红霞的霞组词和拼音

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

比红霞更加灿烂的，只有赤红的亲情罢了。

远人带斜阳，负子映霞光。父亲在我小的时候对我是极其严格而又温柔的。乡下田间的堤岸上，父亲背着我，背对着斜阳，一步一步的，慢慢地走着。我便也心安，趴在父亲背上，感受着前后的温暖，总是就那么甜甜的睡去了。后来，长大了些，害怕同学嘲笑，便也不愿再让父亲背，只是牵着父亲饱经风霜、厚重宽大的手，背对着西斜的红阳，背着小小的书包，一蹦一跳。身后是一片宏大的温暖，身旁的温暖如海如山。

再后来，连父亲的手也不愿牵了，只是自己在前边跑，跑几步，便也回头望望，看见西斜的夕阳迟暮，高大的父亲渐衰。可是我的身后，一片光明，双份的温暖驱除冰冷，前方的路宽敞明亮。

不知从何日起，我一人走上那段路，温暖的夕阳仍然散发着亘古不变的红芒，被涂成金红色的阳光还是那么温暖明亮。我去再也不去享受那段温暖的路，似乎那路上突然变得冰冷、黯淡无光。

那条路上，在某个夕阳西斜的傍晚，我失足从小坡上滚下，只顾捂着脚，默默不语。我看着夕阳西下，又看着寒月从家的方向升起。我仿佛堕入冰窟，坐在路边，四周和我都寂寥无声。我在迷蒙中，似乎是看见了，看见了一道身影踏月而来，焦急地，呼喊着……待我清醒时，眼前是一片金色的碎阳。可是却不如何温暖，因

无论朝霞与晚霞，总是神秘的出现。美，在于它的短暂。总是宁静的出现，寂寞的消失。晚霞象征着结束，朝霞代表着开始。无论开始和结束，永远这么循环。结束，是为了更好的开始。开始注定会结束。

当朝霞消失，太阳就出现，当晚霞退去，太阳早已落山。仿佛它俩的存在就是为了衬托太阳，希望晚霞不退，是不愿这天消失。希望朝霞迟到，是惧怕新的一天到来。哪怕一千一万个不愿意，依然有序的到来和退去。因为总不随人愿。

鸡的一声长鸣，将人们从熟睡中唤醒。朝霞是太阳给人们的见面礼。早晨的太阳，像牛车的轱辘一样大，像熔化的铁汁一样红。带着喷射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。在太阳离开地平线了！红彤彤的。红日周围，霞光尽然无余。那轻轻舒曼卷的云朵，好似身着红装的少女，正在翩翩起舞。

晚霞，是太阳给人们的最后一个礼物，哪怕生命走到末端。依然努力绽放在大地。此刻，是多美丽的景色。当老人小孩在一起，欣赏这大自然的馈赠。当月亮上班，随着时间的推移，万家灯火渐渐灭了，人们睡了，和晚霞一同入梦。

霞，是大自然赐予的礼物。我们要珍惜它的馈赠。眼帮助我们看事物，心让我们看透事物的本质，生活中处处存在着美，只要我们用心感受。美，就在我们身边。

万紫千红的春天、细雨连绵的夏天、金黄灿烂的秋天、白雪皑皑的冬天……美景千变万化，无奇不有，它们都出自大自然的手中。大自然如同一个艺术家，创造出了许多良辰美景。

在我看来，最让我难忘的还是那美丽的红霞。

那是一个令人愉快的下午，我和爸爸妈妈来到南京机场，上了一架客机，准备结束在南京的假期旅行。我们上的这驾客机看上去威风凛凛，如同一只将要展翅高飞的巨鸟。

不一会儿，飞机就要起飞了。随着发动机不断旋转，喷出炽热的气流，飞机在跑道上疾速奔跑起来。突然机身一挺，飞机脱离跑道，轰鸣声响彻云霄。

这时正赶上日落，一道美如诗画般的景色映入眼帘：红霞正在天边放射出最耀眼的光芒，云被照得通红，湖被照得透亮，就像天的尽头出现了一条无边的裂缝。

这光芒，比金子还灿烂，如同金黄的灯笼一排排地挂着。飞机上的人不禁称赞它的美丽。

红霞，它是无私奉献的，带给人们光明；它是一位慈祥的老婆婆，用温暖的手抚摸着大地；它是与太阳相伴的巨灯，带着最幸福与最柔和的光芒。

红霞，代表着永远的鲜红，像一把上了血咒的长剑，像一条无数英雄用血染红的丝布。其实，它更像一个伙伴，清晨，它和太阳一同探出头，照亮着大地与生命。傍晚，它在孩子们依依不舍的目光中离去，直到天空出现璀璨的星辰&

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

除夕之夜，爸爸给一个人发去一条短信。内容是：好人一生平安！

哦！我想起来了！那是去年9月末的一天，下午放学后我和爸爸刚过中学家属院的大门口，就看见我家住的那单元的楼道口外站了一圈人都在看着什么。二楼的张校长远远地看见爸爸说：“你家的水表坏了，水喷多高，我打电话让人来修啦”“唉呀！那真是谢谢你啦，张校长！”我爸感激的说。

这时我注意到那装水表地方满地是泥水，一个身穿半旧白衬衫，半旧蓝裤子，四十多岁的师傅蹲在泥水里。他花白的头发，头上脸上有些泥水。左手拿着扳手，右手在水里摸着什么。“你去买个水阀来，我带的这个安不上。”他对我爸说。

爸爸问清了型号大小到街上买水阀去了。

我在师傅旁边蹲下来，发现他右手里拿着半截钢锯条，用锯齿在水下一圈一圈地刮。我问道：“你这是干什么？”他边刮边回答说：“得把水管螺丝帽里的铁锈刮掉，水阀才能安上。”大约二十分钟过去了，终于刮掉了一小块铁锈。这时水表附近积满了水，他用杯子清理掉积水，继续刮。

我爸爸买水阀回来了，师傅试着安装，没安上。他又接着刮，大约半个小时过去了，又刮下一小块。他又试着安，还是安不上。这时天色

生活在四季变幻、风景如画的杭州，爬过雷锋塔，灵隐寺，去过苏堤、白堤、三潭印月，看过音乐喷泉、灯光秀……但是最令我难忘的还是美丽的宝石流霞。

宝石流霞位于宝石山上，是杭州的新西湖十景之一。从黄龙洞沿台阶拾级而上，沿路两旁都是郁郁葱葱、青翠欲滴的树林。空气中弥漫着清新的气味，让人心旷神怡。

爬过初阳台，首先映入眼帘的是陡峭的石阶。往上走，一座高高矗立的保俶塔赫然呈现在眼前。远远望去，保俶塔似一把利剑，直指苍穹。在保俶塔的右边，有个“一线天”的峡谷，入口处怪石嶙峋，很不好走。进入峡谷，两旁是陡壁，头顶一线蓝天，只容一人侧身而过。

到达宝石山顶，远眺西湖，如同一块蓝宝石镶嵌在大地上。苏堤、白堤和杨公堤如同翠绿的缎带，和西湖相依相绕。每当阳光映照，满山流霞缤纷，尤其是朝阳或日霞洒沫之时，晶亮晶亮的宝石山，连同空中落满霞光的云，像是给石峰抹上了一层胭脂，仿佛数不清的宝石在奕奕生辉。空中的云，有的像一条长长的龙，有的像一团团锦簇的棉花，还有的像千万匹马在奔腾……此情此景，美不胜收。难怪有古人夸赞道：保俶清秀草木深，汲取日月精华魂，葛洪抱朴炼仙药，宝石流霞满乾坤。

每每想起宝石山上的美景

今日阳光明媚，我们来到了北山，去探寻霞客古道的美。

一路上，我和妈妈有说有笑，格外兴奋。忽然，一阵悦耳的声音传到耳边，我忍不住沿着声音跑去。啊！原来是一条小溪从山谷欢快地流过，泉水淙淙，让我十分陶醉。走着走着，忽见路旁立着两三株茶花，有的花朵睡眼惺忪，有的花朵在害羞地笑。看到这一幕，我突然想到一句诗：“清溪白石出，天寒红叶稀。”

溪流一路伴着我们继续前行，远处飘来一阵花香，原来是一树不知名的白花开了，十分热闹。又见一棵枯树上有一个用树枝搭起来的鸟巢，我想，小鸟应该出去找食物了吧？正想着，又发现几棵褐色的树上绕着弯弯的“蛇”，仔细一看，原来是一些绿色的藤。

沿着石子砌成的山路一路往前，忽然一片修竹映入眼帘，它们的“腰杆”挺得直直的，有的穿着绿衣裳，有的穿着红衣裳。妈妈说：“竹子其实是一种巨型的草。”真不可思议，草也能长得那么高！

再往前走，看到一座矮小的屋子，十分古老，进去一看，里面有四幅字，都是徐霞客游记，四幅字下面是用水泥漆起的凳子。

太阳快要下山了，圆圆的红红的挨着青翠的山岗，我脱口而出：“夕阳无限好……。&rdq

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l