繁的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

那年的繁夏，我离开了哺育我六年的小学。回头看看，或许还能听见、看见，稚嫩孩童用稚弱的声音说着幼稚的约定¨¨¨

“同学们，让我们放飞理想，自由翱翔！”主持人甜美的声音没了往常的婉转，却多了些刺耳。毕业典礼结束了，大家都散了，我一个人独留在操场，久久的凝望着。“嗨，走了，干嘛傻站着？”朋友拍拍我说。我低着头，冷冷的开口道“要走了，不看看吗？没准以后可回不来了”。我忽地抬起头，直视着他的眼睛。

他的笑容一下僵了，眼眸里的星光也黯淡了。嘴角勉强挂起了一丝苦笑，也不答，走了。“你不想回去吗？”我对着他的背影有些不甘心的说，“回到六年前？”他顿了会儿，头也不回的走了。我独自穿过长长的走廊，那儿没了欢笑，却多了叹息；回到那饱含书香的教室，那儿桌椅杂乱的摆着，没了读书声，空荡荡的，心也空荡荡的，学生们脸上没了笑容，沉着脸，快步走着，毫不留恋似的，可当我们蓦然回首，谁能明白我眼底的苦涩？真的不怀念吗？也许吧。

他们走了，不会回头了。我无数次的去幻想未来，却总想起与他们在一起的时光，单纯得像洁白的云朵，却又美好的像斑斓的彩虹的

你像春，名椿，爱春。

第一次遇见，你的眉间含有一抹春，目光里有着春意，你的身上有着似有非有的香水味，淡淡的香，有着春天的气息，在教室里酝酿开来，淡而不浓；唇上涂了一层朱红色，浓而不艳；你身穿白色旗袍，上面绣着稀稀疏疏的迎春花，繁而不乱；你说你叫椿。椿！多么富有诗意！私底下，我不知写了你的名字多少遍。

椿，你知道我写字并不好看，你却从来没有嫌弃过我。每当练字的时候你都会来到我的桌前，用你如春柳般细长的手握着我的手，一笔一划教我如何写好字。这让我如何受得起！每当我的字歪歪扭扭写出来时，我都会不好意思的挠挠头，你却没有说话，却用你带春的眼睛望着我，给予我鼓励的微笑，让我有了继续写的勇气。“润物细无声”我突然想起了这样一句诗。

你就像春，能给予我温暖与希望。

人总是会有心存冰冷的时候。

外面是大雪纷飞。我上到了六年级，考试压力过大，使我的心像冬天一样冰冷，春色也渐渐褪了去。即使偶尔见到春这个字，也品味不出它的寓意了。春”及遥远又陌生。直到你给我讲了朱自清的《春》，我才想起春这个字。“春是什么？”我心存疑惑，就去问你：“椿老师，春是什么，为什么我感受不到它呢？”她牵着我，去到外头

当河面解冻，鲜花齐放的时候，春天也就来了。那朵花艳丽的颜色，不就是春姑娘细心地用画笔涂上的吗？那片翠绿的叶子，不就是从春姑娘的衣衫上掉落的吗？那片丛林中的阵阵香风，不就是春姑娘飞过的痕迹吗？

春天的花是争奇斗艳的，桃花、梨花、樱花竞相开放，装点着美丽的春天。桃花的艳，梨花的素，樱花的娇，都开在明媚的春天。时常有一两只蜜蜂，飞过来采蜜，给这一朵花增添了一些生气，也会有各种颜色的蝴蝶停留在上面，显得这朵花儿楚楚可爱。

春日的雨也是别有一番风情的。下雨时，似乎所有楼房都淹没在雨雾之中，一幅烟雨迷离的光景。不然，怎么会有“春雨绵绵”这个词呢？春雨滴落下来，滋养了长在暗处，长在明处的植物，使它们伸展着生命，绿的更加绿，红的更加红。春雨如丝，确实如此。落下来的雨不仅仅只是像“丝”，它也像银针，也像牛毛……有时也会落下雨滴，大珠串小珠落在地面上。

春天的风是轻柔的，轻拂过地面，轻拂过花草，都显得那么小心翼翼，动作舒缓。而在这风中，又似乎有着一缕缕若有若无的花香，时而隐于灌木之中，时而被那春风吹散了，飘散在空气。这样，空气中多了一股清甜的味道，时时萦绕在鼻尖。

春天的草是翠绿，有的抽出新芽，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

有人说，日子如莲，无言即大美，过于繁杂则未免缭乱；有人说，生活如酒，醇厚即有味，过于简朴则未免无韵。其实，对于简单与复杂，我们需要灵活把握，该繁则繁，当简则简，不应一概而论。

简单，是马致远笔下的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，无需雕琢加工，自有一番韵味；复杂，是温庭筠笔下的“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”，言辞华美，富丽堂皇，宛若牡丹。我们无法评定孰优孰劣，简单者清水出芙蓉，天然去雕饰，浑然天成；复杂者妙手得佳句，遗世而独立，巧夺天工。简单与复杂，实是高下相近，难分伯仲。

简单，是老北京的四合院，茅檐低小，却饱含四九城的百年沧桑；复杂，是咸阳城的阿房宫，廊腰缦回，檐牙高啄，是秦时匠人的智慧结晶。我们无法说四合院比阿房宫更抗的住风吹雨打，无法说阿房宫比四合院更赏心悦目。二者本就是不同风格，你简单的质朴大方，我复杂的精妙绝伦，各有千秋。

牛顿曾说：“把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。”简单让人轻松，复杂让人充实。我们在《小苹果》的音乐下跳着广场舞，却也喜爱《卷珠帘》的古风古韵。我们整日看低龄剧看的不亦乐乎，却也收看《琅琊榜》，《甄

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

落日西沉，又是一天；叶落归根，又是一年。一阵阵微风吹过，一朵朵鲜花盛开，一片片绿草涌出，整个大地复苏了。我知道：春天来了！

我在田野上漫步，感受春风抚摸我的脸颊，绿草按摩我的脚丫儿。我呼吸着花儿的清香，啊！如此甜蜜，我陶醉其中，无法自拔。看着这一片片整齐的阶梯田野，心情无比的自在舒畅，再没有任何的烦恼和忧伤。

农民伯伯们正在仔细地播种，等待秋天的大丰收。鸟儿回来了，回到了它的故居，有理有条地整理着过了一个季节未收拾的房子。大山换上了一层绿色的薄纱，显得更加曼妙了。漫山遍野的樱桃花好似大山的粉黛，给她画好了美丽的妆容，还喷了一层淡淡的香水。这迷人的香气也给她招来了前所未有的大批“粉丝”。这一刻，大山里芬芳扑鼻、莺莺燕燕，更加的热闹了。

河水光顾大山间、小路旁。正在跟花儿、草儿们谈心事呢！谁叫它的“兄弟”“闺蜜”们沉睡了那么久的一段时光！要是我，也难免会寂寞吧！也一定有好多好多说不完的心里话。

城市里处处是繁忙的景象，但也不缺乏好春色。古语云：“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。看！广场上那一只只风筝更是替自己的主人争气，你飞得高，我飞得比你更高呢！

整个大地都

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读