就僵在那儿，任时光的蛛网尘封，再也没有流出过香浓的芝麻糊了。

眼前，母亲把炒熟的芝麻扔一把进研磨机中，加上热水和糯米粉，顷刻之间磨出了细腻的糊糊。口感自然是比手工制作的好，既没有小

到现在才发现原来学习可以是快乐的，到现在才知道原来学习可以是享受的。当我真正发现这个真谛的时候，我学习并快乐着。

记得初中的时候，虽然还是照样地学，可是我并不快乐。心中有着十万个不愿意：不愿意这样死板地学；不愿意这样痛苦地学；不愿意这样毫无积极性只是为了一个分数或者更确切一点只是为了一所好的高中而学……同时也有着十万个为什么：为什么老师要硬逼着我们学；为什么我们要学得这样累；为什么中国的教育制度不比外国，我们什么时候才能解放……

我是带着这许多的迷惘和疑惑初中毕业的，接着就进入了高中。

过去我一直以为只要初中毕业我就可以解放了，就可以不用那么苦闷的学习了。因为一直记着初中一位班主任的那句话：“现在中考比高考难，只要进入了高中高考就很轻松了。”可是事实上我错了。一进入高一我就知道过去我想得真的是太天真了。

或许是应了人们常说的那句“希望越大失望也就越大”的缘故吧，那时的我就像是受了委屈，遭了欺骗一样，心里难受极了，觉得再也忍受不住接下来的三年的苦闷，所以我选择了逃避。我不再做老师面前的乖乖女，不再当同学眼里的好榜样了。我要沉默，我要反抗！

是的，我沉默

我的班主任是鲍老师。

鲍老师的字很漂亮，像大书法家写的字一样，我们都喜欢模仿她写字，鲍老师就开始一笔一画地教我们写，一会儿“皱着眉头”指出这个人“一”写短了，一会儿又说那个人“乀”写长了，一旦有人写的很好了，老师就让他当小老师教写的不好的同学，就这样我们班所有人都写的很好看了。

鲍老师通常对我们很严厉，比如：不及时交作业的同学要抄一至两遍课文，也有同学会嘟囔几句，但是又不能不写，就这样，不交作业的情况越来越少。鲍老师虽然很严厉，但是在参加班级比赛的时候，又放松了要求，有的同学偷个懒儿，她也敲敲小脑袋放过，我们却也能拿了年级第一名，妈妈们管这种“有时放松有时严厉”的方法叫“恩威并施”。

鲍老师还喜欢做卡子送我们，我最喜欢她用珍珠做的球形的卡子，戴在头上就像故事里的公主一样。放假时她会留一些有趣的作业，比如让我们去吃一些小吃，写出它的味道或样子；做一些剪纸、藏书票等等。

这样的老师，我们能不喜欢她吗？

活着就是一首好诗。生命是值得珍惜的，每一个人都应该快快乐乐，健健康康的活着。我愿意让自己成为一道亮丽的风景线，让快乐永随。

阅读是一种快乐。并不是所有常看书的人都渴望黄金屋，千钟栗，颜如玉。阅读其实是一件普普通通的是，用心去看，学会享受一份心静的舒适，充实自我的快感。守一块净土，让自己心无杂念，细细品味花香鸟语，咀嚼那份精神食粮，快乐的沉浸在书海里。平时最喜爱的句诗：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”读书的感觉很愉快，仿佛和上帝在交流。

快乐有时很简单，其实却很难。一切的一切用微笑面对；种种的种种，用奋斗来遗忘；我的快乐与快乐的我用活着来诠释。活着，并快乐着！