纸桥梁承重比赛

今天，我和同学一起参加了一个有意义的活动——纸承重比赛。

我和同学结伴去了比赛场地。可是最让人担心的事发生了，我们两个都没带比赛的工具。说实话，我们当时就想让比赛推迟，可比赛还是开始了。正当我们心急如焚的时候，老师给我们发了工具，我们心里的一块大石头终于落了下来。

比赛开始了，我和同学讨论了一会儿，决定做一个三棱柱。我们先把一张A4纸分成两份，再卷成三个卷儿，最后用剩下的半张纸固定，就这样一个三棱柱就做好了。

承重开始了，我们是第一个上去承重的。我们俩怀着紧张和激动的心情开始了承重。我们先放上去一个很大的压力板，然后又放上去一个箱子和十五瓶水，这时候我们让老师记了第一次承重成绩。接着我们又放上去一个箱子和十五瓶水，让老师给我们记了第二次成绩。我们没有停下来而是又放上去了两个箱子和十五瓶水后，让老师给我们记了最后一次成绩，当时在场的同学和老师都被我们的成绩震惊了，都在感叹一个小小的三棱柱竟然有这么大的承重能力。

通过参加纸承重比赛，我深深地体会到了平时多读书，多动脑的重要性，这就是我今天参加纸承重比赛的意义。

今天我开开心心地去上作文课，刚走到教室门口就听到有欢呼声，“啊！成功了。”走进去一看，原来同学们在玩架纸桥的游戏，我赶忙放下书包也和同学们玩了起来。

实验开始了，老师给我们发了一张白纸和两个纸杯，让我们做纸桥，我们都说：“太简单了。”可老师又说：“要求是，纸桥要承受一个铅笔盒的重量。”老师的话音刚落，同学们都像泄了气的皮球。

我一直寻思着该怎么做呢？同学们都七手八脚地做了起来，我先把纸杯放在桌子的左右两边，接着把纸对折再对折，然后把纸条放在纸杯上面，最后再把铅笔盒放到上面。“啪”的一声，纸桥塌了。我试了一次又一次都失败了，正当我想要放弃的时候，老师走到我身边教了我一种方法，方法是：把纸折成m型。我心里想：这个方法真的有用吗？我很怀疑。于是我按照老师的方法做了起来，果然成功了，铅笔盒稳稳地站在了纸桥上面，我开心得像青蛙似地跳个不停。同学们也按照老师的方法做了起来，也都成功了。

这个实验又有趣又好玩，还告诉我们心急吃不了热豆腐。

我从书上认识了牛顿，他发现了万有引力。今天我和哥哥做了一个有趣的实验——纸桥的承重实验。

我和哥哥先准备好实验用的纸、胶布、还有剪刀，然后我看了实验的内容：用纸来搭建一座桥，在上面放五本书。我和哥哥全都皱紧了眉头，这太难了吧！考虑了几分钟后，我突然灵机一动说，哥哥，我们把纸卷成筒形，然后粘在一起吧，怎么样？心动不如行动，哥哥听了说：“好啊。”说完我们马上开始做了起来。我负责粘胶布，哥哥负责卷纸。

我们忙活了半天，纸桥终于搭好了。但这中间还有一个插曲，起因是哥哥认为把纸折起来后增加了纸张的厚度，这样做出的桥面承重力会更大。于是我把这两个方案都试验了一下，结论是纸变身成圆柱形承受力更大。接着为了让桥面更稳定，我提议再做一组，两组合在一起会更结实。这次我们有了经验，很快做完了，我还在纸桥上搭了五本书，实验成功了！

妈妈让我们仔细观察刚才的实验结果，问我们：“你们认为桥的承受力与什么有关系？我和哥哥异口同声地回答：“跟桥面形状有关系。”最后妈妈给我出了道难题：让我们参照实验结论做出一个可以让人上去的纸桥。我们首先做了很多很多的小纸筒，然后把这些纸筒缠在一起，做成大的圆柱。当

我和爸爸参加了学校的纸船承重比赛。比赛的规则是：折一条纸船放入水中，每隔三秒钟向小船上放一枚一元硬币，在小船沉掉之前，谁放的硬币多，谁就获胜。

比赛开始了，我折了一个大平底船，我们小心翼翼地把纸船放在了水面上。等裁判读完秒喊：“放！”时，大家就同时往自己的纸船上放硬币。我和爸爸拿着硬币，跟着裁判的口令，将硬币一枚枚小心地摆放在纸船中。我们将硬币从四周向中间依次摆放，这样就使纸船中间兜住一部分空气，既减少了纸船与水的接触面积，减缓纸船的透水速度，也增加了浮力，使纸船能够承载更多的硬币而不易下沉。

比赛激烈地进行着，当我们放到第68枚硬币时，三？二班的纸船突然沉了，在现场观众的一片惊呼声中，我的心也一下子拉紧了，心想：“有船沉了，说明大家的小船都已快到承载的极限了！”再放硬币时，就更加小心了。比赛继续在紧张的气氛下激烈地进行着。其他班级的纸船陆续沉了，最后，只剩下我们班和三？四班的纸船了。这时的小船已经吃水很深了，我看着小船吃力地漂在水面上，心中不断地祈祷着：“小船、小船儿，千万别沉！再坚持一会，我们就赢了！”可是水面还是无情地一点一点地爬向船沿，当我们放到第127枚硬币时，我的

今年的科技节活动丰富多彩，有叠纸牌、撕纸、七巧板……令人目不暇接。这个星期是“撕纸比赛”。今天终于到了比赛时刻，我们参赛的早已蓄势待发，对这天的到来也已准备多时。

可别以为这纸是多么好撕的，它可是有规则的：在15分钟之内用手撕的方法将一张A4纸尽量撕到最长，不能用任何工具。当然了，选手们对规则可是一清二楚。

比赛开始了，选手们争先恐后地拿起纸撕了起来。同学们撕纸时的坐姿可谓是千姿百态，先不说别人，就说说我自己吧。为了不让风把我撕的纸吹断，我思前想后，终于想到一个妙计——躲在椅子下。于是我蜷缩着身子，把头伸在椅子下，就像个强盗似的鬼鬼祟祟的，生怕被别人发现。

哎呀！说着说着，五分钟都过去了，我却一半都没撕到呢，这我可急了：怎么办？怎么办？五分钟都过了，我怎么这么慢呀！吴化梅，你倒是快点呀！不然待会儿可就丢死人了。张老师也真是，没过多久报一下时间，没过多久报一下时间，弄得我这心里是七上八下的，就连撕纸的心思都没有了。

15分钟一眨眼就没影了，我也差不多撕好了，我喃喃自语：“吴化梅呀吴化梅，你为此足足准备了一个星期，成败就在此一举了。”

老师们也开始一一测量。

上帝让我做了一只蜗牛，年幼时常年被妈妈驮着出门看世界。

早晨出门时，妈妈把重新做好的壳放在我背上，坚硬的壳又大了一圈，重了一倍，那是她彻夜的苦作，我知道她希望我快快长大。

果然，她驮着我越发吃力，身体与地面摩擦，不断向前蠕动。我像是被什么刺到了眼睛，揉了揉眼，妈妈已经停在了一个阴沟处。她用深邃的目光望了我一眼，就奋力一甩，把我从她背上甩进了阴沟里，头也不回地走了。但我依然看到了她眼底的泪，只是我无法喊住她。

阴沟散发着恶臭，腐烂的枯叶接住了我。望着头顶四方的天，我心绪不宁。不！我不要在这里腐烂！不要变成泥泞！瞬间，心里只有一个念头：爬！向上爬！我要回去，回到那个逐渐远去的乌托邦。

无奈，身上的重壳让我迈不开步伐，连一点点的挪动都堪比登天。现在体会到了重的真正含义，似千斤，似万斤，消磨着你的精力。

不知道这是第几次从壁上跌下来了，光滑的沟壁似乎在嘲笑我的笨拙，捉弄着我。纵使我使出浑身解数，用黏液不断润滑墙壁，用肉足紧紧地吸附沟壁，那重重的壳像是贪恋上沟底那些令我作呕的烂叶，一次又一次拉着我下坠，将我带入深渊。

于是我又一次摔了下来，又一次仰面朝天地掉在枯草堆里。我累了，累得连翻身的力气都没有了。壳真的太重了，是真的想过丢弃这个害我不能亲近蓝天的重物。多想轻

成长的路离不开桥梁的庇护，如同鸟儿的飞翔需要蓝天，花儿的成长需要雨露一样。我也是在父母爱的桥梁庇护下慢慢长大并渐渐成熟的。

母亲的石拱桥

“妈……我的凉拖鞋呢？”清晨的寂静被我一声打破，只见母亲满头大汗，一只手拿着铲子从厨房迅速跑出去找鞋。我光着脚跟过去，一会儿母亲拿着一双满是灰尘的凉鞋跑向了院子里的水管。“妈，不好了，菜糊了。”我又大叫起来，快速冲了一下手又急忙跑向了厨房。我便过去刷鞋，可不一会儿，母亲跑出来硬从我手中抢过鞋：“来，我刷吧！”我站在一边，母亲只留给我一个弯曲的背影。

啊，母亲默默劳作的弯曲的背影多么像一座石拱桥啊！默默中为我传递着关爱。

父亲的石板桥

天刚刚亮，父亲就去林里给小树剪枝了。太阳快落山时，我去接父亲。树林里一棵棵被修剪后的小树笔挺挺地活像一个个刚强的卫士。干了这么多活，父亲一定累了，我便自告奋勇要扛一根树杆子回家，可父亲死活不让。经过我的软磨硬泡，父亲终于同意由我俩抬着回家。父亲就是这样，自己再苦再累，也从不同意我帮他干活。路上，父亲走在前面，夕阳下父亲挺拔的身影是那样坚实，可靠。树杆也被镶上了金边。

啊，父亲坚实的身影多么像

在科学课上，赵老师叫我们作纸桥，下周二就要测纸桥的承重量。

我提议说：“要不我们做纸卷的桥吧！”其他成员都答应了。我从包里拿出了一个设计图，跟成员讲解我的想法：“我们桥面就打横做，桥的两边就加并起来的纸卷，桥面下再形成个交叉，因为如果在中间放法码，中间就会凹下去，所以就要形成交叉，形成三角形，三角形具有稳定性。”陈轩言反对说：“我觉得桥面太过简单，桥面是最主要的，我回去再做加工。”

我们开始做材料了。我们分工，我和陈轩言卷纸，黄晓燕和莫丽娜把胶布剪成一小段一小段，方便我们粘。要想把桥做好，材料的质量是最重要的，我们把我们准备的A4纸拿出来。为了我们的荣誉，我特意准备了20张A4纸。桥面要30厘米，我量了一下，一张A4纸打横刚好是30厘米，我们就横着卷，我和陈轩言卷纸的时候是一点一点卷的，如果卷的很快，那卷出来的纸卷里面不是实的，这样就不结实。莫丽娜和黄晓燕剪的胶布也有技巧，间的时候，一定要剪平，长度控制到半分米左右。这些工作要很配合，卷好纸以后，一个人要拿着，如果不拿，就会松，一松整个厚度就会扩大，那里面就不是实的了。另一个人则拿胶布黏住，这样就可以放下了。所以整个过程，没有

一个民族如果丧失了自己的文化，就会走向灭亡。作为一个土生土长的平湖人，更应该担起身上的担子，传承平湖的文化，就像龙的传人继承中华文化一样，这是我们义不容辞的责任与义务。

当下社会，随着外来文化的接踵而至，人们已渐渐习惯于全盘皆收，对于自己的本土文化，却愈加缺少一种保护意识。学会如何传承传统文化成了当务之急，而其中的关键是，我们要学会传承其中的内涵。

对于几千年来维系中华民族精华之源泉，蕴含着丰富营养成分的中国传统文化，我认为只有历史辩证地正视中国传统文化，取其精华，去其糟粕，才能更好地传承和发展平湖传统文化。

《东湖女儿》中林淑华为爱坚持的故事告诉人们，她这一生，最看重的是“责任”与“坚持”，她说：“自己认为有价值的，就去做，而且坚决不放弃。”她正是用一生，证明了她的看法——责任，与坚持。深爱多年的丈夫去世后，她仍抱着对生活的希望，笑对人生的态度，这深深地触动了我，让我感动，让我明白生命的真谛。

这让我联想到两个故事，一个是泰坦尼克号中Rose和Jack凄美的爱情故事，另一个是：从前，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆

校园里有一座小小的桥——月桥，与星湖的名字遥遥呼应。桥的这一端，是我们的教室，是战场，提供我们的精神食粮。桥的另一端，是宿舍，是食堂，那是我们补充能量的地方。

严寒的冬日渐渐逼近了，寒风渐渐凛冽起来。刚刚冲出教学楼，便被刺骨的冷风撞了个满怀，立时便打了个寒颤。我裹了裹身上宽大的棉衣，心里恨恨的骂了一句：这坏脾气的天气！

穿过草木萧疏的月桥，一头扎进温暖的食堂。大堂里嗡嗡不绝的声音告诉我：读卡机坏了！刷不了卡。我不知所措的呆在原地，茫然的看着不断有后来的同学如我一样，高高兴兴进来，一脸失望的站在原地。修刷卡机的叔叔在寒冷的冬日急的满头大汗。怎么办呢？晚自习时间越来越近了？我也越来越慌张——难道要不吃晚饭，饿着肚子苦熬三节晚自习么？

忽然，卖饭的叔叔一把扔掉手中的工具，亮出他的大嗓门，声若洪钟的吆喝着：“同学们，同学们先排队买饭，不要耽误去上课，明天记得来把今天的饭前刷上就行。”大家都松了口气，排好的队伍缓缓移动起来，饭菜的香气慢慢萦绕了食堂每一寸角落。走到柜台前，端过热气腾腾的食物，同学们都自觉地对旁边忙碌的大叔说了一句：“谢谢！”大叔微笑着点头，看我们的