糗组词

每次说起这件糗事我都无地自容，我怎会做出如此令人尴尬之事！哎，我就勉为其难地跟你们讲一讲吧。

那天，老师布置了一项对我来说比较困难的作业——背诵课文《难忘的泼水节》，我连读都读不顺，更别说背了，这下可怎么办？我冥思苦想：噢，有了，我可以在本子上把作业记成“背诵课文《难忘的泼水节》第一段”。呵，这个锦囊妙计不仅可以应付老师，还可以对付心思细腻的老妈，嘿嘿，真是两全其美。

一回到家，我就把书包往床上一扔，大喊着：“妈，背书！”妈妈急急忙忙地走过来，我生怕会出什么纰漏，心里紧张的要命。我忐忑不安地想：这个计谋会不会被老妈识破？……哎，不打紧的，我的“杰作”是不可能被看穿的。我安慰自己说。我伸手摸摸后背，此时已是一身冷汗。还好，妈妈没有看穿，只说了一句：“好，那你背吧。”我还算流利地背完了第一段，背完时，我故意拿了一支铅笔给她，她也没多想，就在书上签了“已背诵第一自然段”。我见她忙着去炒菜了，就用橡皮把“第一自然段”几个字小心翼翼地给擦掉了。我心里美滋滋的，还盯

啊！我不活了，我真是没脸见人了。问我是怎么回事？还不是因为昨天的那个事啊！想我怎么那倒倒霉呢？不过这也不是没有道理的，想起我小时候，那真的是不堪回首呦！

小时候，家里来了客人，热情好客的妈妈让我拿几个最大最甜的苹果给客人。小小年纪的我怎么知道哪个是最甜的，怎么办？于是我自作聪明把每个苹果都咬了一口，然后还得意洋洋地等着妈妈表场我哩！可出乎我的意料，结果也可想而知，随后是奶奶抱走哭哭啼啼的我。

随着岁月的流逝，已经长大了的我依然那么天真。

一个早晨，我步行去上学，觉得无聊，就随手掏出一本故事书来解闷。当我看到引人发笑的片段时，就会抑制不住自己发出很大的笑声。路人看到，还以为我吃错药了呢！渐渐地，我入了戏。不着边际地走着，忽然撞到一个东西，我连忙道歉，可站着等了半天，也没等到一句“没关系”。我做好口若悬河的准备，猛地抬头，立在我面前的是一棵地地道道的大树。

哎！都是一引起陈芝麻烂谷子的事了，我也不想提了，俗话不是说“好汉不提当年勇”吗！更何况我是当年糗呢！可昨天在大庭广众下发生的事，我可是耿耿于怀啊！

昨天，是我表弟的生日，许多亲朋好友都来参加，我也不例外。一会儿，开始吃蛋糕了，我当然不会放过我的最爱，狼吞虎

我的记忆相册中，有许多快乐的事，但有一件事我觉得最搞笑了。

记得那一次，妈妈带我到外公家去，在外公家的门口有个小贩，他的自行车上插着一个个“白球”，软软的，妈妈告诉我这是棉花糖，看到满脸好奇的我，妈妈买了一个给我吃，我小心翼翼地把它拿过来，开始品尝美味。棉花糖的吃法可不是单一的，我发现了好几种不同的吃法：可以大口大口咬着吃，让它接触到牙齿，有些黏人的美感；也可以十分优雅地撕一小片撕下来再慢慢品尝；最后一种，也是我最喜欢的一种就是用舌头，轻轻一舔，小半团全部很快化掉了，退化成糖粒，而给舌头留下了最舔最美的味道。让人吃了意犹未尽，吃了还想吃。当我还想要时，那个小贩已经没在门口了……

忽然，我看到妈妈在给外公晒被褥，我的脑子里有了主意，趁妈妈洗衣服那会，我偷偷从被褥里拉下一块棉花，迅速跑到厨房，在棉花上洒了很多白糖，看着我的“棉花糖”我狠狠咬了一口！“吐！”好难吃啊！妈妈回来，我拿出我的杰作给妈妈看，等我说完经过，妈妈已经笑得弯下了腰，唉！那一次，我糗大了！

看来做任何事都要思考周全，不能盲目行动，不然肯定要出洋相。

从小到大，我经历了许许多多大大小小的事，它们就像一朵朵浪花，组成了我的人生长河。每一朵浪花都让我铭记在心，其中，有一件事最让我难忘。

那是我8岁那一年的夏天，妈妈给我报了游泳班。我却是又高兴又害怕，高兴的是上了游泳班就会游泳了，害怕的是怕学不会游泳。

刚开始，唐教练让我们排好队在岸上蹬蛙泳腿，热身完后就让我们下水练习抬头吸气低头吐泡泡，并让我们尝试让自己的身体在水中飘起来。后来又让我们练习并双腿站在水中练习蛙泳手。学了八天后，当教练把所有的东西都教给了我们，让我们在水中试着手脚并用的游。和我一起学游泳的小朋友们都能独立的离开岸边游一点远了，可是我却一点都不敢离开岸边游。后来教练就过来拉着我的手，把我带到了游泳池中间。可是我却拼命的大哭起来，并紧紧地抱住唐教练问：“我会不会被淹死，淹死了你赔我啵？”唐教练满脸疑惑的对我说：“我在旁边保护你，怎么会让你淹死呢？”可是我还是不相信唐教练的话，仍然死死的抱着唐教练不放手。唐教练拿我没办法，就和我拉钩说保证不让我淹死。我终于放开唐教练并拉着唐教练的手开始慢慢的泳，虽然我游着游着也会沉下去，有时还会呛上几口水，但是在教练和爸妈的鼓励下，终于有了一次次微小的进步，

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

“人生自古谁无糗，说起球事儿笑哈哈！”今天就跟大家来讲讲我的糗事。

“我是小学生，逍遥又自在，吃零食不眨眼，吃面筋多放辣。”说着，我闻到了一股烤红薯的香味，那气味香气四溢。“咕噜噜”我的肚子像中午的午餐铃响个不停，顺着香味儿，我不知不觉地走到烤红薯摊儿前。只见这个叔叔翘着二郎腿，皮肤呦黑呦黑，满脸的胡渣，在一边抖腿，一边专心致志地玩着手机，一看我来。他便以迅雷不及掩耳之势的把手机塞进兜儿里，赶紧拿起一旁的烤夹左翻翻右翻翻，对我喜笑颜开地说：“小朋友，你买不买红薯啊？我这儿的红薯老甜了，还是红心的。”

只见叔叔从炉膛里拿出一个大红薯，热乎乎的。一会儿把红薯扔在左手，一会儿仍在右手，边扔边吹，就像在表演杂技一般。过了一会儿，只见他熟练地拿出一个塑料袋把红薯来了一个咸鱼翻身，红薯便乖乖滚进塑料袋中。隔着袋子，看见那焦黄焦黄的大红薯，我口水直流三千尺。这时叔叔，开门见山地说：“小朋友，十块零五角。算你十块。”我迫不及待的将手插进兜里，发现只有上次卖破烂的两元硬币。这时我呆若木鸡，心想：“真是物美价不廉呀！”我低声

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

“吃辣条的，都给我站起来！”随着班主任一声凌厉的“震天吼”，我战战兢兢地从位置上站了起来。“啊啊啊，好糗啊！早知道就不吃辣条了！”我后悔万分地想。

辣条，是全国小学门口都会“供应”的热门食品，五毛一包，深受学生的欢迎。说实话，我也非常喜欢，但由于母后大人不允许，说是垃圾食品；我只好将口水往肚子里咽。

其实关于辣条，我们班主任也在班级里明令禁止，一般同学不敢碰这条“高压线”。

一天的大课间，我发现有一大堆同学围成一团，神神秘秘的，不知道在做些什么。我好奇地凑了过去，问：“嘿，你们在干什么呢？”没想到，大家一见到我，就散开了。虽然没有得到任何消息，我的鼻子却灵敏地发现了一股浓浓的辣条味。

散开的同学并没走远，他们看到我像神探一样猛吸鼻子，知道事情已经败露了。为了“贿赂”我，防止我去告诉老师，就“大方”地分了我一根辣条。也不知怎么回事，那时竟然忘记了母后大人的警告，不仅收下了辣条，而且吃了下去。

上课的时候，我跟同桌开小差，他对我说：“你嘴里怎么一股味儿，吃