累积拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

时间也可以累积？时间不是在流失吗？是的，时间确实在流失，但这的累积不是一般的累积！

步入初中的我们，或许时间对我们来说又少了一些，但时间是公平的，每天都在做着不同的事，但你确定，你做的是有意义的事？

时间像沙漏，一旦将它翻一下，它就会不停的流失，一个沙漏就像一天，但你有没有真正去珍惜它呢？试问，人的一生有多少个沙漏，多少个一天？

时光匆匆，放眼未来，有多少人在累积时间？有多少人在珍惜时间？而我们，现在好好的学习就是累积时间。累积的时间一旦多了，你会发现生活是那么有规律，那么有趣！从古至今，有多少名言诗句在告诉我们累积时间？“少壮不努力，老大徒伤悲”等等。时间是你的，是我们自己的！累积时间可以帮助我们做许多东西：及时掌握复习知识，发现生活。时间就像货币，但又比货币用途广，而时间什么也换不了，它不像货币，没了可以挣，时间没了，就回不来了，可以这么说：人的一生是靠时间维持的，而每个人拥有时间的总量是不同的，但每个每天的时间是相同的，如果你有其他事没做，请抓紧你的时间！

其实，累积时间更高一层解释就是珍惜时间，珍惜你的每一处时间！时间是一种高傲物体，失去了它将永远失去，不过，我们有许多，千万不要浪费它们，它们有时可能还不够用！

累积你的

也许太阳不能每天都高挂，阳光不能每天的照耀；也许阴沉的天气，破坏会打断我们美好的心情；也许闪电打雷的巨响，偶尔会阻断我们前进的步伐。但是，只要你停下匆忙行进的脚步，你会发现阳光就在你身边照耀。

我曾经害怕过，畏惧过，逃避过。我尝试把真实的自己隐藏起来，不敢在大家面前表现自己。但是总有人打开我的心房，伴随着一缕缕阳光，他们赶走了笼罩在我身旁的阴霾，带给我新的希望。

我有一群可爱的同学。他们经常和我一起疯，一起闹，在小事上和我斤斤计较。但他们总会在我困难的时候，无助的时候，帮助我，给我勇气去面对。

有一次，我去参加英语演讲大赛，我对自己很没有信心。当主持人念着我的名字的时候，我心想；完了，怎么这么快就到我了，我又要在大家面前丢脸了。我垂头丧气地慢慢走上舞台，就在我为自己叹息时，一阵掌声响了起来。转头一看，那是我可爱的同学们在为我鼓掌，他们在很使劲地为我鼓掌。在我还没开始演讲的时候，他们就已经为我送上了预示成功的掌声。那掌声是那么的清脆明亮，那么的悦耳，像一屡屡阳光，打破了一层层笼罩在我头顶的乌云，给了我信心，给了我勇气，给了我力量。演讲结束后，他们再一次给了我热烈的掌声，与刚上台不同的是，我是抬起了头，挺起了胸，带着自信的微笑走下舞台的。因为我知道演讲

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我在人生的道路上行走着，拾捡起路上的感动，累积成我完美而又幸福的人生。

记得那是一个阳光明媚的早晨，是学校一年一度的运动会，同学们都奋力的在一个个项目上拼搏着，为各自的班级争夺着那一份冠军的荣誉。而我也在操场上拿着跳绳，紧张的望着裁判，等待着那一声开始的哨声。

伴随着一声尖锐的哨声，地上响起了一阵阵跳绳摩擦地面的声音，如同潮水，密集而又连贯；如同大珠小珠落玉盘，清脆而又悦耳。随着时间一分一秒的流逝，原本密集的清响已变得稀疏，手上的酸麻也一点一点的加剧，速度也不断放缓。就在这时，教学楼上传来一声声加油声。我抬头望去，原来是同学们站在教室窗边，为我们加油呢！感受着同学们眼里的信任，手上的酸麻仿佛也荡然无存。我继续拼尽全力的跳着。不知过了多久，又是一阵哨声，我如释负重的放下了绳子仰起头，望着同学们，露出了由衷地微笑。

感动，原来如此平凡，存在于生活中每一声激励的喝彩。

感动，不仅来自同学们的鼓励，同样源自家人的关怀。步入中学之后，母亲每天都会为我细细的熬一碗鲜美的鱼汤，为我补充营养。而最近母亲感冒了，每天都不停的咳嗽，脸色十分憔悴。一天清晨，我被一阵嘈杂的声音吵醒了，我穿上鞋，推开门，一边揉着惺忪的睡眼，一边疑惑的想，是谁这么早起床呢？黑暗的屋子里，我看见

幸福，人人都渴望着永远幸福。永远幸福不是持续不断的。从生活中的点点滴滴累积着自己时不时回想一下就感到心中温暖的，才是是永远幸福。

在我的“幸福日记”中第一篇是在新年中写的。那天我从梦中回到现实，走出卧室，看到餐桌上整齐的碗与椅子上等待着我的家人。当时的那种幸福感便被我写进心头的那本日记里，吃完饭后我们便坐在一起聊天看电视，到了晚上我们一起坐在电视前等待着春晚。那时，我将那与家人的幸福时刻写入了我的“幸福日记”里。

在上次的节假日里，我怀着愉悦的心情坐在回家的大巴车。回到家后，我熟练地打开手机登上企鹅与朋友联系，约他们下午与我去骑自行车，他们爽快地答应了。我吃过午饭后便骑着车去挨个地去与他们会和，人聚集后便开始向山上进发，我们在宽阔无人的路上你追我赶欢乐至极，时不时去爬树休息或在大石头上欢声笑语。我们欢快地度过了下午时光。在太阳渐红之前，在朗月升起之前，在炊烟升起之前回到了家。我便将与朋友在度过的美好幸福时刻写进了日记里。

在去年的校运会时，我紧张地来到跳高场地，后退助跑冲刺跳跃，当我紧张地看着横杆的高度不断地升高，看着对手一次一次跳过，我在心中鼓励着自己，也一次一次地越过。终于，赛场上就剩我一人了，我

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

听妈妈说，刚生下我时，姐姐十分高兴，每天都想着法子逗我开心。可爷爷奶奶看到我时却对妈妈说：“怎么又是个女孩，把她送给你上海的姐姐吧，因为她家就缺女孩。”

姐姐听说要把我送人时，说什么也不干了。一边哭着一边说：“妹妹，妹妹，那是我的妹妹，谁也不能把她从我身边抢走。”可爷爷根本就没有理会姐姐。后来是外公外婆来了，看到哭的死去活来的姐姐，去苦口婆心地劝说爷爷。看到眼睛红肿的姐姐，爷爷的心终于软了下来，最终还是把我留了下来。

听到这里，我的眼睛湿润了，姐姐，是姐姐给了我家的温暖和幸福。

因为家里有四个孩子的缘故，父亲身体又不太好，成绩优异的姐姐毅然决然的退学了。为了家庭，也为了妹妹，姐姐走上了打工之路。

记忆中，姐姐每次打工回来，总是给我带来礼物，满脸堆笑，外出务工的艰辛只字不提。

一次，姐姐打工回来，到学校接我回家，看到久违的姐姐，我激动得哭了出来。到家后姐姐问我：“想吃什么？姐给你做。”我说，最爱吃姐姐做的青菜蛋汤了。姐姐二话没说就去给我烧了汤。看着我津津有味的喝着汤，姐姐一个劲的说：“青菜和鸡蛋的营养价值很高，多吃点，看你瘦的！”饭后，姐姐又问了我许多生活和学

在这花样年华，从我们身边淡淡走过的，是微笑，是温暖是关爱。

累积身边的关爱，我们是幸福的。

有这样的一个人，他就像是我们的父亲，当我们伤心落寞时，是他在鼓励着我们。那次中午，因为没有乖乖谁觉，吵到楼下高年级的同学，我们被生活老师批评了，是他专程过来看我们，让我们以后都要守纪律，他说，别人说我们的时候，他也不开心，他只是希望我们每天都快快乐乐。这是一个发自内心的愿望，是对我们的爱。

有这样一些人，他们是我们人生的指路明灯，他们喜欢，问你饭卡上的钱够不够，老师上课听得懂不，和同学关系好不好，有没有谁欺负你，想买什么新玩意，考试进步了没有……或许你只是回答一句，还好，差不多，这样简简单单的几个字。但在他心里，有对我们无比多得期待，其实他们的想法很清楚，很少仅仅希望了解我们，理解我们的想法。这是一份平平常常的关心，是对我们的爱。

有这样一群人，他们是我们心田的丝。他们给予的、是见面的问候、是进门的微笑、是温暖的拥抱。当我们有心结时，他们总是愿意倾听。我们一同成长着，一起分享着成功，分享喜悦，一起经历着喀什，经历着家长会，我们一同鼓励着，渡过一个又一个春夏秋冬，这是我们对对方的爱。

累积身边的关爱，当我们回首往事时，这些才是生命中最宝

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读