紧箍咒拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“起床！”一声巨响把正在睡着美梦的她叫醒了。

她吮了吮嘴，伸了个懒腰，睁开眼，出现在眼前的是妈妈那严肃的脸。接着，她的耳朵里面就传进了“嗡嗡”的苍蝇声：“穿衣服不要慢吞吞，刷牙时不要磨叽，吃饭时快点……”

她又伸了个懒腰，对着妈妈微笑着点了点头（其实她早就习惯了）。她穿上睡衣，却发觉衣袖又湿又黏，看来昨晚她睡了个好觉。她傻笑了一下，便去看她的小花——小乌龟，早就忘记了妈妈的吩咐。正在她拿起一只乌龟时，她的肩膀被狠狠拍了一掌。小乌龟掉到了地上，发出“咚”的声音。

她回头一看，一双如老鹰般的眼正盯着她。接着，她的耳边就响起一堆“叽叽喳喳”的话。但这些话不重要，重要的是这一学期她都不能碰手机，如不遵守，将永远不能玩手机。她举起“白旗”，乖乖往卫生间走去。

时间走了，是不会回来的。转眼间，离上课的时间只有5分钟。只见她迅速背上书包，拿上红领巾和一个面包，就冲出家门，直奔学校大门。刚好赶上时间，但一进教室，她就闹笑话了。一个好心的同学给她递了个镜子，只见镜子里的她一团

大家在《西游记》里看到孙悟空被师傅念紧箍咒时总很同情孙悟空。现实中，有一个人也被我称为“紧箍咒”，她就是我的语文老师。

“郑皓，过来一下。”听到老师的呼唤，我小跑到老师那边。老师问我：“你的字能写好看一些吗？”我心里想：怎么又是关于写字，我都觉得自己的字挺好看的呀！可是老师没这么认为。

在我回位子的路上，老师突然又叫我去她那里。我非常无奈，又去了老师那里，原来老师又在改我的另一本，此时她对我的字的忍受能力达到哦极限，于是叫我回去重写。我总感觉老师在和我作对。但是我不能违抗老师的命令，只好束手就擒。我又不禁胡思乱想了：我觉得有些人写的字好像都飞起来了，可老师只说一句：“字写好看些。”但是她为什么对我这么严格，我总觉得老师在针对我。

我十分沮丧，又重新将字写了起来。写了一会儿，我拿过去给傲视看。老师皱着眉点头说，通过。她的语气好像有些勉强。

在托管班的时候，我想提高分数便努力把字写好看一些。没想到作业交上去不久，我还是被老师叫过去。我以为又要被批评了。但结果完全相反，老师是表扬我：“最近字有进步，不过还需努力。”

现在我觉得老师&ldqu

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“快点吃完，赶紧去做作业！”

“你在干什么？一节课40分钟就只写了这点作业？”

“刚布置的这几页做完了吗？检查好了吗？”这不，妈妈又在不停地给我念“紧箍咒”啦！

说起我做作业的速度，真可以和蜗牛媲美了。暑假里前一天的作业总要磨蹭到后一天才完成。因此妈妈真没少给我念“紧箍咒”，但我写作业的速度怎么也提不起来。你问我为什么？原因你肯定能猜到。

哈！今天我的作业已经做了大半，应该很快就可以消灭余下的。我心里一边这样想着，一边找中性笔，找完笔找涂改液，接着找草稿纸，喝水，当然还要上厕所。在妈妈的万般催促下，我才极不情愿地坐下来。

刚写了一点，上课铃就响了，妈妈得去给学生讲课了。我心中大喜，反正上午写得很专心，剩下的作业也不多，先放心的玩一会电脑游戏休息休息再做吧！

刚玩了一小会儿，办公室门外传来了脚步声。不好！妈妈怎么回来啦？我立即关掉电脑，装模装样地写起来，没写几个字，我偷偷回头一看，妈妈正站在我背后恶狠狠地盯着我呢！我吓得赶紧扭过头，飞快地写写写。我可不想变成倒霉的孙悟空，被妈妈念紧箍咒。

我不敢再那么频繁地回头了，手里拿着笔，眼睛却望着窗外

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。是啊，一本好书会使我们学到很多知识。最近，我又一次翻开那本泛黄的《西游记》，从中体会到了不一样的情感。

在书中，我最羡慕孙悟空可以自由自在，无拘无束。他上闹天宫，以一个人之力对抗天庭；下撕生死簿，掌握自己的命运。在花果山当猴王的时候，他好不自在。当他戴上金箍的时候，我为他感到可惜。

我一直都希望能像孙悟空一样随心所欲，但是我却有一个唠叨的妈妈。有一次我忍不住对妈妈说：“你不能处处管着我，你该给我自由！你的唠叨和唐三藏念咒一样，好讨厌！”妈妈听完一愣，郑重地说：“那这个假期我让你自由，但是你要做好自己的事情。”刚开始我还以为妈妈只是开玩笑，发现她真的不再干涉我的事情后，我就变成脱缰的野马，开始放纵地玩游戏、看电视、看漫画……

转眼一个寒假过去了，我的作业却一个字也没有写，只能抱着侥幸的心理去学校报名了。当老师翻开我崭新的作业本后，不可思议地看着我。那眼神仿佛透视镜看透了我一个假期随心所欲的日子。我难受极了，看了一眼妈妈，就低着头，眼泪一滴一滴地掉下来。回到家后妈妈什么话也没有说，就像从前那样陪着我补作业。望着灯光下的妈妈，我突然明白了为什

春节是中国最古老而又隆重的节日，大街小巷，张灯结彩，到处一片喜气洋洋的景象。在这个传统节日里，经过一代又一代人的努力，许多有趣的习俗得以传承。比如：放烟花、贴对联、吃饺子等，可在我们家还有一项特殊的习俗。

“明天早上起来，安安静静的，废话少说。”这不，大年三十夜妈妈又给我和哥哥上“紧箍咒”了。按妈妈的说法就是，大年初一是一年的开始，只能说吉祥话，以讨个好彩头，而小孩有时难免说错话，怕对整年都不利，所以要求小孩尽量别说话，更重要的是这是从外婆那里传承下来的。好吧，为了不惹妈妈不高兴，我和哥哥在大年初一这天早上起来都不说话，必要时我们有时会用双手比划，有时会直接用笔写下来，每当这时，妈妈会轻声地对我们说“不是不让说，别乱说就行。”其实，我和哥哥知道，妈妈这样要求我们不只是为了图吉利，更是对在天堂里的外婆的思念。

新年既要有新气象，也不能失了传统。让我们点燃烟花，迎接新年吧！

你可不知，我爷爷可是个“超级唠叨王”！如果去参赛，他恐怕得打破吉尼斯世界纪录了！

每次我一回家，爷爷就要开始念“真言”了：“汪汪，早上上课认真不认真？发言积不积极啊？有没有什么不懂的啊？有没有被老师表扬或批评啊？”念得我脑袋都快被炸飞了，总觉得耳边有无数只苍蝇在嗡嗡飞，真令人“蓝瘦香菇”！

吃饭时，爷爷就说：“青菜营养好，每顿餐不能少；鱼吃了聪明，要多吃；肉吃了长高，不得不吃！××很贵的，××好吃，××是我特意为你买的，××吃了身体好……”

天哪！这些话爷爷已经对我讲过不下一亿次了！而他却不厌其烦地对我不停唠叨。我真想对爷爷说：“爷爷啊，发发慈悲吧！别在念紧箍咒了！”

可是，有一天，我对这件事的看法发生了巨变。

那天，爷爷出差了，等我回到家，准备等待“唠叨王”的长篇大论，却没有等到。这一整天，家里都是一片寂静，总是感觉到了缺少一点儿什么…&hellip

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读