纷读音

不张不和，咬牙向外吐气“清”，张嘴外翻淡声道“明”；正如它的名字一样，清寂，明远。

记得“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的景，记得“莫辞盏酒十分劝，只恐风花以片红”的情。纷纷青雨，勾起往日回忆——

那天，接到母亲要赶回家乡说外公有些事并嘱咐我不用担心让我好好学习的电话时，我坦然的没有多想，我听了母亲的话，没有多问，一如既往，不思不想。那月末，当我再接到母亲泣不成声打过来的电话时，我才知道了原本令人悲凉的实情，外公离我们而去。

外公在家乡，我在西安，天各一方，谁不曾会想这样的事。我与外公的情感在我记忆里只停留在我的童年，那些我骑在他脖子上带我钓鱼的日子，带我摘黄果兰的日子，教我编竹篓的日子，一起走在夕阳下背着野菜回家的日子。外公是朴实，勤快了一生的人，直至今日，每当他穿着草鞋戴着蓑笠走在雨中的婆娑背影映在我眼前时，我会憎恨当时愚蠢的自己，会遗憾自己没能见到他最后一面，会怀念那些往日时光。

过年回去，在你“后背”的那棵树下站立了良久，有种恍如隔世的感觉，彼时寒风凛冽，但吹不散我对你的思念。你还记得吗，外公？你爱

小时候天真的认为书只有教科书和妈妈读的杂志。现在看来，当时是傻的可爱。书无国界。我喜欢看书，从中国的四大名著到钱钟书的《围城》，从鲁迅的《狂人日记》到老舍的《四世同堂》。我欣赏书中的各种人物，曹操的抱负令我赞叹，宋江的正义令我颜开，唐僧的善良使我感动，黛玉的葬花更使我动容。

《十月围城》让我读懂了旧时代社会的混乱以及维新派对孙中山的拥护；《亲爱的安德烈》让我明白母子之间应是无话不谈、互相关心和爱护；《红楼梦》让我半懂不懂却悲怜林黛玉寄人篱下的悲惨遭遇。中国名著使人感悟人生，外国名著却也别有一番滋味。斯威夫特笔下的《格列佛游记》告诉我们理性、宽容与诚信是一个人必备的品格；在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯擦金诠释了有价值的人生应该具有崇高的理想，并为此矢志不渝地奋斗。《名人传》是我最喜欢的外国名著了，它激励我们人生难免会遇到磨难，生活并非处处充满鲜花，想要成功必须克服生活中种种困难。

以前读书囫囵吞枣，知道故事梗概就可以了，现在我明白作者笔下每个人都有自己独特的性格，或好或坏，但是仿佛只有仔细地读完整本书才算是对得起作者手中的那支笔。年龄的增长，我真的在书中学会了很多。7。我走进书的世界，感受纷呈的人物。当我不开心或抱怨我的家人时，童

2017.2.21 周二 大雪

以为习惯了离别，却早已不舍相思。友情如此，亲情甚然。

有的人喜欢阴雨天气，一个人窝在床头看恐怖电影，伴随着窸窸窣窣的雨声滴落，更是增添了恐怖阴冷的气氛，或是独自读一本绵长的故事书，伴着雨声，心情得以平静安然。有的人会喜欢大风天站在门外，在风中凌乱，也恰好清醒，拂去心中忧愁。也有人喜欢大雪纷扬，和爱的人一起走到白头，或是被雪花的素洁感染。

大概性格所致，对所有阴雨湿冷天气避之不及，只唯独喜欢大晴天，暖阳照耀身上也能驱散满身阴霾，由心而生的温暖会让人倍感欣慰。

推开门看见雪花飘落有一瞬的失神，如此春暖季节竟有此般冬季景象，奇特却不奇怪，这世间有太多不遂人意的事物，若能如雪花般纯粹安然，倒也不失一番风趣。

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

故乡是江南，烟雨成船，江间过客，寄托了我一切美丽的幻想。

谈及故乡，繁重的学业与生活，我早已无法再频繁去探望，更甚至，还会有些淡忘，唯有院口，那临江的桃树，最让我年年惦想。

儿时，江南多雨，江堤更是雨繁，打落的三两桃花落在发间，临于心间。桃花落满头，也算是白头。不禁回想起祖母，那时我在树上摘花，她在树下担心，满脸的皱纹挤满了她的额头，却遮不住幸福在她脸上绽放。

江堤雨纷桃花落，树下伊人展眉头。

对祖母的思念越发浓郁，或许正是愧于曾经的顽皮与无知，才会对祖母日思夜想。母亲在外工作，父亲夜不归寝。浓浓的思念，我拿起又放下，放下又拿起。

终于有难得的机会，我又回到了故乡。我长大了，桃树却显得消瘦了许多。我在树下，默默地欣赏花瓣纷飞。儿时的欢语，悄悄映入了我的耳帘。我不由念起我的祖母，她也愈发消瘦和苍老，只是那溢满爱的笑容不变，勤勤恳恳，默默无闻，久久守望，等待我的归来。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读