红绳手链图片

最美的红绳系着最美的牵挂。——题记

记忆总在不经意间划过思绪，我又一次不受控制地打开那个散发着清香的檀木盒子，捧起那一条条红绳，任时光淌过，醉在回忆里。

小时候最快乐的事便是去探望外婆。外婆住在乡下，她总爱坐在巷口的石凳上，或是拣着菜叶，或是抖着菜籽，或是凝望着那片池塘，或是笑眯眯地注视着人来人往。每次远远地望见外婆，便松开扯着妈妈的手，屁颠屁颠地跑过去，扑进外婆的怀里。外婆总会亲昵地拍拍我的头：“囡囡来看我了哟！”仰起头看外婆连皱纹都笑开了花。

午后，我搬个小板凳坐在外婆旁边，手里捧着外婆做的糖糕，一边啃一边看外婆从小木盒里翻出几条细细的红线。“外婆要干嘛呀？”外婆笑而不语。我歪着头看红绳在外婆手里游动，不一会儿带结的漂亮红绳便诞生了。外婆把它捧在手里，双手合十举在额前，虔诚地喃喃着什么。“仪式”完毕后，外婆认真地把它系在我的手腕上，搂着我说：“这是同心绳，看着它就想起外婆啦。”“外婆也有吗？”“外婆的在心里。”我似懂非懂地点点头，继续嚼着糖糕。

于是每次回家时，我都会挥着系着红绳的

都说结红绳，求福运，巧手能把手链编。今天我起得很早，拉开窗帘推开窗，天气犹如我的心情一样，阳光灿烂。因为我很期待今天的小记者活动——巧编手链。这次活动，水晶老师教我们做了一个能避邪的“艺术品”，用一根红绳来编织手链。

水晶老师一开始就告诉我们，编手链得有耐心，因为这一串手链需要打很多个结，绕很多个圈，其制作难度也很大。在水晶老师教完之后，就让我们自己动手制作。一开始，我胸有成竹，可当真正开始编的时候，我却在第一步就栽了个跟头，虽然我牢记做法，但却一错再错。于是，我开始在茫茫的大脑中回忆编制步骤：1、先对折，然后再弯的地方留出一个圆圈，大小是中等偏小；2、把朝自己方向的那头绳子穿过另一根绳子……啊！原来，我是错在没有把第一根绳子压在第二根绳子下面。于是，我又把它拆开，重新开始编织。这一回，我编织成功了，而且还挺好看，唯一不足的就是稍微有点宽松。

功夫不负有心人，就在剩最后十分钟时，我完成了手链的编织。我完成了！我完成了！渴望已久的胜利来得太突然了，我内心激动了好一会儿。于是，我决定给妈妈也编一串手链，我又编呀编呀，就在编织完成的时候，我惊喜地发现，这条手链并没有像先前那条编

今年春天，我家屋檐下又飞来一对燕子，它们让我想到去年的那对燕子……

那天，外面热得像火炉一样，天空中不见一丝云彩，几只燕子在半空中嬉戏打闹。这时，一只燕子落到地上，似乎被什么吸引。一只乌鸡走过来，燕子把它当成同伴，友好地叫了叫……

谁知，乌鸡对着燕子的腿猛地一啄，燕子倒下了，当鸟鸡要再啄时，出于怜悯之心，我冲过去救下了它。我把它带回家用碘酒给它伤口消毒，用纸巾与创可贴给它包扎还在出血的伤口。虽然不是正规包扎，但也有点效果，它疼得紧闭的眼睛已经缓缓地睁开，也可以在屋内慢慢地闲逛会儿。

中午吃饭时，我用两个瓶盖给它装饭和水，它似乎对我放下了戒心，大口地吃着饭。这时，我才好好地观察它的外表：乌黑的羽毛，灵动的眼睛，剪刀似的尾巴，黄黄的小嘴，肚皮上雪一般的羽毛，让人一看便喜欢上它。

晚上，由于它行动不便，我便给它做了窝。这时，窗外响起扇动翅膀的声音——又是一只燕子。

两只燕子在我家安了家。有时，燕子会在屋前的草地上找虫子吃。有时，会落在书房的窗前，看着我写作业，还不时的发出几声鸣叫，好像是要告诉我这道题写错了。有时，燕子还会找一处暖和的地方晒太

阳，若是我们走近，他们也不会惊扰，继续

假如时光倒流，我定会不顾一切回到那天，抱住她。

---题记

桌上，至今还有一条精美的手链静静地躺在那里，它就如同它的主人一样，安静，低调，不喧闹。那条手链上有些蒙灰，就像那段记忆一样，被我可以遗忘。可是当在这个暴雨的晚上，我被迫面对这段记忆，以及那个眼神。

前几年，我们一家去乡下玩。在那里，我认识了一个与我年龄相仿的小姑娘，齐耳的短直发，笑起来有一个小酒窝。

与她的第一次相遇，是在田里。我撇下父母，在田里乱跑，一个不小心划破了手指，顿时鲜血直流。我十分要强，再加上此时独身一人的恐惧，我只是蹲下，任凭鲜血从我的指头上滑落，滴在泥土中，而我却死死咬住下嘴唇，不发出一点儿声响。正当我不知所措时，耳边响起一阵铃声，一抬头，就见她站在我面前，虽一言不发，但在她的眼神中，我读出了关切。

她沉默了一会儿，说到：“你流血了。”我点了点头，便想离去，在陌生人身边，尽管为同性，管年龄相仿，但我依然不自然。她伸出手拦住我，说明原因：她可以带我去处理伤口。我微微一愣，刚想拒绝，她却拉着我跑起来。在田野里，她像一只自由的小鹿，田里跳跃，田园风景不断向我身后滑去，我们跑的太快了。在奔跑中，我却被她的手链吸引了，黑色系绳，珠子，铃铛，还有清脆的铃铛声。还未来

我有一串好看的小手链，这个手链是我过生日的时候，我的同学送给我的，我非常喜欢它。

我的小手链非常的好看，上面有五颗不同颜色的珠子，分别是绿色、粉色、深蓝色、灰白色和棕黄色的珠子。还有一些粉色宝石，在它的中间挂着一只可爱的小熊，小熊头顶还有一个小小的铃铛，非常的小巧玲珑。另外，在小熊左右两旁，还有两朵金色的小花朵，花朵后面还有图案和形状，有漂亮的小花，有红红的太阳，我很喜欢火红火红的太阳，这太阳就像是真的一样。

还记得同学把手链送给我的时候，还传给我一个纸条，上面写了这样一行字：绿色的珠子代表了健康，粉色的珠子代表的是开心，蓝色的珠子代表的是幸运，灰白色的珠子代表的是勤劳，棕色的珠子代表认真，希望你健康、开心、幸运、勤劳、认真。

把手链放到太阳光底下照的时候，那么整串珠子都亮了，非常的漂亮！这条手链不仅起到了装饰作用，还对我有提醒作用。

一天上课的时候，我没有认真听讲，有些犯困了，我想用手支撑着头睡会。这个时候手链叮叮咚咚的，响了起来把我吵清醒了，手链仿佛在对我说“上课要认真听讲，不能睡觉！”我立刻我立刻挺直腰板坐正了，认真听讲起来，我学习到了很重要的知识这个时候我好像又听见小手链在说“小主人，你真棒！”

我的弟弟现在已经一岁多一点了，但是还不太认识图片，今天我准备当一个小老师，教弟弟认识图片，为此，我准备了一大堆的图片。

弟弟来到我家后完全不听我指挥，我让他坐，他站着；我让他往东，他偏往西。老师原来不好当啊。我见这形势，立马使出我的绝招——狮吼功，一吼，弟弟立马乖乖坐下，我要开始上课了。我先拿出一张羊的图片，羊是黑色的，全身乌黑发亮，我对弟弟讲解着。可弟弟却一听也不听，我问他问题，他一个也答不上来。我心里想：弟弟不听，但是我不能放弃，我想到要坚持不懈。我又想了一个办法，让弟弟在游戏中获得知识。我对弟弟说：“我们玩一个游戏，我先读一遍这个图片的名字，你说了出来就算你胜利。”

弟弟一口就答应了，不一会儿弟弟就认识了许许多多的图片。

我凭着我的坚持不懈，终于成功了。在学校里，老师又何尝不是这样呢？遇到上课不认真的同学，耐心地开导他们，所以老师的劳动成果，我们一定要珍惜。

傍晚，又是刮风，又是下雨，小兔的房子被大风刮坏了。第二天清晨，小兔在她的房子旁急得团团转，小熊、小猪和小猴路过这里，小熊看见小兔那么急，就问：“小兔，你怎么了？”小兔着急的说：“我的房子在昨天傍晚被大风刮坏了，没地方住了，”小熊说：“别急，我们来给你搭个结实的木头房，”小兔说：“谢谢！”

三个小伙伴一起去森林里搬木头，可是，森林前面有一条河，要过河才能到森林。河上没有桥也没有船，怎么办呢？还好，河面不大，可以绕过去。

到了森林，小猴找到了一棵又大又粗的杉树，他说：“这棵树正适合造房子，”小熊说：“我力气大，我来砍树吧。”说着他拿起斧子，一下子，就把树砍了下来。

三个小伙伴带着木头往回走，回去的路有上坡，也有下坡，小熊力气大，把木头扛在背上，他走上坡的时候上气不接下气，下坡的时候省力多了。小猪看小熊那么累，眼珠子一转，想出了一个好办法，他把木头往地上一放，木头就，“咕噜咕噜”地滚了起来，这可比小熊更省力了。在一旁的小猴说：“你俩真笨，”说着他把木头推进河里，再纵

细雨纷飞，扰乱了我的发丝，我的心中却盛满了爱。

我盯着窗台的那核桃手链，陷入了沉思。手中的笔在纸上来来回回的圈画，勾勒着母亲的样子，母亲的骨骼。微笑在嘴角绽放，上扬的美颜宣示着我愉悦。

在一个平凡的下午，在桌边玩着手机，欣赏着缤纷的春，倒也惬意。耳畔的盘旋着音乐。眸光略转，那空荡的房间，充斥了了无人烟的荒凉、寂寞，了无生机，孤独占据我胸膛。九不张开的唇干裂着，含着无论怎样都解不开的愁。凝望着熟悉的天地，冰冻的指尖在冰冷的屏幕上滑动着。多想找个人来填满寂寞的胸膛。今天可是端午节啊，又有谁愿意花费他宝贵的时间来陪我，无稽之谈罢了。连妈妈都不愿意。呵呵，只能苦笑。

钥匙的环扣敲打出清脆的门铃。转过眸，原来是你。手还来不急从键盘上移开，你的目光就以倾注在上面了你的呵斥声传入脑海，那理所当然的语气，诉讼着对我的失望，诉讼我浪费时间、虚度光阴的罪过。紧抿着唇，低头亦无言。你转身离去。怔怔地望着你远去的背影，我也冲出家门。

机械地迈着步伐，坐在公园的小河畔。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，那万顷的碧波，在我眼前徜徉，铭刻不住那鱼儿欢快的身影。低垂着头，任由眼帘遮住我的视线。昔日，我们的笑颜，也模糊了。是不是，看不见，也听不见就不会痛

寒假班今天开课了！下午，外面正在下雪，我们没法开展户外活动，于是，“机智大师”姚老师想出了一个好办法，在教室里开展“百变翻绳”活动。

活动开始了！我们开始看碟片教学《百变翻绳》，上面有19种有趣的玩法：五角星、胡萝卜、铁轨、降落伞、太阳、埃菲尔铁塔……今天，我们也是饱了眼福了。

当我们看完之后，姚老师给我们每人发了一根绳子，我的绳子是红色的，在我心中，它象征着胜利的意思，让我顺利完成翻绳，并且翻得很好。

挑完之后，我们就开始学了，在目录里，有三项是我本来就学会了的。埃菲尔铁塔、降落伞、四手联翻。现在，我的第一个任务是完成五角星。我看了一遍电脑上的解说，解说上说要先把一个绳子分成两段，然后合起来，这样就成了一个比原来小一些的O形状；第二步是把合成了一根绳子的两段分别放在两手指上；第三步把朝自己的那一段用小指头拉向外面，另一边也重置，不过，第三步我卡在了接连没有翻好，一次失败了。

第二次我认真的重复上一次的片段，到了第三步，我把手一拉，终于成功了。第四步把左手的食指内绳拉到拇指上，右手重复，最后，左手成功了，右手却卡在了上面。之后，我只好又重来一步，那就是那一群绕在一起的绳子用小

今天上午，我们做完早操开始大课间活动。我没带活动器材，一头雾水，不知要干嘛。一瞬间，我的目光落在了地上的大绳上。我一下子来了兴趣，便加入到了跳大绳的队伍中。

瞧，我们班的“运动健将”——袁溢珩要开始跳了！

只见他一路小跑，如一阵路风般穿过，到达了绳子的中间了，在甩绳人把绳甩下来的那一刻，袁溢珩轻快一跳，这组动作就完美地结束了。

唉，现在轮到我了，我的内心忐忑无比，心想：这要是被绊倒，得摔得多疼啊；如果跳不过去，可就出洋相了，还有可能……我在那儿迟迟不动，同学们见我如此，便高喊“加油”，为我打气。

我仿佛有了力量，嘴里低声说着“一，二，三，走！”我勇敢地跑进绳中，奋力一跳。“耶，我过了！”我高兴地欢呼着。呼，终于跳完了，我心里的石头可算落下了。

嘿嘿，现在就要来看“种子选手”——王老师的表现了。

看，王老师一副蓄势待发的模样，只见他一个箭步，弯着腰重重地一跳……

这跳是跳过去了，可王老师却把“钻地洞”演绎的栩栩如生