紫檀 读音

在我家的窗台上，整齐地摆放着几株植物，其中一株就是郁郁葱葱的小叶紫檀。

它种在一个装饰很精巧的花盆里，看起来就像是几棵缩小版的树一样，一根“树枝”上长着两排叶子，有时候那些叶子还会微微地泛红，十分好看。

有一次，我们暑假要回老家。尽管临走前已经把植物浇足了水，但是从老家回来时一看，它们该枯的枯，该掉叶子的掉叶子，小叶紫檀也不例外。它的叶子失去了以前的光彩——已经枯黄了，树枝也无精打采地垂着，有些甚至已经干掉了。我心中感到十分可惜。

但是，我还抱有一丝希望，希望我的小叶紫檀能够尽快地好起来。我每天用心呵护它，照料它，但是情况并没有好转。

就当我要放弃时，小叶紫檀竟然奇迹般地长出了新枝！嫩嫩的叶子似乎能捏出水来。自从这以后，它开始快速地长了起来，现在，它又跟原来一样漂亮了！

我挺佩服小叶紫檀的，或许它的生命力并不算顽强，但它这种努力争取每一线生机的精神告诉了我们，无论什么时候都不要放弃希望！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

正躺在床上看书的我，心里忽然咯噔一下，于是我立马从床上翻坐起来，慌忙翻找着床头，席子底下，床下……却没有看到任何一点它的影子，心里顿时慌乱起来……

它是一次我和妈妈逛街时，妈妈给我买的一把紫檀梳子。半月的形状，手指到掌心的长度，梳子左面是两个手指并列的大小，从左到右，由短到长排列着，让梳背看起来像一个平缓而上的坡，它有29个齿，棕黑色的。它的梳背和梳齿上面有一些刻线，光照在上面折射出来的光就像是流星划过天空一样，它的正面刻着“小蓉”（我的名字）和“2018。12。18”（购买时间）。紫檀梳的梳背很光滑，梳齿就有点粗糙，像没有被抛光的木头。紫檀梳还会散发出一种清幽芬芳的香气。

我很喜欢那把梳子，因为它让我想起了我的奶奶，看着那把梳子就好像奶奶就陪在我的身边一样。且当我觉得累了的时候就会拿起梳子梳一下头，就好像有一个人在给我轻轻按摩一样，当我觉得眼睛疲倦了的时候，我会拿梳背轻轻地刮一下眼睛，真舒服！紫檀梳还可以用来刮痧，妈妈工作了一天回来的时候，会拿我的梳子刮一下肩膀。

无数个想念奶奶的夜晚，我只要看到它，它就像一位朋友，陪伴着我；当我难过时，它仿佛

冬去，春来。

紫檀树上孤零零的树枝隐约看到了嫩绿。不出几天，紫檀上就缀满了绿得醉人的嫩叶。每当清风轻拂树枝，就会有一片如翡翠的叶伸展，告诉这个世界：我来了！

紫檀上的嫩叶们在风的抚摸下，上下跑蹿，像调皮稚嫩的孩子，好奇地打量着这个新鲜、未知的世界。这时，紫檀就会收起枝条，把嫩叶们搂在怀里，佯装愠色地注视着他们，小家伙们只好低下头，不知嘟囔着什么，但眼底还是流转着好奇的光芒。

一天清晨，已经往上蹿长了一大截的叶子，隔着大雾眺望远方，心中不知在想些什么。只是脸上的稚气配上了严肃的表情。叶们突然身子倾斜了一下——原来是风。但叶子们早已习惯了风的问候，不像之前那么活泼了。风还带来了个朋友，雨！此时，在一旁高大的教学楼里，凭栏观望的学生们也不禁哆嗦了一下，便四散开去躲避着突然袭击的雨。

叶儿们不免有些惊慌失措，原来温柔的雨点，变得异常凶猛，打在他们的身上，犹如一个个拳头。才一会儿，叶子们就被打得趴在树枝上，疲惫不堪。但他们不知道，这一切才刚刚开始，这只是他们所经历的第一次暴雨。

原本洁白的天穹此时也被泼上了墨，风雨的攻势陡然猛烈了几分。

叶子们想向紫檀的枝干求助，但却没有任何回应。雨点不再是拳头，而如一枚枚利剑，向叶子们刺去。叶子们有些绝望

坐在教室里日复一日，窗外宏伟的虎门大桥一成不变，校道上的紫檀树时枯时荣，告诉我时间的流逝。转眼，三年就要过去了——如今一夜春风，紫檀洒落一地黄叶，看来，它又要生嫩叶了呢！

那一天，第一次走进校园，校道上的紫檀枝繁叶茂，犹如绿色的大伞。阳光穿过绿油油的树叶，微微光斑映射在教室的课桌上。

那时，教室里坐着的是刚入学的我们。紫檀树见证了我们的第一次相遇：三十九个兴奋而又略带羞涩的小鬼，课堂上全神贯注，偶尔也会窃窃私语，常常挨老师批评；体育课后，我们大汗淋漓，一身汗臭……那时候的我们天真无邪，相识相知，结下友谊，享受着初入中学的美好时光，却不知紫檀也已有了变化。

渐渐地，它们的绿叶枯黄了，就像几把倒立着的枝条扫把。阳光穿过的是枯叶上腐败的叶洞，参差不齐的光线忽明忽暗，凌乱的光斑在教室里闪烁。

那时，教室里的我们已经升上初二。相处已有一年的时间，前前后后都是熟悉的面孔。我们也知道了上课聊天却不被老师发现的技巧，听到声音转过身来的老师竟已不能发现我们。我们慢慢地适应累人的体育课，回到教室的我们只是默默地流下汗水，沉重的呼吸声在各个角落此起彼伏。那时候的我们，每天成群结队，彼此之间变得谁也离不开谁似得。那时候的我

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读