索林的简历和经历

【篇一：“刻字”风波】

我们生活在这个大千世界中，绚丽多彩，光怪陆离。随着社会的发展，人们的生活水平也不断上升，箪瓢短褐到华丽服饰，从平房小屋到高楼林立，从袖珍手机到互联网飞速发展，生活进步了，那我们的道德水平呢？

近日，广东连山金子山风景区，为游客开设“刻字林”，人们可以随意涂鸦，引起轩然大波。

几年前，就在新闻上报道过，许多国外旅游胜地用汉字刻着“某某某，到此一游。”最近，这样的新闻又是层出不穷。陈志成拎着油桶，拿着油刷，在怪石山景区留下了十三处的印记。这是一种不道德的行为，严重有损中国形象。山东的“刻字林”虽然可以满足人们在风景区想要刻字留念的愿望，且对不文明现象也是一个有效疏导，但这种做法仍未从根本上解决这类问题。

人们在风景区随意涂鸦的原因是什么？因为自身的道德水平，自身的素质太低。电视上的公益公告每天都在播报，新闻上的事例也都历历在目，而这些真正触动我们内心了没有，唯有行为可以证明。保护环境，文明旅行不是纸上谈兵，不是答政治大题时才会用到的词汇，而应该从内心深刻告诫自己，树立一种道德的标识，让道德成为一种习惯。

此外，另一个原因，就是在于社会整体

古往今来，老师常常被人们美称为“人类灵魂工程师”。我认为这话说得太好了！因为老师不仅教授我们知识，还教我们学会了许多做人的道理。在我模糊的记忆中，教过我的老师有许多，但给我印象最深刻的还是我四年级的班主任林菊老师。

林老师的身材苗条，一双大眼睛烔烔有神，弯弯的柳叶眉显得秀丽端庄，一头乌黑光亮的秀发飘在身后，鼻梁上架着一副眼镜，真是一副标准的教师形象！

以前我班是个不折不扣的烂班级，很多老师往往是谈之色变，几乎没有老师敢接手我们这个班。可是，在这关键时刻，有一位老师却挺身而出，信心十足地接下了这个烂班级。她，就是我们四年级的班主任——林菊老师。在林老师接手之前，我班的课堂纪律十分糟糕。上课时，有些同学互传纸条，有些同学交头接耳，甚至有些同学钻到桌子底下讲话，时常把任课老师气得怒发冲冠。但自从林老师接手之后，严整了课堂纪律和班风，既重视整体教育，又注重个别诱导，不久，我们班的班风和纪律来了个三百六十度的大转弯。想到这，我总会情不自禁地发出内心的赞叹——林老师真是一个管理班级的好能手！

记得在四年级第二学期的时候，林老师调整了一下座位，让我和班上有名的“捣蛋大王&rdqu

每个人都有自己的家乡。我的家乡有许多水果、蔬菜等，也有高大的山峰、树林，但我最喜欢的是那结满香甜果子的桃林。

春天到了，桃林里的桃树开满了粉红的桃花，地上的小草也害羞地探出了头，给大地母亲披上一件绿色的新衣裳。那桃花也不示弱，努力地把自己最美的一面展现给大地，用自己的美丽把大地妈妈装饰了一翻。

过了一段时间，桃花凋谢了，开始结出毛毛茸茸的果子，桃树哥哥看着自己身上的果实，满意地笑了。桃子身上有许多毛，你可千万不要小看那长满毛的桃子，她可是深藏不露哦！那桃子毛身上有许多小刺，你只要拿住那桃子，不到半分钟，你的手就会痒得受不了，就像被蚊虫叮咬一样。还有桃树身上有许多木耳，身体结实得像根铁杆。

端午节到了，那带毛的桃子的毛已经渐渐脱落，成了一个光溜溜的“小伙子”。过了一段时间，桃子成熟了，农民伯伯们就开始忙碌起来，每家每户都去桃林摘取那红红的桃子。在这个丰收的时刻，又怎能少得了我们这些顽皮的孩子呢？来到桃林，妈妈便帮我们分好工，我和妹妹爬上一棵结满又红又甜的桃子的树上，便开始摘取桃子，我一边摘桃子，一边递给妹妹，让妹妹收在篮子里。看着香甜的桃子，我和妹妹都情不自禁直流口水。趁着妈妈不注意，我和妹妹摘下桃子，在衣服上抹了几下，就大口

今天我们一家人去贵州松桃县苗王城游玩。

我们边走边看，来到一个有滑滑索的地方。我看那些小朋友从这边滑过去，又从那边滑过来，挺刺激的，也想试一试。

爸爸好像看透了我的心思：“玉琳，你是不是也想玩玩？”

“嗯。”我嘴里答应着，心里还是有点犹豫，不滑，又浪费了这次锻炼自己胆量的好机会；滑，心里还是有点怕。我还不知如何决定，妈妈已经把票买好了。

已经没有退路了，我反倒不害怕了。走进索道准备处，工作人员帮我穿好安全服，系好安全带。然后问我准备好了没有？

“准备好了。”话音刚落，那个叔叔把我往前面一送，我就滑出去了。在半空中，我低头一看，好高！我有点怕，只好闭上眼睛不看下面，一晃就到了对面的接应点。

返回来时，我觉得闭着眼睛滑，那岂不是浪费了大好风景。于是我鼓足勇气，睁开眼睛。下面是一条清澈见底的小溪，小溪里面有许多小船，游客们坐在船里面赏景，小溪两边是一排排的树木。我正准备好好看，却已到了终点，我只好下来。

下来后，妈妈问我怕不怕，我说不怕。爸爸妈妈奶奶都夸我勇敢。

那片桃花林待在那里已经很久很久了，没有人知道他是什么时候出现的，她好似从天上掉下来一般。

几年前有一位考古学家，曾到这里来，发现这一片桃花林后十分惊奇，几天后便带着人马在这里检测桃花林的种植时间，不过查了好久也没有查出来，只知道她应该在这片林子生活了太久太久。

桃花林很美很美，三月份桃花开，一片桃花树绽开粉红色的花瓣，周围的行人不由得看痴了，看呆了。据说，之前有人在公路上开车因为看桃花林看的太入神，还差点出了车祸。

桃花林很大，周围的小鸟都喜欢围在桃花林身旁，一林多鸟，很美很美。

7，8月份桃花谢了，铺成了一条桃花路，踩着桃花，闻着花香，刹那间真感觉自己成了仙人，要踩着桃花做成的路上天成仙。

有的画家喜欢在这里作画，画得出桃花林繁盛的景象，但却画不出桃花林的仙气儿。

有的音乐家喜欢在这里歌唱，歌声中飘出一丝芬芳，一缕梦幻，一许清冷，他们喜欢为桃花林作曲作词，写一首歌，但是无论怎样桃花林梦幻的感觉却怎么也演唱不出来。

这就是大自然送给我们的礼物，自然仙境桃花林，美丽而又不可接近。

这就是梦幻的桃花林。

我承认，我有点喜新厌旧，再好的风景，去过一次后就不想再去了。但老家门前的那片柿林例外，虽然我一直在城里学习生活，逢年过节才回老家，但它却时时牵挂在我心上，常常萦绕在我梦中，像一块永久性的储存芯片，为我珍藏着童年的美好。

钟爱柿林的理由很多。林中的柿树都活了好几十年，陪伴了家乡一辈又一辈人，现在虽到高龄，但生命力依然旺盛，活得洒脱大方。与城里的林木相比，家乡的柿林没有那么多约束和讲究。柿树的根在广阔的土地上使劲下扎和延伸，从肥沃的土壤里汲取充足养分。树干茁壮，有的直、有的弯，随意自然。树枝在空中自由伸展，树冠开张，姿态优美。柿叶光洁舒展，肥厚茂密，落地归根后又能化作泥土，生生不息。

柿林四季有景。春季细雨霏霏，柿树无声地吮吸着甘露，老枝吐出新芽，要不了几天，黄嫩嫩的新芽便长成了毛茸茸的绿叶。“到了四月八，大麦小麦穿柿花。”柿花颜色淡、形状小，从不争奇斗艳，但芳香清雅，弥漫村庄，招来成群的蜜蜂。盛夏，柿树挂满了绿色的果子，整个柿林浓荫蔽日，是避暑纳凉的好去处。入秋之后，柿子着上了红色，柿林碧叶丹果，鲜丽悦目。进入晚秋，柿子出落得红彤彤、亮晶晶，柿叶尽染红色，能与枫叶媲美，这时的柿林一派红红火火，是村庄最靓的景观。

秋去冬来，柿林

【篇一：矛盾的汤姆】

汤姆。索亚是一个顽童，他这个形象写出了一个小男孩的天性，淘气、爱玩、不喜欢上课等，他有时充满正义感而有时却非常害怕。汤姆。索亚的友情，不得不提到他的两个好朋友乔与哈克，他们共同去当海盗，在海岛上生活了好几天，汤姆有时不去上学而去和哈克玩，汤姆就是一个孩子王，他“死”时，许多小朋友争着要把最后见别他的“束耀”归在自己的头上。

汤姆。索亚的“爱情”，说到“爱情”其实不是什么“爱”，只是双方之间的崇拜罢了，他与他的“意中人”蓓娅之间几经周折，在矛盾中还是蓓娅“胜利了”。他们之间的事充满了孩子气，如赌气、耍赖等，体现出了他们只是一个小孩。

汤姆。索亚与小生灵之间发生了很多事，他用一只铁钳虫逗狗，还有惹得波莉姨妈用顶针打他的事件，给猫喂止痛水。作者马克。吐温描写生灵很有一手，他用生动活波的笔法写出了一个个小生灵与汤姆的接触，如：汤姆在给喂止痛水时充满孩子气的表现，如猫的对话，说明马克。吐温成功的写出了一个活灵活现的”汤姆”与活灵活现的小生灵。

主日学

在寒假冬令营中，有的项目有趣的令我难以忘怀，也有的项目无聊的令我难以忘怀。今天我要写的就是一个令我失望的项目——溜索。

说到溜索，我们大家都不由自主的把重点放到“溜”上，“流”完之后，我们才发现大错特错了。想知道为什么就好好读我溜索的经历吧。

教练帮我穿好衣服，扣上安全锁。范老师在一旁不屑地说：“你们班男生水平太弱了，爬得真慢，悄悄人家小姑娘怎么爬的！”

我双手握紧了绳子，扭头对后面的伙伴们嫣然一笑，然后照着教练说的，先拉小的锁，再拉大的。我觉得大的不太好拉，便把右脚抬起来。噢，原来是因为大的锁被右脚踩在绳子上了。范老师说：“踩住绳子，站起来。”我听了之后用力踩绳子，终于站了起来拉到了小锁。我就按这个步骤，一点点往上拉，还剩最后一步啦！可我手酸脚疼，动都不想动了。小伟老师朝我喊道：“你累了就坐下来，歇一会儿，不会掉下来的。”

我朝上看看，觉得马上就到了，不能休息。于是用尽洪荒之力站了起来，抱住了树干。我终于爬上来了！真是费了九牛二虎之力！你能想象我有多失望了吗？这对我来说，还不如叫“爬索&rdqu

“大王，依不才的见解，这匹枣红马虽然不及另几匹体态壮硕，但额隆睛亮，有日行千里之能。若假以时日多家驯养，定是匹不可多得的宝马良驹！”言语者一袭白衣，布袍缓带，俨然一副自若神情。却看一旁那身着华袍，头戴紫金王冠的秦穆公已是连连拍掌，赞不绝口：“伯乐先生果真名不虚！这红马乃是寡人施重金从齐国购得，却难知成色，今由先生一席话，这才放了心！”

“大王过奖”。

“全是肺腑之言啊，却不知先生这般非凡的本领可后继有人？”

“这……”穆公一句无心之言却令伯乐自若的神情忽被愁容取代，不住地叹息摇头。“先生何不将本领记于书简，好教后人继承？”伯乐眼前一亮，喜道：“甚好！”忙请辞回家，闭门修书。

书不久便写好了，伯乐珍而重之地将“相马经”三字写在了卷首，长舒了口气，心下一片释然。

伯乐的儿子常年不学无术，整日在家中闲逛。这日逛到父亲房中，见四下无人，书案上却摆着一叠竹简。好奇使然，他不禁走上近前翻看起来。读罢半晌才知写的全是父亲的本领，心想：“爹

你听说过梧林吗？那是一片萦绕着乡音乡情的热土，用悠久的历史讲述着一个个美丽的故事。从民俗到风情，从文化到生活，它的每一个角落都让我为之痴迷。

听妈妈讲，三十年前，梧林还是个穷乡僻壤的小地方，交通不便。村里的这条土路，晴天时尘土飞扬，雨天时泥泞不堪。所以，梧林的后人陆陆续续离开这个小村庄到外面闯荡。一入夜，散落于村庄角落的几盏油灯，从纸窗中透射出寂寥的光，只有窗外的寒风与之应和，整个村子冷冷清清，让人感觉萧条不已。

而如今的梧林已是大变样。当你走进村庄时，你会发现曾经泥泞坑洼的小路变成一条平整光滑的水泥路。瓦砌的墙，砖垒的塔，泥塑的花鸟，石雕的走兽，高飞的燕尾脊，质朴的红砖白石，一幢幢房子古朴粗犷，赏心悦目。穿过一条古老而窄小的古道，来到梧林纪念馆，一件件文物诉说着梧林的旧时光，是那么动听，令人动容。

来到广场，一阵香味沁人心脾，我抬眼一看：一片薰衣草尽情绽放、摇曳生姿，惹得蜜蜂、蝴蝶围着她们翩翩起舞。而我犹如一个仙子在这片花海里流连忘返。花园旁边有个小水塘，映照着那块美丽的“蓝水晶”；水塘附近有一座亭子，时不时有老人在谈笑风生，那样的画面真美好。